نیروی نظامی آمریکا

دسته: مدیریت
بازدید: 2 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 1429 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 102

در این تحقیق به طور کلی بر روی تکنولوژیهای موجود در حال حاضر و تکنولوژیهای مورد نیازدر آینده برای تحقق اهداف نیروی دریایی و ماموریتها ارتش و نیروی نظامی آمریکا بحث می شود

قیمت فایل فقط 10,000 تومان

نیروی نظامی آمریکا

در این تحقیق به طور کلی بر روی تکنولوژیهای موجود در حال حاضر و تکنولوژیهای مورد نیازدر آینده برای تحقق اهداف نیروی دریایی و ماموریتها ارتش و نیروی نظامی آمریکا بحث می شود .
توجه و تمرکز اصلی در این تحقیق بر روی موارد زیر است : 
1- جمع آوری اطلاعات جنگی و اطلاعات ارتش ، تلاش در زمینه ایجاد ارتش الکترونیک و استفاده از سیستمهای نظارتی و مراقبتی 
2- غنی سازی ارتش زمینی و ارتش دریایی 
3- مطالعه بر روی قابلیتهای سلاحهای ارتش و نیروی دریایی و تلاش در زمینه کاربرد موثر آنها در تشخیص هدف 
4- تدارکات در جهت حمایت و حداکثر ساختن بهره وری نیروی انسانی ، ارتش و نیروی دریایی زمینه های تکنیکی زیادی برای این تحقیق در نظر گرفته شده است، که در این بخش توضیح داده خواهد شد . ساختار کلی این تحقیق به همراه بعضی از زیر شاخه های آن در شکل زیر نشان داده شده است . 
در این بخش شرایط و اهداف کنونی نیروی دریایی و همچنین اهداف آینده ارتش و نیروی دریایی ، با توجه به امکانات و تکنولوزیهای موجود مورد بررسی قرار می گیرد . نظریات جدید و گوناگون در رابطه با تکنولوزیها وسیستمها توضیح داده شده و اثرات آنها که عملیات و فعالیتهای نیروی دریایی مورد بررسی قرار می گیرد. محیط امنیت ملی در آینده که نیروی دریایی در آن نقش کلیدی دارد، دارای تغییرات بیشتری نسبت به خود نیروی دریایی است. بنابراین تحولات زیادی باید در ارتش برای تطابق با محیط در حال تغییر انجام بگیرد . مدلها ، نحوه عملکرد ، خصوصیات و تواناییهای ارتش باید توسط تکنولوزیهای پیشرفته گسترش یابد .
در این بخش خصوصیات محیطی آینده که نیروی دریایی آمریکا باید در آن قادر به عمل باشد بررسی می شود و چگونگی استفاده از تکنولوزی جهت به کارگیری و عملکرد موثر نیروی دریایی در محیط در حال تغییر بررسی می شود .
ماموریتهای نیروی دریایی : 
اعمالی که نیروی دریایی آمریکا موظف به انجام آنهاست در طی سالها تغییرات جزیی داشته است و انتظار و می رود که در آینده نیز این روند ادامه پیدا کند . این وظایف شامل موارد زیر است :
1- نگهدای و حفظ قدرت موجود .
2- تاسیس موانع و نگهداری از سنگرها و تاسیسات دفاعی 
3- دفاع و جلوگیری از حملات به آمریکا ، کشورهای متفق آمریکا ، ملتهای دوست و به طور کلی نگهداری نیروی دفاع دریایی 
4- نشان دادن قدرت ارتش ملی توسط ارتشهای اعزامی شامل حمله به target های موجود در خشکی از طریق دریا ، حمایت از نیروی نظامی موجود در خشکی ، تنظیم حملات و حمایت Logistic از آنها 
5- تامین امنیت و آزادی در دریا ، خشکی و فضا 
6- هماهنگی عملیات و ماموریتهای بخشهای مختلف
روشهای جدید جنگی که توسط تروریستها یا گروههای جنایتکاران که جز هیچ قسمتی از دولتهای شناخته شده نیستند ، سازمان دهی می شوند ، مشکلات جدیدی را برای نیروی دریایی آمریکا ایجاد کرده اند .
ارتش های بیگانه وابسته به آمریکا قابل اطمینان نیستند و در خیلی از مواقع فشارهایی را به آمریکا تحمیل می کنند. یک نیروی دریایی جهانی در آمریکا با توانایی بالا جهت حمایت از متفقین و کشورهای در حال صلح و نفوذ و تاثیر پذیری بر دیگر کشورها و حمایت از آمریکا مورد نیاز است .
آمریکا معمولا به صورت متحد با بیگانگان عمل می کند . بنابر این عملیات ترکیبی، قانون نیروی دریایی است .
تکنولوژیهای پیشرفته در سرتاسر جهان در حال انتشار است . بنابر این نیروی دریایی نیز باید از تغییرات تکنولوزی آگاه بوده و آماده بهره برداری از تکنیکهای جدید باشد . مهمترین تواناییهای ارتش در حال توسعه شامل موارد زیر است : 
1- دستیابی و بهره برداری از دیده بانی فضایی برای ردیابی ناوگانها و بالا بردن آسیب پذیری ناوگانهای دشمن. 
2- بالابردن توانایی جهت استخراج و به کارگیری سیستمهای تکنیکی مبتنی بر اطلاعات و هوش 
3- به کارگیری سیستمها و سلاحهای موشکی موثر 
4- استفاده از سیستمهای زمینی پیشرفته به همراه سنسورها ی شبکه ای که می تواند کشتیهای دشمن را توسط سیستمهای متحرک هدفگیری کند .
5- به کار گیری موشکهای ضد کشتی با خصوصیات فیزیکی مناسب و قابلیت پرواز 
6- استفاده از موشکهای بالستیک با قابلیت هدایت بالا که قادر به حمله به ناوگانها می باشند . 
7- استفاده از زیر دریاییهای بدون صدا ، مدرن و غیر وابسته به هوا به همراه torpedoes های مدرن 
8- به کارگیری سلاحهای هسته ای ، شیمیایی و بیولوژیکی 
مهمترین تواناییهایی که نیروی دریایی در آینده باید به آنها دست یابد شامل موارد زیر است :
1- نگهداری اطلاعات مهم و حفظ آنها در مقابل دشمن 
2- استفاده از کشتیهای جنگی با عملکرد موثر و مجهز به ابزار شبکه ای و زیر سیستمهای خودکار 
3- به کارگیری موشکهای propelledوموشکهای هدایتی (guided-mission) که از لحاظ قیمت ارزانتر از سلاحهای امروزی هستند و میزان بازدهی عملیات ارتش را بالا می برند. میزان فشنگها ، گلوله ها و حجم پرتاب آنها باید به میزان زیادی افزایش بیابد. 
4- استفاده از هواپیماهای جنگی stol و stovl 
5- مشارکتهای air to air به میزان زیادی با استفاده از سنسورهای شبکه ای multi static در هواپیماها و موشکها و استفاده از سیستمهای مدرن .
6- استفاده از UAV ها (unmanned aerial vehicles) برای کارهای عادی و کارهای پر مخاطره 
7- توسعه قابلیتهای زیردریاییهای پیشرفته برای حمایت نیروی دریایی و عملیات ساحلی .
8- تسخیر ارتش ضد زیردریایی که توسط فرو نشاندن زیردریاییهای هسته ای روسیه ، به وسیله زیر دریاییها هسته ای غیر هوایی که توسط دیگر ملتها فروخته می شود ؛ تشکیل شده است . 
9- توانایی خنثی سازی محیطهای زمینی از دریا ، سطح آب و بر روی ساحل با سرعتی بیشتر از سرعتی که تاکنون به کار می رود. 
10-طراحی و ساخت سلاحهای جدید ، سیستمهاو تکنیکها به منظور جنگ در محیطهای اشغال شده در برابر نیروهای سازمان دهی شده دشمن ، گروههای تروریست و جنایتکار و مقاومت در مقابل بی قانونیها 
11-حمایت Logistic گسترده در دریا که مواد و اطلاعات مورد نیاز را به موقع و به میزان مناسب در دسترس قرار دهد . این امر یکی از مشکلات نیروی دریایی در گذشته و در حال حاضر می باشد 
تمامی این تغییرات ذکر شده باید به امکانات نیروی دریایی تا 40 سال آینده اضافه شده وبرای دستیابی به عملکرد موثر از آنها استفاده شود.
جهت مقابله با احتیاجات محیط آینده به همراه قابلیتهای تکنولوژی در ساختار نیروی دریایی باید تغییرات اساسی ایجاد شود. برای دستیابی به این امر مراحل زیر ضروری است:
1-ارتش و نیروی دریایی (navy and the marine corps) با یکدیگر پیوند یابند، ماموریتهایشان با کمک یکدیگر انجام شده و فعالیت های آن مکمل هم باشد و در زمینه تحقق اهداف مشترکشان با یکدیگر رقابت داشته باشند.
2- نیروهای جدیدی از طریق سرمایه گذاری بر روی قابلیتها و تواناییها می تواند ایجاد شود. جهت اداره و کنترل مخاطرات مالی، تکنیکی و ساختاری قابلیت های جدیدی باید بسط داده شود. این قابلیت ها یا تواناییها اگر موفق بودند و عملکرد موثری در آزمایشات داشتند به تواناییهای موجود در حال حاضر ارتش و نیروی دریایی اضافه می شوند یا جایگزین تکنولوژیهای موجود خواهند شد.
3- نیروی دریایی و ارتش باید طرز تفکر خود را در رابطه با طراحی و ساخت نیروها و نحوه تخصیص بودجه برای آنها تغییر دهند. هم چنین باید در زمینه های مربوط به هزینه ها، نیروی انسانی ، سکوها ، سلاحها و زیر سیستم های نظامی مطالعات بیشتری انجام دهند و در طراحی آنها به صورت یک سیستم واحد بکوشند.
4-این رویکرد تدریجی به منظور انتقال منابع از برنامه های موجود بر روی مفاهیم جدید و رقابتی با در نظر گرفتن مخاطرات آن است. حمایت و پشتیبانی زیادی برای چنین کار هایی از جانب نیروی دریایی و وزارت دفاع باید صورت گیرد. بدون وجود چنین حمایتهایی نمی توان به منابع موجود اعتماد کرد.
با افزایش کارایی و کاهش برخی از تواناییهای موجود می توان به قابلیت های مطلوبتری دست پیدا کرد .
تمام سیستم های اصلی نیروی دریایی برای انجام عملیات با تعداد کم نیروی انسانی طراحی شده اند. این افراد قابلیت ها ی تکنیکی بیشتری در حیطه نظارتیشان دارند و در انجام وظایف خود احساس مسئولیت بیشتری نشان می دهند.
اصطلاعات اساسی باید در سیستم نیروی انسانی و سازمان دهی آن در سالهای آتی انجام شود. نظیر توسعه تحصیلات و آموزش ، دستیابی به سودمندی و کارایی در شغل، بهبود سلامتی و انجام مراقبتهای پزشکی در رابطه با کارکنان و مجروحین جنگی.
افراد شایسته با تحصیلات و تواناییهای بالا مورد نیاز هستند تا به تکنیکهای مورد نیاز و پروژه های نیروی دریایی در آینده نظارت داشته باشند.
تکنولوژیهای مدرن پزشکی به آسانی در آینده در دسترس قرار می گیرند. سیستم های حمایتی و کمکی تکنیکی برای دستیابی به سلامتی و مراقبتهای بهتر و معالجه مجروحین به آسانی قابل استفاده خواهند بود.
توسعه و گسترش بسیاری از این تکنولوژیها در بخشهای غیر نظامی است. نیروی دریایی به منظور دستیابی به اهداف بالا باید از این پیشرفتهای انجام شده ، حداکثر بهره برداری را در حیطه نظامی انجام دهد.
صرف هزینه برای بهبود کیفیت زندگی کارکنان نیروی دریایی و خانواده های آنها برای آمادگی بیشتر و کیفیت بهتر کاری نیروی انسانی لازم و ضروری است .
نیروی دریایی ترکیبی از انسانها و ماشینها ست. ماشینهای به کار رفته شامل دستگاههای عظیم نظیر کشتیها و هواپیما ها تا میکرو پروسسورها می باشند و به اشخاص در انجام کارهایی که بدون استفاده از ماشینها امکان پذیرنیست کمک می کنند. توانایی و خصوصیات ماشینها با پیشرفت تکنولوژی تغییر کرده است. 
پیشرفتهای انجام شده باعث افزایش بازده کاری اشخاص شده است و آنها را قادر به انجام کارهای بیشتر با دانش و دقت بیشتر و کنترل دقیقتر کرده است.
تکنولوژیهایی که فعالیت های نیروی دریایی بر مبنای آن قرار گرفته است تغییرات زیادی داشته است و به میزان زیادی در حال گسترش در زمینه های مختلف است. این مقاله 9 گروه از مهمترین تکنولوژیهایی را که در فعالیت های نیروی دریایی تاثیرات اساسی داشته است بررسی می کند. این تکنولوژیها در جدول زیرنشان داده شده است:

قیمت فایل فقط 10,000 تومان

برچسب ها : نیروی نظامی آمریکا , نیرروی نظامی , نظامی آمریکا , نیروی نظامی آمریکا , تکنولوژیهای نظامی آمریکا , اهداف نیروی دریایی , ماموریت ارتش , تحقیق , پژوهش , مقاله , پایان نامه , پروژه , دانلود تحقیق , دانلود پژوهش , دانلود مقاله , دانلود پایان نامه , دانلود پروژه

پایداری و انتقال رژیمهای سیاسی در کشورهای جنوب

دسته: علوم اجتماعی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 60 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 85

وقوع تحولات سیاسی در آخرین دهه های قرن بیستم و ظهور گونه ای جدید از رژیم های سیاسی تحت عنوان نیمه اقتدارگر موجب شد علاقه مندان به مباحث نظام های سیاسی اعم از دانشگاهیان و موسسات پژوهشی به بررسی این تحولات بپردازند

قیمت فایل فقط 8,500 تومان

ترجمه سه مقاله درباره پایداری و انتقال رژیمهای سیاسی در کشورهای جنوب

مقدمه 
وقوع تحولات سیاسی در آخرین دهه های قرن بیستم و ظهور گونه ای جدید از رژیم های سیاسی تحت عنوان " نیمه اقتدارگر" موجب شد علاقه مندان به مباحث نظام های سیاسی اعم از دانشگاهیان و موسسات پژوهشی به بررسی این تحولات بپردازند . در این میان برخی همچون هانتینگون از راه افتادن "موج سومی" سخن گفتند که با دیدگاهی خوش بینانه به تحلیل چگونگی گذار رژیم های سیاسی اقتدارگر به رژیم های لیبرال دموکراسی می پرداخت . این دیدگاه به زودی در محافل دانشگاهی غلبه یافت و آثار زیادی دراین باره نگاشته شد . اما با گذشت بیش از دو دهه از این تحولات آشکار شد موانع بسیاری بر سر راه این "گذار" وجود دارد که نه تنها باعث گذار برخی رژیم ها به دموکراسی نشده است بلکه در عمل موجب شکل گیری نوع جدیدی از نظام های سیاسی نیمه اقتدارگرایی شده است از این رو تلاش گردی تا دیدگاه های واقع بینانه ای برای تحلیل مسائل ترویج شوند . در گزارش حاضر سه مقاله که به پایداری و انتقال رژیم های سیاسی می پردازند انتشار می یابد .

1- پایان پاردایم گذاز 

روند رویدادهای هفت منطقه مختلف در ربع قرن آخر قرن بیستم حکایت از تغییر چشم انداز سیاسی جهان دارد : 
1- سقوط رژیم های راست گرای اقتدار طلب اروپای جنوبی در اواسط دهه 1970 
2- روی کار آمدن حکومت های منتخب غیر نظامی به جای دیکتاتوری های نظامی در سراسر امریکای لاتین از اواخر دهه 1970 تا اواخر دهه 1980 
3- زوال حکومت های اقتدار طلب در بخش های آسیای شرقی و جنوبی از اواسط دهه 1980 
4- سقوط رژیم های کمونیستی اروپای شرقی در پایان دهه 1980 
5- فروپاشی اتحاد شوروی و تاسیس 15 جمهوری در 1991 
6- زوال رژیم های تک حزبی در بسیاری از بخش عای آفریقای زیر صحرا در نیمه اول دهه 1990 
7- روند ضعیف اما قابل شناسایی آزاد سازی در برخی از کشورهای خاورمیانه در دهه 1990 .

علل ، اشکال و آهنگ این روند تفاوت قابل ملاحظه ای با هم دارند اما در یک ویژگی با هم مشترک هستند و آن حرکت همزمان چندین کشور دیکتاتوری از هر منطقه به سوی حکورانی لیبرال و غالبا دمکراتیک تر است . تفاوت این روندها مانع از تاثیر پذیری و تاثیرگذاری آن ها بر یکدیگر نشده است نتیجه این که . از سوی بسیاری از ناظران ،به ویژه غربی ، به عنوان بخش های تشکیل دهنده یک روند جهانی دمکراتیک در نظر گرفته می شوند که در اثر ساموئل هانیتنگتون در سطح گستردهای به عنوان "موج سوم " دمکراسی شناخته شده است .
این موج گسترده تغییر سیاسی با استقبال پرشور حکومت ایلات متحده و سیاست خارجی ایالات متحده مواجه شد. در اواسط دهه 1980، رئیس جمهور وقت رونالد ریگان، وزیر امور خارجه جورج شولتز و دیگر مقامات عالی آمریکا به طور منظم به « انقلاب جهانی دمکراتیک» اشاره می کردند. در دهه 1980 ، مجموعه فعالی از سازمانهای حکومتی، شبه حکومتی و غیر حکومتی تلاش خود را مصروف پیشبرد دمکراسی در سایر نواحی جهان کردند.این اجتماع جدید برای پیشبرد دمکراسی به چارچوب تحلیلی برای مفهوم سازی و پاسخگویی به رویدادهای جاری سیاسی نیاز مبرم داشت. در اثر مواجه شدن با بخش های نخستین موج سوم – دمکراتیزه شدن در اروپای جنوبی، امریکای لاتین و تعداد کمی از کشورهای آسیایی (به ویژه فلیپین)- جامعه دمکراسی ایالات متحده ، الگوی گذار دمکراتیک را به سرعت قبول کرد که اساساً از تفسیر خود آنها در خصوص الگوهای در حال تغییر دمکراتیک و تا حد کمتری از کارهای قبلی در حال تکوین حوزه آکادمیک درباره «انتقال شناسی» و مهم تر از همه، آثار گیلومو اودائل و فیلیپ اشمیتر نشات می گیرد.
همزمان با گسترش موج سوم به اروپای شرقی، اتحاد شوروی، آفریقای زیر صحرا و جاهای دیگر در دهه 1990 ، مروجان دمکراسی به توسعه این الگو به عنوان پارادایمی جهانی برای فهم دمکراتیزه شدن پرداختند الگوی یاد شده در محافل سیاسی امریکا به عنوان شیوه حرف زدن، تفکر و طراحی مداخلات در فرآیند تغییر سیاسی سراسر جهان متداول شد و به رغم تنوع زیاد الگوهای تغییر سیاسی و دیدگاه های محققانه درباره مسیر و ماهیت گذارهای دمکراتیک، جایگاه ثابتی پیدا کرد.
استفاده از پارادایم گذار طی یک دوره زمانی از آشوب سیاسی مهم و اغلب تعجب بر انگیز در جهان تا حدی سودمند بوده است. اما این نکته روز به روز عیان تر می شود که واقعیت ها دیگر با این الگو همنوایی ندارند. بسیاری از کشورهایی که سیاستگذاران و مساعدت کنندگان دمکراسی با اصرار آن ها را «در حال گذار» ی نامیدند دیگر در حال گذار به دمکراسی نیستند و تعداد کمی از کشورهای در حال گذار از این الگو تبعیت می کنند. پافشاری به ادامه حیات این پارادایم بدون توجه به سپری شدن دوره کارآمدی آن باعث می شود تحول لازم در حیطه مساعدت دمکراتیک به تعویق افتد و سیاستگذاران به بیراهه کشیده شوند. اکنون زمان آن است که بدانیم سودمندی پارادایم گذار از میان رفته و باید در جستجوی منظرهای بهتری باشیم.
مفروضات اصلی پارادایم
پارادایم گذار توسط پنج مفروضه اصلی تشخیص داده می شود. مفروضه اول حاوی همه مفروضات دیگر این است که هر کشوردر حال فاصله گرفتن از حکومت دیکتاتوری را می توان کشور در حال گذار به سوی دمکراسی دانست. به ویژه در نیمه اول دهه 1990 و زمانی که تغییرسیاسی د بسیاری از مناطق شدت گرفت ، تعداد زیادی از سیاستگذاران و مروجان دمکراسی به طور غیر ارادی همه کشورهای اقتدار طلبی را که در تلاش برای لیبرالیزه کردن سیاسی بودند به عنوان «کشورهای در حال گذار» نام نهادند. مجموعه «کشورهای در حال گذار» به طرز قابل توجهی متورم شد و نزدیک به 100 کشور ( تقریباً 20 کشور در امریکای لاتین، 25 کشور در آسیا و 15 کشور در خاور میانه ) در ظرف مفهومی پارادایم قرار گرفتند. همین که چنین عنوانی بر آن ها اطلاق شود، حیات سیاسی آنها به طور خود به خود بر حسب حرکت شان به سوی دمکراسی یا فاصله گرفتن از آن تحلیل می شود و بدین ترتیب جلوی انتظارات ضمنی این پارادایم گرفته می شود. به عنوان یک مثال شگفت آور، می توان از توصیف موسسه توسعه بین المللی ایلات متحده (USAID) درباره جمهوری دمکراتیک کنگو (کینشازا) سخن گفت. کنگو کشوری است که سال ها از نزاع داخلی رنج کشیده است و هم اکنون دستخوش فرآیندی مبهم، غالباً غامض و به ندرت دمکراتیک تغییر سیاسی است اما همچنان از سوی موسسه مذکور به عنوان یک کشور «در حال گذار به جامعه دمکراتیک دارای بازار آزاد» توصیف می شود.

قیمت فایل فقط 8,500 تومان

برچسب ها : پایداری و انتقال رژیمهای سیاسی در کشورهای جنوب , پایداری و انتقال رژیم های سیاسی در کشورهای جنوب , انتقال رژیم های سیاسی , پایداری رژیم های سیاسی , انتقال رژیم های سیاسی در کشورهای جنوب , پایداری رژیم های سیاسی در کشورهای جنوب , تحقیق , پژوهش , مقاله , پایان نامه , پروژه , دانلود تحقیق , دانلود پژوهش , دانلود مقاله , دانلود پایان نامه , دانلود پروژه

تحقیق در مورد رژیم پهلوی

دسته: تاریخ
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 242 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 79

علاقه و اشتیاق مردم به آگاهی از رویدادهای تاریخ معاصر، بخصوص آنچه در دوران سلطنت پهلویها بر ایران گذشته است، طی سالهای اخیر موجب انتشار كتب و آثار تحقیقی بسیاری در این زمینه شده است

قیمت فایل فقط 8,000 تومان

تحقیق در مورد رژیم پهلوی

مقدمه 
علاقه و اشتیاق مردم به آگاهی از رویدادهای تاریخ معاصر، بخصوص آنچه در دوران سلطنت پهلویها بر ایران گذشته است، طی سالهای اخیر موجب انتشار كتب و آثار تحقیقی بسیاری در این زمینه شده است، كه بسیاری از آنها ارزنده و ماندنی، و بعضی با كمال تأسف افسانه پردازی و گمراه كننده است. بعضی از نهادهای انقلابی و مؤسسات فرهنگی و پژوهشی كه به اسناد و مدارك معتبری از این دوران دسترسی دارند با انتشار تدریجی این اسناد در مجموعه های مختلف، كمك بزرگی به روشن شدن نقاط تاریك این دورة حساس تاریخ كشور ما می كنند، كه به واسطة طبیعت خود خوانندگان محدودی دارند. ولی تحقیقاتی كه در این زمینه با استفاده از منابع مختلف داخلی و خارجی به عمل می آید و ترجمة آثار تحقیقی و معتبری كه دربارة تاریخ معاصر ایران در خارج منتشر شده، بالطبع خوانندگان بیشتری را به سوی خود جلب می نمایند.
اما در كنار آثار ارزنده ای كه به آن اشاره شد، در سالهای اخیر كتابهائی نیز، بیشتر به صورت افسانه و رمان، ولی در شكل و قالب اثر تاریخی منتشر شده است، كه هر چند ممكن است برای خواننده جالب و سرگرم كننده باشد، پر از اشتباهات تاریخی و گمراه كننده است. نویسندگان این آثار، اگر نوشتة خود را تحت عنوان رمان تاریخی منتشر می كردند اشكالی نداشت، ولی مشكل كار در این است كه این نوشته ها در قالب آثار مستند تاریخی به خوانندگان عرضه می شود، در حالی كه برخلاف روال معمول در ارائة این آثار، فاقد منابع معتبری است و نویسنده به خود اجازه می دهد كه رویدادهای تاریخی و حتی مطالبی را كه از اشخاص نقل قول می كند، بدون اشاره به مأخذ و منبع گفتار خود روی كاغذ بیاورد و خواننده نیز ظاهراً چاره ای جز قبول تمام این مطالب ندارد.
نمونه های دیگری از این نوع «آثار تاریخی» جمع آوری و تلفیق آثار دیگران، آن هم به صورت خام و بدون رعایت تقدم و تأخر تاریخی یا لااقل هماهنگ ساختن مطالب با یكدیگر است، كه به قول نویسندة صاحبنظر آقای كریم امامی باید آن را «تاریخ نگاری به شیوة مونتاژ» نامید. در این نوع كتب به اصطلاح تاریخی به صحت و سقم مطالبی كه نقل می شود و معتبر بودن منابعی كه این مطالب از آنها منتقل می گردد توجه نمی شود. مطالب غالباً نقل از روزنامه ها و مجلات گذشته است، كه هیچ یك به عنوان یك منبع تاریخی قابل استناد نیستند، و در یكی از این كتابها دیدم كه حتی سطر اول آن دربارة تاریخ تولد قهرمان اصلی كتاب نیز اشتباه نوشته شده است.
باید اضافه كنم كه این اشتباهات در نقل رویدادهای تاریخی یا تحلیل تاریخ معاصر ایران منحصر به نویسندگان ایرانی نیست. متأسفانه در میان مردم ما، این باور غلط رواج یافته است، كه هر چه نویسندگان و تحلیل گران خارجی دربارة مسائل ایران می نویسند درست و قابل استناد است و به همین جهت آثار نویسندگان خارجی دربارة ایران، هر قدر كه سطحی و مغرضانه باشد ترجمه و منتشر می شود، در حالی كه بعضی از این نوشته ها اصلاً ارزش ترجمه ندارد، و بسیاری دیگر دارای اشتباهاتی است كه اگر در مقدمه یا حاشیة این مطالب یادآوری نشود باعث گمراهی می گردد. حتی نویسندگان و محققین معروف و معتبری مانند «ریچارد كاتم» و «جیمز بیل» كه خود را كارشناس مسائل ایران می دانند، در تحلیل وقایع ایران دچار اشتباهات فراوانی شده و در جریان انقلاب ایران، با پیش بینی های غلط خود دربارة پیامدهای این انقلاب دولتمردان آمریكائی را گمراه كردند، تا چه رسد به نویسندگان خیالپردازی نظیر محمد حسنین هیكل مصری، كه نوشته هایش دربارة ایران پر از غلط و اشتباهات فاحش تاریخی است و به نظر من اصلاً ارزش ترجمه به زبان فارسی را ندارد.
به عقیدة نویسنده، در ترجمة آثار نویسندگان خارجی به زبان فارسی، بخصوص در مورد دولتمردان و دیپلماتهای خارجی كه خاطرات مأموریت خود را در ایران به رشتة تحریر درآورده اند، معرفی نویسنده و انگیزه و هدفهای او از نگارش این مطالب و همچنین تذكر اشتباهات و قضاوتهای نادرست او ضروری است. از آخرین كتابهائی كه در این زمینه منتشر شده و در تهیة این كتاب نیز مورد استفاده قرار گرفته، كتاب «نامه هائی از تهران» است كه تحت عنوان «نامه های خصوصی و گزارشهای محرمانة سرریدر بولارد سفیر كبیر انگلستان در تهران» به ترجمة آقای غلامحسین میرزاصالح انتشار یافته است. كتاب از نظر روشن ساختن سیاست مزورانة انگلیس در ایران ارزنده و قابل استناد است، ولی حق این بود كه آقای میرزاصالح نیز خود مقدمه ای بر این كتاب می نوشتند و در آن، این سفیر لئیم و بدخواه ایران را كه حتی چرچیل نخست وزیر انگلستان نیز، با همة خصومتی كه نسبت به ایران داشته، دربارة او می نویسد «سرریدر بولارد نسبت به همة ایرانیان كینه دارد كه طبعاً به كفایت او و منابع ما لطمه می زند» به خوانندگان ایرانی معرفی می نمودند تا دربارة نوشته های غرض آلود او نسبت به ایران و مردم ایران گمراه نشوند.
گفتنی است كه اشتباه و غرض ورزی نسبت به ایران منحصر به نویسندگان خارجی نیست. بعضی از نویسندگان ایرانی مقیم خارج هم با وجود این كه حس وطن پرستی و ملیت ایرانی آنها ایجاب می كند دربارة مسائل ایران منصفانه قضاوت كنند و اطلاعات غلطی به خوانندگان آثار خود ارائه ندهند حقایق تاریخی را با اغراض شخصی خود وارونه جلوه می دهند. یكی از نویسندگان ایرانی مقیم خارج آقای امیر طاهری است، كه در آخرین كتاب خود تحت عنوان «زندگی ناشناختة شاه» علاوه بر اشتباهات مكرر در ذكر وقایع تاریخی، دربارة بعضی مطالب بدیهی مربوط به تاریخ چند سالة اخیر هم اشتباه كرده و به طور نمونه می نویسد كنفرانس گوادلوپ با حضور سران هفت كشور صنعتی جهان تشكیل شد، و به نظریات نخست وزیران ژاپن و كانادا نیز كه به گمان ایشان در این كنفرانس حضور داشته اند اشاره كرده، كه كذب محض است. زیرا در كنفرانس گوادلوپ، كه ایشان آن را با كنفرانس های معمول سالانة سران هفت كشور بزرگ صنعتی جهان اشتباه كرده اند، فقط رهبران چهار كشور آمریكا و انگلیس و فرانسه و آلمان حضور داشتند. این كنفرانس در بحبوحة انقلاب ایران و به دعوت ژیسكار دستن رئیس جمهور وقت فرانسه تشكیل شد و موضوع اصلی مورد بحث كنفرانس نیز مسائل مربوط به ایران بود.
دوران كودكی و جوانی 
دشواریهای زندگی در «كاخ تنهائی» - تخیلات دوران كودكی و ادعای رؤیت امامان! – دوران تحصیل در سویس – یك دوستی عجیب – عشق بازی در مدرسه! – بازگشت به ایران و كُشتی با پدر! – محمدرضا دوست سویسی خود را به تهران می آورد … 
محمدرضای پهلوی، در كتابی تحت عنوان «مأموریت برای وطنم» كه در سال 1340 ، در بیستمین سالگرد سلطنت او انتشار یافت، می نویسد: 
«من در چهارم آبان سال 1298 در خانه ای كوچك و ساده در یكی از محلات قدیم تهران چشم به دنیا گشودم. در آن موقع هنوز شهر تهران حصار داشت و اطراف آن را خندق خشكی فرا گرفته بود. راه ورود به شهر از دروازه های متعددی بود كه شبها برای حفظ شهر از ماجراجویان و دزدان مسلح بسته می شد و این دروازه ها را در دوران رهبری پدرم از نظر علاقه ای كه به عمران و آبادی و نو كردن ایران داشت، خراب كردند.» 
محمدرضا شاه در مصاحبه با «ژرار دوویلیه» نویسندة فرانسوی، این مطلب را تصحیح كرده و می گوید او و خواهر دوقلویش اشرف، كه كمی بعد از او به دنیا آمد، در تنها بیمارستان آن روز تهران به نام بیمارستان احمدیه متولد شدند. محلة قدیمی تهران هم كه شاه در كتاب خود از آن نام نمی برد دروازه قزوین بوده است، كه در زمان انتشار كتاب شاه محلة بدنام تهران در آن قرار داشت و شاه نمی خواست به خوانندگان ایرانی كتاب خود بگوید كه خانة پدری او در زمان تولدش در چنین محله ای بوده است. 
در كتابی دربارة خاندان پهلوی كه در سال 1350 از طرف مؤسسة اطلاعات انتشار یافت آمده است كه محمدرضا شاه دوران كودكی خود را در یك خانة كوچك اجاره ای در «كوچة روغنی ها» واقع در خیابان جلیل آباد سابق آغاز كرد، ولی كمی بعد از تولد او كه دیگر «خانة كوچة روغنی ها برای این خانوادة پنج نفری كوچك می نمود، رضاخان در خیابان حسن آباد خانة دیگری اجاره كرد كه از خانة قبلی اندكی وسیع تر بود، تا اینكه رضاخان به فرماندهی فوج منصوب گردید و با فوج خود در بیرون دروازة شهر در باغی كه مجاور قشون بود، منزل كردند. در این هنگام كه حقوق رضاخان در ماه به یكصد تومان رسیده بود بانو تاج الملوك مبلغی از آن را صرفه جوئی می كرد، به طوریكه بعد از چندی از محل این صرفه جوئی سیصد تومان اندوخته بدست آمد. رضاخان نیز بر اثر رشادتهائی كه در جنگ های مختلف بروز داده بود سیصد تومان پاداش گرفت و از جمع این دو مبلغ كه مجموعاً ششصد تومان بود زمین بالنسبه وسیعی در چهارراه امیریه كه به صورت كاروانسرائی بود خریداری گردید و ساختمان كوچكی برای سكونت خانواده در آن بنا گردید ….» 
محمدرضا نسبت به خواهرانش شمس و اشرف و تنها برادر تنی اش علیرضا كه دو سال بعد از او به دنیا آمد، كودكی نحیف و ضعیف البنیه بود. پدرش كه شانزده ماه بعد از تولد او دست به كودتا زد و نخست وزیر جنگ و سپس رئیس الوزرای ایران شد، خیلی كم فرصت دیدن فرزندانش را داشت و محمدرضا تا سن شش سالگی تحت مراقبت مادر بزرگ شد. در آذرماه سال 1304 كه رضاخان به دنبال خلع قاجاریه و تشكیل مجلس مؤسسان به سلطنت رسید، محمدرضای شش ساله نیز ولیعهد ایران شد و چند ماه بعد در مراسم تاجگذاری برای نخستین بار به لباس نظامی ملبس گردید.

قیمت فایل فقط 8,000 تومان

برچسب ها : تحقیق در مورد رژیم پهلوی , رژیم پهلوی , سلطنت , پهلوی ها , نهاد انقلابی , رضاخان , تحقیق در مورد رژیم پهلوی , دانلود تحقیق در مورد رژیم پهلوی , تحقیق , پژوهش , مقاله , پایان نامه , پروژه , دانلود تحقیق , دانلود پژوهش , دانلود مقاله , دانلود پایان نامه , دانلود پروژه

پژوهش در مورد تاریخ روم

دسته: تاریخ
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 51 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 91

تاریخ همواره شاهد ویژگیهای منحصر به فرد ملل و اقوام بزرگ بوده استهر یك از این اقوام نسبت به جهان اطرافش وارتباطش با این جهان به نگرش های خاص خویش دست یافته است

قیمت فایل فقط 15,000 تومان

تاریخ روم (پایان نامه ارشد)

 

مقدمه:
تاریخ همواره شاهد ویژگیهای منحصر به فرد ملل و اقوام بزرگ بوده است.هر یك از این اقوام نسبت به جهان اطرافش وارتباطش با این جهان به نگرش های خاص خویش دست یافته است.برای مثال ،یونانیان باستان مبتكران وخالقان بزرگی بودند. آنها به ارزش فردی انسان اعتقادی عمیق داشتند وهمواره حامی آزادی بیان فردی بودند؛ به زیبایی نیز عشق می ورزیدند، زیبایی ای كه در جای جای طبیعت رد و نشانش را می دیدند. یونانیان خلاقیت فردی خویش را با عشقشان به زیبایی ادغام می كردند و در عرصه هنر،مجسمه سازی، معماری وادبیات آثار بدیع وبا شكوهی پدید آوردند. قابلیت واستعداد خاصی كه در ان زمان به شالوده ماهیت ملی یونانیان شكل می داد، روح خلاق ایشان بود.
از دیگر سو، رومی ها در عرصه فرهنگ،دستاوردهای بدیع چندانی نداشتند.ادیت همیلتون مورخ نوشته است :«مردم روم طبع شعر قوی نداشتند. قابلیت وخلاقیت طبیعی آنها سنخیتی با بیان هنری نداشت»(ناردو، 1383،ص9)
نبوغ یونانیان درفراست و خلاقیت آنان متظاهر می شد. لكن رومی ها سربازان كارآمد، قانونگذار كاردان وحكمرانان موفق بودند.آنها می دانستند چگونه می توان بر دیگران پیروز شد وبر ملتهای دیگر حكم راند. زمانی كه امپراطوری روم به اوج ترقی خودرسید، دنیای اطراف مدیترانه بر بركت صلح وقانون ونظم آگاه گشت.
میلیونها انسان از كشورهای دوردست وتبارهای گوناگون از اینكه می توانستند خود را شهروند روم به اوج ترقی خودئ رسید، دنیای اطراف مدیترانه بر بركت صلح و قانون ونظم آگاه گشت.
میلیونها انسان از كشورهای دوردست وتبارهای گوناگون از اینكه می توانستند خود را شهروند روم بخوانند، مباهات می كردند.(پری ،1377،ص 96)
رومی ها فرد را بیش از رومی آزاد ورها، بخشی از چیزی عظیم تر ومهم تر، یعنی جامعه، قلمداد می كردند. در روم فرد، همیشه تابع نظم بود،حكومت روم نیز براساس قوانینی منصفانه، ثابت ومحافظه كارانه اداره میشد. رومی ها كه بیش از بیان شخصی ارزش قائل بودند. از دید آنها،ارزش كارایی به مراتب بیش از خلاقیت بود، به همین دلیل روم هنرمندان ونویسندگان زیادی به جهان عرضه نكرده است.
با این همه، رومیان دستاوردهای فرهنگی باشكوهی داشتند. آنها همواره بی نظرترین ابعادتمدن هایی را كه با آنها روبرو می شدند، اخذ و اقتباس می كردند.سالوست ،مورخ رومی، در این باره می نویسد:«آنها هر آنچه در میان متحدان و دشمنان خویش مناسب می یافتند، اقتباس می كردند و با شوق فراوان در وطن خویش به كار می گرفتند و ترجیح می دادند كه به جای حسادت به اقوام موفق، از ایشان تقلید كنند»(ناردو،1383،ص10)
اما رومی ها مقلدان صرف نیز نبودند.آنها به موثرترین نحو ممكن از ابداعات و ایده های ملل دیگر برای رفع نیازهای خویش استفاده می كردند. زمانی هنر روی را صرفا سقوط هنر یونانی می دانستند، اما این دیدگاه به ویژه در مورد معماری رومی دوامی نیافت. حتی در طی دوره جمهوری وقتی از فرمهای یونانی استفاده شد،ازآنها با اسلوب وسبك جدیدی از الگوی سایه روشنها و ارتباط بین فضاهای صلب و مجوف استفاده شد.(گشایش، 1384،ص 53)
در زمینه معماری سبك معماری رومی بویژه در زمینه ساختن معابد، حمامها، تئاترها،آمفی تئاترها، طلاق نصرتها وستونهای عظیم مورد تقلید یونانیان بوده است، اما به طور كلی طلاق نصرتهای رومی دارای خصایص ویژه ای می باشند كه كاملا بدیع هستند.(مانند طلاق نصرت تیتوس كه با نقش برجسته های پرارزشی تزئین گسته و ویران شدن بیت المقدس را در سال 70 م نشان می دهد.)
تفاوت دیگری كه كاملا مشهود است ساختن گنبد می باشد كه نزد و میان معمول بوده و یونانیان تقریبا از آن بی اطلاع بوده اند (مانند گنبد معبد پانتئون روم) (وزیری ،1369،ص231).معماران امپراطوری روم،معماری طاقی را در ابعاد بزرگ و برای مكانهای عمومی،خصوصی و مذهبی ابداع كردند. رومیان نه تنها به قابلیتهای بصری قوسها وطلاقها به عنوان فرمهای بصری توجه داشتند، بلكه به روشی تحولی نیز قابلیتهای فضای داخلی را دریافتند كه عظمت و وسعت فضاهای داخلی معماری آنان ،بازتابی بود از عظمت ووسعت امپراطوری آنها.
در زمینه پیكرسازی نیز ،هنر رومی به نمونه های اولیه هلنی متكی بود و به تدریج قدرت وتوان نافذ خود را بسط وگسترش داد. با توجه به آثار به جای مانده از بمبئی می توان اظهار داشت كه از سده اول میلادی نقاشی رومی به سبك زیبا و مخصوص به خود دست یافت.
اما هنر رومی را نخست باید تحت تاثیر هنر اتروسكی و یونانی است كه به تدریج به ویژگیهای خاص ومتمایز خود دست یافت. در دوران جمهوری روم است كه به تدریج این هویت مشخص ظهور می یابد(گشایش،1384،صص 54) 
درآغاز قرن پنجم قبل از میلاد ،زمانی كه یونانیان از روش زندگی خود در مقابله با نیروهای مهاجم امپرتوری قدرتمند پارس، دفاع می كردند، روم فقط شهر كوچكی در ایتالیا بود.در قرون پس از آن روم به اشتغال وفرمانروایی بر امپراطوری عظیمی موفق شد كه از امپراطوری پارس و امپراطوری اسكندر بزرگتر بود. امپراطوری روم عظیمترین امپراطوری باستان بودكه به بهترین نحو ممكن شاید در سراسر تاریخ اداره می شد. (پری 1377، ص 96)
گسترش روم از یك ایالت كوچك به بزرگترین امپراطوری جهان كه خود شامل بی نهایت كشمكش های نظامی با لشكركشیهای مداوم و مسائل سیاسی است بسیار جالب و متنوع می باشد. امپراطوری روم مركب از ملت ها و سنت ها و آداب و رسوم مختلف بود كه البته اساس زندگی وفرهنگی هر ایالت متفاوت بود كه كم كم در طی زمان در تمدن رومی حل می شد. تمدنی كه اساس آن در مركز ریخته شده و به تمام ایالت گوشه واكناف القاء می شده است.(لاوی ،1354،ص103)
تغییر و تبدیل روم، روستایی كه بر فراز تیبر بنا نهاده شد، به پایتختی مرمرین،شهرهای رومی با معابد، حمامها وتماشاخانههای با شكوهشان،نحوه تكامل فرهنگی،علمی وهنری جوامع رومی و امپراطوری رومی با زندگی عمومی وحتی خصوصیشان همگی موضوعات جالبی هستند كه می توان حتی كوچكترین مطلب آن را به عنوان موضوع تحقیقی برگزید و درآن به مطالعه و پژوهش پرداخت.
در مجموعه تحقیقی حاضر به شرح وقایع تاریخی روم، بزرگترین امپراطوری جهان باستان، پرداخته خواهد شد.

فهرست مطالب:
مقدمه
موقعیت جغرافیایی ایتالیا 
ساكنین نخستین ایتالیا
-لیگورها
-ایتالیت ها
-لاتین ها
-اتروسكها
-یونانیها
دوره پادشاهی روم
-سلطنت رومولوس
-سلطنت نوماپومپیلوس
-سلطنت تولوس هستیلیوس وآنكوس مارتیوس
-سلطنت اتروسكها
-طرز حكومت پادشاه
دوره جمهوری روم
مجلس سنا
مجلس كومیتا كنتوریاها
مجلس كونیكیلینام پله بیس
الواح دوازده گانه
توسعه اولیه روم
ارتش روم در دوره جمهوری
جنگهای روم و كارتاژ(پونیك
فتح و توسعه
هنر ومعماری در دوران جمهوری روم
روشن تدفین
آغاز انقلاب در روم
-تیبریوس
-گایوس
-ماریوس
-سولا
-پومپیوس وكراسوس
-قیام اسپارتاكوس
- ژولیوس سزار
امپراطوری روم
حكومت اوگستوس
هنر وادبیات در عصر آگوست
سلسله ژولیوس وكلودیوس
-تیبریوس
-كالیگولا
-لكودیوس
-نرون
سلسله فلاویوس
-وسپاسیانوس
-تیتوس
-دومیتیانوس
حكومت آنتونین ها
-نروا
-تراژان
-هادرین
-آنترنین
-مارك ارل
-كمد 
اجتماع رومی
بردگی
هنر ومعماری در دوران امپراطوری روم
-حمامها
-سیرك
-آمفی تئاتر
-طاق نصرت
-ستون یادبود تراژان
-معبد پانتئون
-مجسمه های رومی
-فرسكها
-باسیلیكای اولپیا
-بمبئی
-تیمگاد
-خانه های رومی
-انحطاط وسقوط امپراطوری روم
-نتیجه گیری 
فهرست منابع
تصاویر

قیمت فایل فقط 15,000 تومان

برچسب ها : پژوهش در مورد تاریخ روم , تاریخ روم , ایتالیا , لیگورها , ایتالیت ها , لاتین ها , اتروسكها , یونانیها , دوره پادشاهی روم , سلطنت رومولوس , سلطنت نوماپومپیلوس , سلطنت تولوس هستیلیوس وآنكوس مارتیوس , سلطنت اتروسكها , طرز حكومت پادشاه , دوره جمهوری روم , مجلس سنا , مجلس كومیتا كنتوریاها , مجلس

دانلود پروژه بررسی راندمان تولید علوفه در كشت مخلوط سویا و ذرت علوفه ای

دسته: مهندسی کشاورزی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 5792 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 75

این محصول در قالب فایل word و در 75 صفحه تهیه و تنظیم شده است

قیمت فایل فقط 7,500 تومان

بررسی راندمان تولید علوفه در كشت مخلوط سویا و ذرت علوفه ای

 

این محصول در قالب فایل word و در 75 صفحه تهیه و تنظیم شده است.

 

توجه :

 

شما می توانید با خرید این محصول فایل " قلق های پایان نامه نویسی (از عنوان تا دفاع)" را به عنوان هدیه دریافت نمایید.

فهرست

فصل اول

1ـ مقدمه.................................................................................................... 1

2ـ تاریخچه كشت مخلوط در جهان و ایران ............................................ 2

فصل دوم

3ـ مزایای كشت مخلوط ........................................................................... 4

4ـ معایب كشت مخلوط........................................................................... 12

5ـ روش‌های ارزیابی كشت مخلوط........................................................ 17

6ـ عوامل زراعی و محیطی در كشت مخلوط.......................................... 23

7ـ مشخصات گیاهشناسی ذرت.............................................................. 27

8ـ اكولوژی ذرت..................................................................................... 32

9ـ عملیات زراعی ذرت............................................................................ 34

10ـ مشخصات گیاهی سویا.................................................................... 36

11ـ اكولوژی سویا.................................................................................. 42

12ـ عملیات زراعی.................................................................................. 43

13ـ آبیاری سویا..................................................................................... 47

14ـ تثبیت ازت در سویا.......................................................................... 48

فصل سوم

15ـ مواد و روش‌ها................................................................................. 52

16ـ تحقیقات به عمل آمده در مورد كشت سویا و ذرت علوفه‌ای.......... 59

17ـ تأثیر كود ازت در كشت مخلوط سویا و ذرت................................. 60

18- اثر میزان ازت تولیدی توسط سویا در كشت مخلوط سویا و ذرت علوفه‌ای          64

قیمت فایل فقط 7,500 تومان

برچسب ها : دانلود پروژه بررسی راندمان تولید علوفه در كشت مخلوط سویا و ذرت علوفه ای , تاریخچه كشت مخلوط در جهان و ایران , مزایای كشت مخلوط , معایب كشت مخلوط , روش‌های ارزیابی كشت مخلوط , عوامل زراعی و محیطی در كشت مخلوط , مشخصات گیاهشناسی ذرت , اكولوژی ذرت , عملیات زراعی ذرت , مشخصات گیاهی سویا , اكولوژی سویا , آبیاری سویا , تثبیت ازت در سویا , تحقیقات به عمل آمده در مورد كشت سویا و ذرت علوفه‌ای , تأثیر كود ازت در كشت مخلوط سویا و ذرت , اثر میزا

پاورپوینت تاریخ زبان فارسی

دسته: زبان و ادبیات فارسی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: ppt
حجم فایل: 56 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 179

پاورپوینت تاریخ زبان فارسی

قیمت فایل فقط 17,900 تومان

پاورپوینت تاریخ زبان فارسی

 

زبان امری اجتماعی و وسیله‌ای است برای برطرف كردن نیاز افراد جامعه به برقراری ارتباط با یكدیگر و تفهیم و تفاهم.

تغییراتی كه در زبان رخ می‌دهد تصادفی و اتفاقی نیست بلكه تابع قوانین و قواعد معینی است و به همین دلیل، با اینكه هر زبانی از صورت اصلی خود بسیار دور شده است، می‌توان رابطة آن را با اصل و با زبانهای دیگری كه از آن منشعب شده‌اند تشخیص داد.

قیمت فایل فقط 17,900 تومان

برچسب ها : پاورپوینت تاریخ زبان فارسی , تاریخ زبان فارسی , پاورپوینت تاریخ زبان فارسی , دانلود پاورپوینت تاریخ زبان فارسی , پاورپوینت , دانلود پاورپوینت

پاورپوینت تاریخ ادبیات ایران 1

دسته: زبان و ادبیات فارسی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: ppt
حجم فایل: 54 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 166

پاورپوینت تاریخ ادبیات ایران 1

قیمت فایل فقط 16,600 تومان

پاورپوینت تاریخ ادبیات ایران 1

 

ادب به همة افعال پسندیده‏ای گفته می‏شود كه از نفس صادر می‏گردد و فرق آن با اخلاق در این است كه اخلاق، هم به افعال پسندیده و هم به افعال ناپسند اطلاق می‏گردد.

قیمت فایل فقط 16,600 تومان

برچسب ها : پاورپوینت تاریخ ادبیات ایران 1 , پاورپوینت تاریخ ادبیات ایران 1

نخستین دوره سلسله ها و پادشاهی كهن

دسته: تاریخ
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 29 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 50

در نخستین دوره‌های رشد هنر مصری، علاقة شدیدی به تصویر یا چهره نمای مردگان پیدا شد باز به همین علت كه ماندگاری سبك و مصالح كار تا بدان پایه اهمیت داشت

قیمت فایل فقط 7,000 تومان

نخستین دوره سلسله ها و پادشاهی كهن

در نخستین دوره‌های رشد هنر مصری، علاقة شدیدی به تصویر یا چهره نمای مردگان پیدا شد. باز به همین علت كه ماندگاری سبك و مصالح كار تا بدان پایه اهمیت داشت. با آنكه برای ساختن تصویر با تندیس افراد غیر وابسته به طبقات اشراف یا خانوادة سلطنتی از مصالحی چون چوب، رس و مفرغ استفاده می شد، سنگ مادة اصلی این كار بشمار می رفت: سنگ آهك و ماسه سنگ از صخره های اطراف رود نیل، سنگ خارا از حوضة آبشارهای نیل علیا، و سنگ دیوریت از صحرای مصر استخراج و به محل حمل می شد.
پیكره ها شكلهای ارگانیك در درون ساختمان خشك و هندسی معبد بودند با تیرهای عمودی و افقی تخت‌شان، فضای گیرایی از ابهت شاهانه به آن می بخشیدند. خفرع بر اورنگی نشسته است كه بر قاعده اش نقش درهمبافته ای از دو گیاه پاپیروس و نیلوفر آبی مصری – نماد مصر متحد – حكاكی شده است. بالهای محافظ شاهین – نماد آفتاب – پشت سر او را پوشانده‌اند و این نشانه ای از پایگاه خدایی خفرع به عنوام پسر رع است. او دامن سادة مرسوم پادشاهی كهن را به تن كرده است و یك روسری كتانی بر سرش دارد كه پیشانی او را پوشانده و با چینهای ریز تا روی شانه اش رسیده است. چهرة پادشاه از فردیتی نیرومند برخوردار است و در همان حال آرامشی خونسردانه از آن ساطع است كه بازتابی از نیروی ابدی فرعون و مقام پادشاهی به طور اعم به شمار می رود. این تأثیر، كه از تمام پیكره های سلطنتی كا در بیننده برجا می ماند، با استفاده از تدبیرهای شكل آفرینی و اسلوبهایی تحقق یافته است كه امروزه نیز تحسین آدمی را برمی انگیزد. پیكرة خفرع، از فشردگی و یكپارچگی نیرومندی برخوردار است و چند نقطة برآمده و شكستگی نیز دارد؛ شكل، هدف را كه ماندن تاابدیت است بیان می كند. بدون خفرع به تخته سنگ پشتی اش چسبیده است، دستهایش نزدیك بالاتنه و رانهایش قرار گرفته اند، پاها تنگ هم هستند و با پرده های سنگی به اورنگ شاهی متصل شده اند.
حالت پیكره مانند تندیسهای بین النهرین، از روبرو، جدی، و قرنیه دار است. این الگوی قابل تكرار، بخشهای بدن را چنان در كنار هم قرار می دهد كه تماماً با نمای روبرو یا تماماً با نمای نیمرخ نشام داده می شوند. در این باره، اروین پانوفسكی چنین می نویسد:
... از دهها قطعة ناتمام می توان دریافت كه شكل نهایی، حتی در پیكر تراشی، همیشه تابع یك نقشة هندسی بنیادی است كه در آغاز كار بر سطوح قطعه سنگ كشیده می شده است. روشن است كه هنرمند، چهار طرح جداگانه بر سطوح عمودی سنگ می كشید... و سپس با تراشیدن بخشهای اضافی سنگ، پیكره را چنان مشخص می ساخت كه شكل آن در شبكه ای از سطوحی كه با زاویة قائمه به یكدیگر می رسیدند و چندین شیب پیوسته داشتند ظاهر می شد... طراحی عملی پیكرتراش... روش معمارانة این پیكرتراشان را، حتی با وضوحی بیشتر، می نمایاند: پیكرتراش چنانكه گویی می خواهد خانه ای بسازد، نقشه های ابوالهول با مجسمة غول پیكرش را از نمای جلو، و نمای جانبی تهیه می كرد... به طوری كه حتی امروز، با رعایت نقشة مزبور، می توان پیكرة مزبور را ساخت.

پادشاهی میانه:
در یك نقاشی به دست آمده از مقبرة خنوم حوتیپ (تصویر 82) خدمتكاران را می بینیم كه به غزالان افریقایی یا جانوران اهلی شده در مصر آن روز، هنرمند در اینجا كوششی جسورانه به خرج داده است تا شانه ها و پشت دو خدمتكار مزبور را كوتاهتر بنمایاند. اما چون در چارچوب خشك میثاقهای زمانش كار می كرده، فقط نماهای جانبی و روبرویی شان را با تركیبی غیرعادی به هم متصل كرده است. درنتیجه، صحنة نقاشی، كاملاً متقاعد كننده است ولی پیكره های دو خدمتكار، هماهنگی بصری لازم را ندارند.
در پیكره های پبیه سازی شدة متعلق به دورة پادشاهی میانه، ادراك نسبتاً ژرفتری از شخصیت و حالت روانی انسان به چشم می خورد. همچنان كه شبیه سازی مختصراً صدمه ددیه سر آمنمحت!!! سا سنوسرتّّّ (تصویر 83) گواه این مدعاست. این سر با وجود كوچكی اش – به بلندی 13 سانتیمتر – و با آنكه در كف دست آدم جا می گیرد، تأثیر یك شبیه سازی به اندازة طبیعی را بر بیننده می گذارد. این شبیه سازی، از سنگ اوبسیدین تراشیده، ساییده و صیقل داده شده است. كلاه یا روسری تجملی، قالب گیری قوی، و تأكید بر سطوح دقیقاً مشخص شده، حكایت از اصل مصری این سر دارند. لبهای برجسته، خطوط كنار بینی و چشمها، و ابروهای سایه دار، علایم فرمانروایی مصممی هستند كه در غم امور جهان نیز هست و سخت به فكر فرو رفته است. این چهره، به طرز عجیبی با چرهة رئالیستی و «عام» متعلق به دورة پادشهای كهن تفاوت دارد، و از لحاظ عیان سازی آثار نگرانی حاصل از اوضاع آشفتة زمانه در روح یك پادشاه بسیار شخصی و تقریباً صمیمانه است.

هیكسوها و پادشهای جدید:
این ساده نمایی بنیادی شكل، كه موجب حفظ ماهیت مكعب وار تخته سنگ در پیكره‌هیا كا می شود، در پیكره ای از سن موت (صدراعظم ملكه حتشپ سوت و مهندس معمار معبد وی در دیر البحری) با شاهدخت نفروا (تصویر 92) بهتر به چشم می خورد. در این طرح شگفت آور، كه ظاهراً در دوران پادشاهی رواج یافته بود، توجه اصلی به سر پیكره جلب می شود، بدنة آن به شكل تخته سنگی مكعب وار باقی می ماند و برای حكاكی كتیبه ها مورد استفاده قرار می گیرد. این پیكره ها با گوشه های ملایمی كه سطوح كتیبه ها را به یكدیگر پیوند می دهند، به نظر می رسد كه نمونة دیگری از شیفتگی مصریان به حجم محصور در سطوح تخت و آشكار باشد. شكل سنگ صیقل داده شده، زیبایی ساده ای مختص خود دارد.
پایداری فرمولهای برجسته نمایی یك چهره برروی سطح تخت را می توان در نقاشیهای دیواری مقبرة آمنمحب در طیوه كه به سلسلة هجدهم تعلق دارد مشاهده كرد (لوحة رنگی 6). شخص متوفی روی زورقش ایستاده است و با چوب پرت كردنیش پرنده ها را از روی مرداب پاپیروس دور می كند. در دست راستش پرنده یا را نگه داشته كه شكار كرده است؛ گربة صیادش كه روی ساقة یك پاپیروس در جلوی او نشسته است دو پرندة دیگر را با پنجولهایش گرفته و بال پرندة سوم را با دندان چسبیده است. دو همراه وی كه احتمالاً همسر و دخترش هستند و پیكره هایشان به تناسب مقامشان كوچكتر نمایانده شده است، خوشحالند كه چندین نیلوفر آبی چیده اند.
اتاقك مقبره، همچنان كه در مقبره هست باقی مانده از دوة پادشاهی جدید به نام مقبرة نحت در طیوه دیده می‌شود، شبیه اتاقكهای مقبره، در دوره پادشاهی كهن است؛ در نقاشی دیواری آن. روش نمایش، همچنان با جداسازی اكید مناطق عمل همراه است. ولی در برخی جزئیات، نوآوریهایی به چشم می خورد: گاهگاه، زنده نمایی تازه و ژرف نگری بیشتری در امور زندگی دیده می شود. در جزیی از یك نقاشی دیواری متعلق به مقبرة دیگری از پادشاهان جدید چهار زن به تماشای رقصیدن دو دختر زیرك و كوچك نشسته اند و خود نیز ظاهراً در نوازندگی آهنگ رقص شركت دارند. روی هم افتادن تصویرهای دختران كه به جهات متضاد می نگرند، و چرخشهایی نسبتاً پیچیدة این رقص، با دقت و درستی كاملی مشاهده و نمایانده شده است. از چهار زن مزبور، دوتای سمت چپ تصویر به شیوة سنتی شبیه سازی شده اند ولی دو تای دیگر چنان رو به ما نشان داده شده اند كه می توان آن را غیرعادی ترین و نادرترین تلاش برای نشان دادن نمای تمام رخ دانست. اینها ظاهراً به آهنگ رقص، دست می زنند؛ یكی از ایشان نی می نوازد، و در حالی كه جملگی پاها را روی هم انداخته و نشسته اند هنرمند بیشترین توجهش را به نمایش كف پای ایشان معطوف كرده است. این دوری از رسمیت، نع فقط می تواند به معنی رهایی از قواعد خشك شبیه سازی باشد بلكه حكایت از نوعی فاصله گیری با مضامین ثابتی دارد كه برای نقاشی مقبره ای مناسب پنداشته می شدند. در عین حال، در اینجا می توان بازتابی از شیوة زندگی پرتجملتر دورة پادشهانی جدید را مشاهده كرد، و این احتمال نیز وجود دارد كه از این زمان به بعد كا نه فقط به وسایل اولیة زندگی در آن دنیا بلكه به سرگرمیها و شادیهای رسمی نیز احتیاج پیدا كرده باشد.

هنر مینوسی:
در هنر مینوسی، كمتر به پیكره ای با نقش برجستة همه جانبی برمی خوریم، و آنچه وجود دارد، بسیار كوچك است؛ هیچ پیكرة عظیمی از خدایان، پادشاهان و هیولاها كه در مصر و بین النهرین دیدیم وجود ندارد – یا دست كم، یافته نشده است. این نبود پیكره های دشت اندام می تواند بازتابی از نبود یك دین انتظام یافته و رسمی باشد – هرچند این نیز جنبه ای تماماً نظری دارد زیرا ما اطلاعی از دین مینوسی نداریم. پیكره هیا كوچك «الهه ماری»، مانند پیكرة به دست آمده از كنوسوس (تصویر 114)، غالباً به قدری كوچكند كه فقط به عنوان طلسم و بت به كار می آیند. در اینها بخش اعظم میثاقهای خشك ازجمله حالت روبرو یا تمام نما كه در هنر مصر و بین النهرین دیده ایم به چشم می خورد ولی دستهای مارافشان ایشان از پیكرة اصلی رها شده اند و رو به جلو یا بالا نگه داشته شده اند. بدین ترتیب، خواسته اند حالتی از فعالیت را در اینها تجسم كنند و پیكره های مزبور نیز تا حدودی سرزنده تر از عموزاده های مصری یا خاور نزدیكی خویش هستند. كرتیها ظاهراً الهة مادری را می پرستیده اند كه در نقاط بسیاری مقدس پنداشته و به شكلهای گوناگون مجسم می شده است. امروزه با اطمینان نمی شود گفت كه این پیكرده های ریز مارافشان شبیه‌سازیهایی از الهة مزبورند یا نه، ولی از روی لباسشان – سینه بند روباز و دامن چین دار زنان مینوسی كه در بسیاری موارد دیگر دیده‌ایم – به عنوان پیكره های مینوسی شناخته شده اند. این پرداخت واقع نمایانه می تواند نمونة دیگری از ساختن خدایان در هیأت انسانی باشد.
اینكه تمدن مینوسی در چه اوضاع و احوالی به پایان راه خود رسید، هنوز شدیداً مورد بحث است. مطابق یك تئوری، كه ظاهراً هوادارانی نیز پیدا كرده است كاخهای مینوسی حدود سال 1450 پیش از میلاد به دنبال فورانهای سیل گونة مواد آتش فشانی در جزیرة ترا واقع در 120 كیلومتری شمال كرت، نابود شده اند. فاجعة زلزله، احتمالاً چنان كشتاری از مردم كرد كه میسنیها توانستند بی آنكه با مقاومت قابل توجهی روبرو شوند وارد جزیره شوند و در كنوسوس رحل اقامت افكنند. از كاخ تعمیر شده در كنوسوس چنین برمی آید كه میسنیها دست كم مدت پنجاه سال و شاید بیشتر بر این جزیره فرمان رانده اند. بخشهایی از این كاخ همچنان تا ویرانی نهایی اش در حدود 1200 پیش از میلاد در اشغال بوده است. منتها این بار دوریها در آن فرمان می رانده اند ولی بلافاصله پس از 1400 پیش از میلاد اهمیتش را به عنوان یك مركز فرهنگی از دست داد زیرا كانون تمدن اژه ای به سرزمین اصلی یونان انتقال یافته بود.

هنر میسنی:
فرهنگ طلایی میسن، شاهكارهای پرارزشی چون جامهای مشهور وافیو (تصویر 122) از خود به یادگار نهاد. این جامهای زیبا كه در یك مقبرة لانه زنبوری كشف شدند هنوز مایة مباحثه ای گرم میان كارشناسانی هستند كه معتقدند جامهای مزبور از كرت ریشه گرفته اند و كارشناسانی كه مصرانه می گویند این جامها علیرغم تشابه قطعی شان به سبك پیكره سازی مینوسی، همچنان میسنی اند. جامها یك جفتند، هر كدام از دو ورق طلا صاخته شده اند: یك ورق مخصوص چكش كاری برای برجسته نمایی بیرونی و دیگری برای ایجاد سطح هموار داخلی. ورقهای طلا به یكدیگر متصل و دسته ها به بدنة جامها پرچ شده بودند، و سپس برخی از جزئیات بر آن حكاكی شده بود. موضوع برجسته كاری جامها به نظر می رسد كه مینوسی باشد (مردها به شیوة مینوسی لباس پوشیده اند) و به مراسم گاوبازی مربوط می شود؛ گاوها به تله افتاده و گرفتار شده اند، و در یك مورد از یك گاو ماده برای به دام انداختن آنها استفاده شده است. در روی یك جام، گاوی را می بینیم كه در یك تور گرفتار شده است. گاو دوم كه دیوانه وار یورش آورده، مردی را كه دستیارش به كناری افتاده، با شاخهایش سوراخ سوراخ كرده است. گاو سوم دیوانه وار از معركه می گریزد. در جام دوم، صحنه ای آرامتر دیده می شود. در سمت راست، گاو نر به سوی گاو ماده پیش می اید؛ در وسط به گاو ماده می رسد و كنارش می ایستد؛ در سمت چپ، گاو نر كه دستگیر شده و پابند به پایش خورده، دماغ می كشد. این سه صحنه، با چند درخت و یك مرد به صورتی یكپارچه درمی آیند و تركیب طرخ كلی آن به طرز ستایش انگیزی در فضای جام می گنجد. در هر دو جام، فضاهایی كه با پیكره های جانور و انسان پر نشده، با موضوعات منظره گونه ای از درخت، كوه، و ابر مشابه آنچه در نقاشیها دیده می شود پر شده اند. كم عمقی نقش برجسته و نمایش سنتی درختها منظرة سرشاری از نور و سایه همراه با زمینه های گوناگون پدید می آورد.
در گلدان جنگاوران (تصویر 123) صفی از سربازان میسنی دیده یم شود كه از لحاظ لباس، ریخت ظاهر، وریش شان تفاوت چشمگیری با گونه های كرتی كه در هنر مینوسی دیده ایم دارند. این، موجب قوی تر شدن استدلال كسانی می شود كه می گویند نژاد میسنی ها از پایه با نژاد مسنوسی ها فرق دارد و ایشان سازندگان اصلی تمدن خویشتند. این احتمال نیز وجود دارد كه ما در این جا آخرین جنگاوران میسنی را می بینیم كه برای مقابله با مهاجمین دوری حركت كرده اند؛ پس از حملات همین مهاجمان بود كه تمدن میسنی در حدود 1200 پیش از میلاد سقوط مرد. دوریها با خودشان سلاح آهنی آورده بودند كه بر سلاحهای مفرغی و نرمتر میسنیها برتری داشتند، و پیروزی ایشان تجسمی از این اعتقاد عامیانه است كه می گوید تكنولوژی برتر می توند بر تمدنی كه از جهات دیگر بسیار پیشرفته تر است چیره شود. «عصر ظلمت» چند صد ساله ای را كه در پی انهدام فرهنگ اژه ای آغاز شد. گرچه مدارك چندانی از آن برجای نمانده است، نمی توان صرفاً یك دورة خلاء تاریخی پنداشت. نیروهای تازه ای بر هم انباشته می شدند كه توانستند یكی از بزرگترین تمدنهای شناخته شدة بشری را پی افكنند: تمدنی نو، بی مهابا، متكی به خود و «مدرن».

قیمت فایل فقط 7,000 تومان

برچسب ها : نخستین دوره سلسله ها و پادشاهی كهن , نخستین دورة , سلسله , سلسله ها , پادشاهی كهن , نخستین دوره سلسله ها و پادشاهی كهن , تحقیق , پژوهش , مقاله , پایان نامه , پروژه , دانلود تحقیق , دانلود پژوهش , دانلود مقاله , دانلود پایان نامه , دانلود پروژه

 

 

دسته: مهندسی کشاورزی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 9606 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 94

این محصول در قالب فایل word و در 94 صفحه تهیه و تنظیم شده است

قیمت فایل فقط 9,400 تومان

پایان نامه بررسی امکان تولید گیاهان هاپلوئید از طریق کشت میکروسپور در گیاه کلز

این محصول در قالب فایل word و در 94 صفحه تهیه و تنظیم شده است.

 

توجه :

 

شما می توانید با خرید این محصول فایل " قلق های پایان نامه نویسی (از عنوان تا دفاع)" را به عنوان هدیه دریافت نمایید.

فهرست مطالب

عنوان  صفحه

فصل اول: مقدمه

مقدمه ------------------------------------------------------------ 2

            فصل دوم: بررسی منابع                                    

10 کلزا-------------------------------------------------------------

2-1- خصوصیات کلی وعمومی کلزا---------------------------------------  10  

2-1-1- تاریخچه ومبدا ژنتیکی گیاه کلزا------------------------------------ 10

2-1-2- خصوصیات گیاه شناسی کلزا-------------------------------------   10

2-1-3- کشت و تولید کلزا--------------------------------------------   11

2-1-4- برداشت کلزا------------------------------------------------   13

2-1-5- ارقام وگونه های کلزا------------------------------------------   14

2-1-6- مهمترین گونه های جنس براسیکا----------------------------------   16

2-1-7- اهمیت اقتصادی وصنغتی کلزا-------------------------------------   17

2-2- اصلاح گیاه کلزا------------------------------------------------   18

2-2-1- روشهای اصلاح کلزا-------------------------------------------   18

2-2-2- اهداف اصلاحی کلزا-------------------------------------------   19

2-3- گیاهان هاپلوئید-------------------------------------------------  20

2-3-1- مزایا و کاربردهای هاپلوئیدها--------------------------------------  21

2-3-2- مشکلات ومحدودیت های هاپلوئیدها--------------------------------  22

2-3-3- روشهای تولید گیاهان هاپلوئید-------------------------------------  23

2-3-3-1- تولید خود به خودی (روشهای طبیعی)-----------------------------   23

2-3-3-2- تولید القایی(روشهای آزمایشگاهی)-------------------------------   24

2-3-3-2-1- آندروژنز(نرزایی)-----------------------------------------   24

2-3-3-2-1-1- کشت بساک-------------------------------------------  25

2-3-3-2-1-2- کشت میکروسپور---------------------------------------  25

2-3-3-2-2- ژینوژنز(کشت تخمدان وتخمک)-------------------------------  26

2-3-3-2-3- روش حذف کروموزومی-------------------------------------  27

2-4- کشت میکروسپورهای جدا گردیده کلزا---------------------------------  28

2-5- عوامل موثر بر رویانزایی میکروسپورهای جدا گردیده کلزا--------------------- 29

2-5-1- شرایط رشد، فیزیولوژی و ژنوتیپ گیاه مادری--------------------------- 29

2-5-2- اندازه غنچه--------------------------------------------------  32

2-5-3- مراحل تکاملی میکروسپورها--------------------------------------- 33

2-5-4- تراکم میکروسپور در محیط کشت-----------------------------------  35

2-5-5- ترکیب محیط کشت--------------------------------------------  36 

2-5-6- دما-------------------------------------------------------   40

2-6- مکانیسم رویانزایی-----------------------------------------------  43  

2-6-1- مقدمه-----------------------------------------------------   43

2- 6-2- تقسیم قرینه هسته والقائ رویانزایی---------------------------------  45

2-6-3- حوادث چرخه سلولی در طی رویانزایی میکروسپورها---------------------  47  2-6-4- خانواده های ژنی درگیر با رویانزایی میکروسپورها در کلزا-----------------    47

2-7- عوامل موثر بر باززایی گیاه از رویانهای هاپلوئیدی کلزا----------------------   48

2-7-1- بلوغ ،مرحله رشد ونمو رویانها------------------------------------   48

2-7-2- اندازه رویانها--------------------------------------- ---------  49  

2-7-3- محیط کشت------------------------------------------------   50

2-7-5- BAP وژیبرلیک اسید-------------------------------------------  50  

2-7-6- استفاده از کاغذ فیلتر در محیط کشت یا زراعی-------------------------  51  

2-7-7- زغال فعال-------------------------------------------------- 51

2 -7-8- تیمار ABA و ابگیری رویانها-------------------------------------  51

2-8-  موارد استفاده از کشت میکروسپورکلزا--------------------------------  56

2-8-1- اصلاح نباتات و مهندسی ژنتیک-----------------------------------  56

2-8-2- موتا سیون و انتخاب ------------------------------------------  56

2-8-3- کشت میکروسپوروتکنولوژی  بذر مصنوعی---------------------------  57

2-8-4- سیستم کشت میکروسپور در مطالعات فیزیولوژیکی و بیوشیمیایی------------- 57

2-8-5- استفاده در کشت و امتزاج پروتوپلاستها-----------------------------  57

 

 

فصل سوم: مواد و روشها

 

3-1- مواد گیاهی-------------------------------------------------- 60  

3-2- کشت بذور-------------------------------------------------- 60 

3-3- شرایط اتاق رشد----------------------------------------------   60

3-4- مراقبت های زراعی--------------------------------------------   61

3-5- برداشت غنچه ها وتعیین مرحله مناسب میکروسپورها جهت جنین زایی---------  61

3-6- محیط های کشت، ایزولاسیون وباززاییدر کشت میکروسپورهای کلزا-----------  62

3-6-1- محیط ایزولاسیون میکروسپورها----------------------------------  62

3-6-2- محیط کشت میکروسپورها-------------------------------------   62

3-6-3-1- استریل کردن محیط کشت میکروسپورهای کلزا---------------------   62

3-6-4- محیط کشت باززایی ، جنین های حاصل از کشت میکروسپورهای کلزا-------   63

3-6-5- وسایل مورد نیاز جهت کشت میکروسپورهای کلزا---------------------   68

3-7- روش انجام آزمایش کشت میکروسپورهای کلزا-------------------------   69 

3-7-1- برداشت غنچه ها--------------------------------------------   69

3-7-2- استریل کردن غنچه ها-----------------------------------------  69

3-7-3- استخراج میکروسپورها----------------------------------------- 69

3-7-4- تعیین تراکم میکروسپورها--------------------------------------- 70

3-8- آزمایشات انجام شده--------------------------------------------  71

3-8-1-مطالعه اثرتراکمهای مختلف میکروسپوربرروی جنین زایی میکروسپورهای کلزا---- 71

3-8-2- مطالعه باززایی گیاه در جنین هایی با اندازه های مختلف حاصل از کشت

میکروسپورهای کلزا-------------------------------------------------  72

3-8-3- مطالعه اثراستفاده از کاغذ صافی یا کاغذ فیلتردر میزان ریشه زایی ،ارتفاع گیاهچه ها

ودرصد گیاهچه های نرمال--------------------------------------------- 73 

 3-8-4- مطالعه  اثر استفاده ازشوک سرمایی  بر روی  درصد تشکیل  گیاهچه های طبیعی--  74

3-8-5- تعین سطح پلوئیدی گیاهچه های باززایی شده--------------------------  75

3-9- تجزیه و تحلیل داده ها--------------------------------------------  78

 

فصل چهارم:نتایج وبحث

 

4-1- جنین زایی میکروسپورهای کلزا در تراکمهای مختلف میکروسپور در محیط کشت---- 82

4-2- اثراندازه های مختلف جنین برروی صفات باززایی جنین های حاصل ازکشت

میکروسپورهای کلزا--------------------------------------------------  84

4-3- اثراستفاده ازکاغذ صافی یا کاغذ فیلتردر میزان ریشه زایی ،ارتفاع گیاهچه ها

 ودرصد گیاهچه های نرمال--------------------------------------------- 90

4-4- اثر استفاده ازشوک سرمایی  بر روی  درصد تشکیل  گیاهچه های طبیعی----------  97

4-5- پیشنهادات---------------------------------------------------  105

منابع مورد استفاده--------------------------------------------------  107

قیمت فایل فقط 9,400 تومان

برچسب ها : بررسی امکان تولید گیاهان هاپلوئید از طریق کشت میکروسپور در گیاه کلز , خصوصیات کلی وعمومی کلزا , تاریخچه ومبدا ژنتیکی گیاه کلزا , خصوصیات گیاه شناسی کلزا , کشت و تولید کلزا , برداشت کلزا , ارقام وگونه های کلزا , اهمیت اقتصادی وصنغتی کلزا , اصلاح گیاه کلزا , روشهای اصلاح کلزا , اهداف اصلاحی کلزا , گیاهان هاپلوئید , مزایا و کاربردهای هاپلوئیدها , مشکلات ومحدودیت های هاپلوئیدها , روشهای تولید گیاهان هاپلوئید

دانلود تحقیق با موضوع آنتن

دسته: فنی و مهندسی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 3687 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 97

از سال 1877م كه نخستین آنتن ساده توسط هرتز ساخته شد نظریه طراحی آنتن ها به سرعت پیشرفت كرده است و این پیشرفت ادامه دارد، با توجه به اینكه آنتن ها جزئی از یك سیستم مخابراتی الكترونیكی هستند، بایستی تكنولوژیست ها و مهندسین برق الكترونیك در این زمینه دانش كافی داشته باشند امید است در این مقال اندك كه در زیر به اجمال عنوان فصول آن را خواهیم آورد، قدمی

قیمت فایل فقط 9,000 تومان

تحقیق با موضوع آنتن

 

فهرست مطالب:

پیشگفتار                                                                                               1

فصل اول                                                                                                                    3

طرح تحقیق                                                                                                                 3

تاریخچه مختصری در باره ی موضوع تحقیق                                                        4

اهمیت انجام تحقیق                                                                                   6

اهداف كلی تحقیق                                                                                    6

هدف های ویژه  تحقیق                                                                               6

روش انجام تحقیق                                                                                     7

فصل دوم                                                                                             8

مبانی آنتن انواع و پارامترهای آن                                                                  8

2_1: تاریخچه                                                                                         9

2_2: انواع آنتن ها از نظر كاربرد                                                                    11

الف) آنتن هرتز                                                                                        11

ب) آنتن ماركنی                                                                                       11

پ) آنتن شلاقی                                                                                                 12

ت ) آنتن لوزی ( روبیك)                                                                             12

ث) آنتن V معكوس                                                                                   12

ج) آنتن ماکروویو                                                                                      13

چ) آنتن آستینی                                                                                                16

ح) آنتن حلزونی                                                                                       16

ذ) آنتن های آرایه ای ARRAY ANTENNA                                                 17

2-3 : پارامترهای آنتن                                                                                18

نمودار پرتو افکنی آنتن ها                                                                            18

دستگاه مختصات نمایش نمودار پرتو افکنی                                                         18

نمودار پرتو افکنی سه بعدی و دو بعدی                                                             19

نمودار پرتو افکنی درفضای آزاد و در مجاورت زمین                                                22

نمودار پرتو افکنی آنتن فرستنده و گیرنده                                                          22

جهت دهندگی آنتن ها                                                                               23

پهنای شعاع و پهنای شعاع نیم توان                                                                 23

شعاع های فرعی آنتن ها                                                                             24

مقاومت پرتو افكنی  آنتن                                                                                      25

امپدانس ورودی آنتن                                                                                 25

سطح موثر یا سطح گیرنده آنتن ها                                                                  26

طول موثر آنتن                                                                                        27

پهنای نوار فركانس آنتن ها                                                                           27

پلاریزاسیون آنتن ها                                                                                   28

پلاریزاسیون خطی                                                                                     29

پلاریزاسیون دایره ای                                                                                           30                                                                                                           

پلاریزاسیون بیضوی                                                                                   30

ساختمان مكانیكی آنتن ها                                                                           31

اندازه آنتن                                                                                             31

نصب آنتن ها                                                                                           31

خطوط انتقال و موج برها برای تغذیه آنتن ها                                                       32

رسانا  و نارساناهای مورد استفاده در ساختن آنتن ها                                               33

محافظت آنتن در برابر عوامل جوی                                                                  34

فصل سوم                                                                                                                  35

شبکه های کامپیوتری شبکه های بی سیم                                                       35

2-1:سخت افزار شبکه                                                                                36

2-1-1: شبکه های ﭘخشی(broadcast network)                                              37

2-1-2: شبکه های همتا به همتا (peer-to-peer network)                                  37

2-1-3:شبکه های شخصی (personal area network)                                        37

2-1-4:شبکه های محلی (local area network)                                               37

2-1-5:شبکة شهری(Mtropolitan  Area Network)                                        39

2-1-6:شبکة گسترده (Wide Area Network)                                                39

2-1-7:شبکة بی سیم (wireless network)                                                    41

2-1-8:شبکة شبکه ها (internetwork)                                                          42

2-2: نرم افزار شبکه                                                                                  42

2-2-1:لایة فیزیکی (Physical layer)                                                            46

2-2-2: زیر لایة نظارت بر دسترسی به رسانة انتقال ( MAC)                                  46

2-2-3:لایة شبکه                                                                                     47

2-2-4:لایة انتقال(Transport layer)                                                            47

2-2-5:لایة کاربرد (Application layer)                                                         47

2-3: شبکه های محلی بی سیم (802.11)                                                         48

2-3-1: ﭘشتة ﭘروتکل 802.11                                                                       49

2-3-2: لایة فیزیکی در 802.11                                                                             49

2-4: شبکه های بی سیم باند گسترده                                                              51

2-4-1: لایة فیزیکی در 802.16                                                                              52

فصل چهارم                                                                                                               55

آنتن های هوشمند                                                                                                      55

 بخش اول                                                                                                                    56

آنتن های هوشمند در شبکه های بی سیم                                                        56

تداخل هم کانال                                                                                       57

اثرات محوشدگی                                                                                                57

4_الف_1: جوانب تکنولوژی سیستم آنتن هوشمند                                                         60

4- الف - 2: مدلهای کانال                                                                            62

4-الف-2-1:مدل لی Lee s Model                                                               62

4-الف- 2-2: A Model of Discreteiy Didposed , Uniform set Of Evenly

Spread scatterers                                                                                63

4- الف-2-3: مدل ماکروسل (Macro cell Model)                                            64

4-الف-2-4: مدل باند عریض میکروسل (Macrocell Wide Band Model)              65

3-الف-2-5: Gaussian Wide – sene stionary ,uncorrelated scattering

(GWSSUS)model                                                                               65

3-الف-2-6: مدل زاویه دریافت گاوسی (Gaussian angle of)                                66

4-الف-2-7-: مدل کانال با بردار متغیر زمانی (Time –varying-vector channel model)

4-الف-2-8: مدل شهری واقعی(typical urban (tu/model))                                67

4-الف-2-9: مدل شهری بد(Bad urban (Bu) model)                                       68

4_الف_3:آرایه های هوشمند:آنتن و بهره های مختلف                                            68

انواع آنتن های هوشمند                                                                              70

4-الف-4:ردیابی وتكنیك های بیم آرایه سوئیچ شده                                              74

4-الف –5: راهبردهای شكل دهی بیم ثابت                                                        75

4- الف – 6: پردازش آرایه از طریق شكل دهی بیم                                                         76

4 الف 6- 1: الگوریتم های پایه شكل دهی سیگنال                                                77

4- الف-6-2: تركیب های آرایه ای تنظیمی                                                        80

 4-الف –6-3: تركیب آرایه پرتو سوئیچ شده                                                      81

مثال 1-4                                                                                              85

4-الف-7: نكات نتیجه گیری شده                                                                             88

بخش دوم                                                                                                                     89

آنتن های آرایه فازی                                                                                                    89

4-ب-1:تاریخچه                                                                                       89

4-ب-2: انواع آرایه ها                                                                                 89

4-ب-2-1: آرایه های خطی (Linear Array)                                                    90

4-ب-2-2:آرایه های مسطح (Planar Array)                                                    90

4-ب-3: ویژگی های آرایه فازی                                                                      92

4-ب-3-1: تکنولوژی شیفت دهنده فاز                                                             92

4-ب-3-2:تکنولوژی شیفت دهنده فاز دی الکتریک ولتاژ متغیر                                 93

فصل پنجم                                                                                                                  95

نتیجه و ﭘیشنهاد                                                                                                            96

منابع                                                                                                    97

 

فهرست اشكال:

عنوان                                                                                                                        صفحه

شكل2.1:آنتنVمعكوس                                                                                      12       

 شكل 2.2 : آنتن های بوقی مستطیلی. الف- بوق قطاعی صفحه H ؛ ب - بوق قطاعی صفحه

 E ؛ ج- بوق هرمی.                                                                                                      14

شكل 2.3 :  الف- آنتن دو مخروطی نا محدود ؛ ب- آنتن دو مخروطی محدود                            15

شكل2.4: الف- پرتو تشعشعی یك آنتن دو مخروطی نامحدود ؛ ب- آنتن دیسك و مخروط      16 

شكل 2.5 : آنتن حلزونی                                                                                      17

شكل 2.6: دستگاه مختصات كروی                                                                  19

شكل2.7 : نمونه نمودار پرتو افكنی سه بعدی                                                      20

شکل 2.8: نمودار پرتو افکنی میدان الکتریکی یک آنتن.                                          21

شکل2.9: ترتیب آنتن ها در تعیین نمودار پرتو افکنی                                                   22

شكل 2.10: نمودار پرتو افكنی یك آنتن عملی.                                                           24

شكل2.11: مدار معادل آنتن از نظر پرتو و تلفات                                                         26

شكل2.12: آنتن متصل به بار و مدار معادل تونن آن؛ الف: آنتن        ب: مدار معادل             26

شكل2.13:آنتن خطی به طول                                                                               27                                   

شكل2.14: وضعیت آنتن فركانس 30 كیلو هرتز                                                         32

شکل 1،3: لایه ها و پروتکل ها و واسطه ها                                                                44

شکل 3,2:انتقال اطلاعات در یک شبکه 5 لایه                                                            45

شکل 3،3: پشته پروتکل 802.11                                                                           49

شکل3,4:پشته پروتکلی16,802                                                                     51

شکل3,5: محیط انتقال در 802.16.                                                                        52

شکل 3,6: فریم ها و برش های زمانی در روش) TDD(Time Division Duplexing     54

شکل 4.1: مدل لی (ES انتشار دهنده موثر ؛ MU: ایستگاه پایه ؛ AE عنصر آرایه)             63

شکل 4.2: یک مجموعه ای انتشار دهنده های یکسان که بطور یکنواخت و مجزا

 از هم قرار گرفته اند.(ES: انتشار دهنده های موثر، BS: ایستگاه مرکزی)                          64

شکل4.3: مدل میکروسل یک کانال بی سیم (BS: ایستگاه مرکزی , MU: واحد متحرک)      65

شکل 4.4: کانال بی سیم مدل باند عریض محیط میکروسل:

 (MU, BS منطقه بیضی هستند)                                                                         65

شکل 4.5: مدل کانال بی سیم روی یک پرتو دلخواه از انتشار دهنده های بنا نهاده شده است.

 هر انتشار دهنده یک دسته ای ازانتشار دهنده های کوچکتر است.                                   66

شکل 4.6: مدل زاویه دریافت گاوسی ویژه یک پرتو یک واحد انتشار دهنده ها:

 انتشار یک سیگنال واحد اصلی است.                                                                      66

شکل 4.7: مدلRay leighمربوط به محیط همزیستی انتشار دهنده های محلی

 (local scatterer) و انتشاردهنده های اصلی.                                                         67

شکل 4.8:محیط کانال سمتی شهری بد با یک جفت از پرتوهای اولیه و ثانویه                     68

شکل4.9: طرح ترکیبی اختلافها به صورت انتخابی بر مبنای بیشترین SNR خروجی

 پایه ریزی شده است.                                                                                          69

شکل 4.10: روش ترکیب بر مبنای بیشترین درصدSNR                                               69

شکل 4.11: طرح ترکیب بر مبنای بهره مساوی: خروجی مطابق با جمع هم فازها

از سیگنال های شاخه آرایه می باشد.                                                                       70

شكل4.12: تركیب آنتن هوشمند و بخشهای كنترل سیگنال مربوطه.                                72

شكل 4.13: مثالی از یك ماتریس Blass: یك ساختار سه عنصره جهت

 تولید سیم كناری عریض. ماتریس                                                                          75

شكل 14،4: تكنیك های شكل دهی بیم؛

 (a): روش پایه باند (b).DOA/los: استراتژی مشخص طراحی.                                     77

شكل 4.15: بیم های مستقیم برای یك آنتن هوشمند                                                  80

شكل 4.16: تركیب آرایه سازگار: (a) مدل Applebaum  (b) مدل widrow                  81

شكل 4.17: یک پایه دو بیم ماتریس .Butler BMP#1): بیم شکل یافته با پورت ورودی#1) 82

شکل:4.18 هیبرید چهار گانه ابتدایی ناشی از کاربرد کاربرد یکTجادویی: یک آرایه دو المانه؛

Tجادویی؛ بیم در برابر پورت های بر انگیخته شده؛و مسیر تاخیر  بهبود یافته از بیم پورت 4.    83

شکل 4.19:هیبرید چهارگانه تزویج شده بر مبنای راستا(الف):هیبرید تزویج شده پهلویی؛

(ب)هیبرید تزویج شده عمودی؛S:شکاف تزویج شده در فضای حائل بین دو موجبر؛

و،ML:ظرفیت منطبق شده.                                                                                   84

شكل 4.20: تركیب چهار موقعیت در پرتو قابل سوئیچ برای استفاده در

ماتریس Butlar: (ps): شیفت دهنده فاز)                                                               85

شكل4.21 : نمایش نقش هیبریدچهارگانه در ماتریس Butler چهارالمانی:

هیبرید یك اختلاف فاز   درجه را در ارسال عرضه می كند.                                            86

شکل 4.22:پیاده سازی آنتن هوشمند با سوئیچ قابل برنامه ریزی                                     87

شکل 4.23:آرایه خطی.                                                                                        90

شکل4.24: آرایه فازی از نوع مسطح.                                                                        91

شکل 4.25:آرایه مسطح مستطیلی.                                                                         91

شکل 4.26:سوییچ های میکروالکترومکانیکال                                                             93  

شکل 4.27:شیفت دهنده ی فاز دی الکتریک ولتاژ متغیر                                              93

 

قیمت فایل فقط 9,000 تومان

برچسب ها : دانلود تحقیق با موضوع آنتن , آنتن , تحقیق با موضوع آنتن , مقاله , تحقیق , پژوهش , پروژه , پایان نامه , دانلود مقاله , دانلود تحقیق , دانلود پژوهش , دانلود پروژه , دانلود پایان نامه

بررسی قابلیت تركیب‌پذیری عمومی و خصوصی برای صفت عملكرد در ده ایزوله خالص هموكاریون قارچ خوراكی تكمه‌ای سفید

دسته: مهندسی کشاورزی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 16256 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 78

این محصول در قالب فایل word و در 78 صفحه تهیه و تنظیم شده است

قیمت فایل فقط 7,800 تومان

بررسی قابلیت تركیب‌پذیری عمومی و خصوصی برای صفت عملكرد در ده ایزوله خالص هموكاریون قارچ خوراكی تكمه‌ای سفید

این محصول در قالب فایل word و در 78 صفحه تهیه و تنظیم شده است.

 

توجه :

 

شما می توانید با خرید این محصول فایل " قلق های پایان نامه نویسی (از عنوان تا دفاع)" را به عنوان هدیه دریافت نمایید.

فهرست
عنوان                                             صفحه
چكیده    1
فصل اول: مقدمه
دلایل عمده عملكرد پایین قارچ خوراكی تكمه‌ای سفید در ایران     8
فصل دوم: بررسی منابع
تاریخچه پرورش قارچ خوراكی تكمه‌ای سفید     10
آشنایی اجمالی با قارچ خوراكی تكمه‌ای سفید     12
طبقه‌بندی     12
رده بندی     12
اندام شناسی قارچ خوراكی تكمه‌ای سفید     13
مشخصات پرگنه در كشت خالص     15
نامگذاری علمی قارچ خوراكی تكمه‌ای سفید:    15
تقسیم بندی واحدهای سلولی میسلیوم از لحاظ تعداد و تركیب‌بندی هسته‌ای     16
‌چرخ زندگی قارچ خوراكی تكمه‌ای سفید     16
بررسی الگوهای چرخه زندگی در قارچ خوراكی تكمه‌ای سفید     19
الف ـ هموتالیسم     19
ب ـ هتروتالیسم     20
ژنتیك قارچ خوراكی تكمه‌ای سفید     22
روشهای بهبود نژادی در قارچ خوراكی تكمه‌ای سفید:    24
كشت بافت     25
گزینش از طریق كشت تك اسپوری    26
تهیه نقش اسپور     26
الف ـ كشت و گزینش تك اسپوری     26
ب ـ كشت و گزینش چند اسپوری     27
اختلاط ساده    28
تلاقی هدفمند هموكاریون‌ها    28
بدست آوردن هموكاریون و تایید آنها    29
1ـ روش سنتی تأیید هموكاریون‌ها    29
2ـ تهیه و تایید هموكاریونهای والدی به روش تهیه پروتوپلاست     30
3ـ تایید هموكاریونها با استفاده از نشانگر RFLP    30
4ـ تایید هموكاریون‌ها با استفاده از نشانگر RAPD     31
انجام تلاقی بین هموكاریونها و تایید هیبریدها:     32
الف ـ استفاده از نشانگرهای غذایی برای تایید هیبریدها:    33
ب ـ استفاده از آیزوزایم‌ها برای تایید هیبریدها:     34
ج ـ استفاده از نشانگرهای مقاومت برای تأیید هیبرید‌ها    34
اصلاح برخی صفات با استفاده از روش تلاقی هیبریدها:     34
د ـ استفاده از نشانگرهای مورفولوژیكی برای تایید هیبریدها:     35
مراحل انجام آزمون اصلاحی از طریق دورگ‌گیری هدفمند:     35
1ـ كشت اسپور    35
2ـ جداسازی تك اسپورها     36
3ـ تهیه اسپاون     36
آزمون میوه‌دهی     36
الف ـ تهیه بستر كشت:     36
ب ـ مراحل پرورش و میوه‌دهی:     37
تولید پریموردیا در سطح محیط كشت:     38
تولید اجسام میوه دهی در اسپاون    38
‌ج ـ تولید اندام باردهی در كمپوست    39
مهندسی ژنتیك    39
1ـ انتقال ژن     39
2ـ اختلاط پروتوپلاستها    40
فصل سوم: مواد و روشها
تهیه نژادها     42
روش تهیه محیط كشت غذایی PDA    42
روش كشت هموكاریون‌ها     43
روش تلاقی هموكاریون‌ها    44
نمونه‌گیری از منطقه تلاقی     45
تهیه اسپاون مادری از هیبریدها    45
تلقیح دانه‌های گندم با كشت هیبرید    46
تهیه بستر كشت (كمپوست)    47
الف ـ پاستوریزاسیون و آمونیاك‌زدایی     49
ب ـ مایه‌زنی كمپوست     49
ج ـ خاك‌دهی بستر كشت    49
هوادهی و افت سریع دما    50
محاسبه قابلیت تركیب‌پذیری عمومی و خصوصی     53
محاسبه واریانس تركیب‌ پذیریی عمومی و خصوصی    53
محاسبه واریانس  افزایشی و غالبیت    53
فصل چهارم نتایج و بحث
نتایج بررسی سرعت رشد (قطر پرگنه هموكاریون‌ها)    55
تیپ رشدی پرگنه هموكاریون     55
نتایج سرعت رشد در هتروكاریو‌ن‌ها     59
نتایج مشاهده‌ای تهیه اسپاون     60
نتایج مشاهدای آزمون میوه‌دهی     60
جدول تجزیه واریانس برای صفت عملكرد در دورگ‌ها     61
جدول قابلیت تركیب‌پذیری عمومی در هموكاریون‌ها     64
جدول قابلیت تركیب‌پذیری خصوصی دورگ‌ها     64
جدول مقادیر اجزاء ژنتیكی     66
ضریب همبستگی     66
پیشنهادات     67
منابع     69
پیوست    75
چكیده انگلیسی     78

قیمت فایل فقط 7,800 تومان

برچسب ها : بررسی قابلیت تركیب‌پذیری عمومی و خصوصی برای صفت عملكرد در ده ایزوله خالص هموكاریون قارچ خوراكی تكمه‌ای سفید , دلایل عمده عملكرد پایین قارچ خوراكی تكمه‌ای سفید در ایران , تاریخچه پرورش قارچ خوراكی تكمه‌ای سفید , آشنایی اجمالی با قارچ خوراكی تكمه‌ای سفید , اندام شناسی قارچ خوراكی تكمه‌ای سفید , نامگذاری علمی قارچ خوراكی تكمه‌ای سفید , ‌چرخ زندگی قارچ خوراكی تكمه‌ای سفید , بررسی الگوهای چرخه زندگی در قارچ خوراكی تكمه‌ای سفید , ژنتیك قارچ خوراكی تكمه‌ای سفید , روشهای

بحران ملی آلودگی منابع آب و سیاستهای دولت برای مقابله با بحران

دسته: مهندسی کشاورزی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 5972 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 172

این محصول در قالب فایل word و در 172 صفحه تهیه و تنظیم شده است

قیمت فایل فقط 8,600 تومان

پروژه بحران ملی آلودگی منابع آب و سیاستهای دولت برای مقابله با بحران

این محصول در قالب فایل word و در 172 صفحه تهیه و تنظیم شده است.

 

توجه :

 

شما می توانید با خرید این محصول فایل " قلق های پایان نامه نویسی (از عنوان تا دفاع)" را به عنوان هدیه دریافت نمایید.

فهرست مطالب

مقدمه. 3

بخش اول: درآمدی بر آلودگی آب.. 5

1. آلاینده­های آب و تأثیرات آنها بر حیات انسان. 5

2. آلودگی آب، فراتر از یك مسئله‌ی ساده 10

3. آلاینده­های صنعتی آب.. 16

4. تاثیر فعالیتهای‌ كشاورزی‌ بر كیفیت‌ آبهای‌ سطحی‌ و زیرزمینی‌.. 16

بخش دوم:  دامنه‌ها و پیامدهای بحران.. 23

1.تهران، شهر بی دفاع. 23

2.كارون، یادگار ایرانی.. 43

3.آلودگی نفتی روستای اسماعیل‌آباد شهر ری، یك قدم تا پایتخت.. 57

4. زاینده‌رود، رود مرده 64

5. خزر زیبا، میان مرگ و زندگی.. 66

6.مشهد: آیا آب آلوده است؟. 78

7. سد قشلاق، زیبای آلوده 87

8. رودخانه‌ها، شریانهای حیات.. 90

9. تمام ایران، سرای من است. 105

بخش سوم: قانونهای بسیار، ضمانت اجرایی اندك... 124

1. آیین نامه­ی جلوگیری از آلودگی آب (مصوب18/2/1373) 124

2.آیین‌نامه‌ی بهداشت محیط، مصوب هیأت دولت.. 129

3. متن كامل كنوانسیون حفاظت از محیط زیست دریای خزر. 133

4. قطعنامه­ی هفدهمین كنگره­ی بین المللی آبیاری و زهكشی اسپانیا - گرانادا 148

5. آیین‌نامه­ی اجرایی ماده 134 قانون برنامه سوم توسعه. 149

بخش چهارم: چه كرده‌ایم؟چه بایدكرد؟. 152

1. تشكیل كمیته­ی كشوری حفاظت از رودخانه­ها، میراث طبیعی بی­جان را نجات  می­دهد. 152

2. بررسی تخلف سازمانهای مسئول حفاظت از رودخانه­ها در مجلس... 154

3. حفاظت از رودخانه­های كشور متولی مشخصی ندارد. 155

4. طرح مجلس برای جلوگیری از آلودگی.. 157

5. نشست مشترك مدیران آب منطقه­ای مازندران و گلستان با قضات به منظور بررسی راهكارهای حفاظت از انفال عمومی   158

6. ایران عضو دائم منابع زیست محیطی خزر شد. 158

7. ‌آموزش خانه به خانه‌‌ی  مقابله با آلودگی آب، طرح اداره­ی كل حفاظت محیط زیست استان اصفهان. 159

8. دفتر بررسی آلودگی آب و خاك، گامی به جلو. 162

9. الگوی ارزیابی زیست محیطی كارخانجات فولاد تدوین شد. 163

10. پالایشگاه تهران بیش از 200 میلیارد ریال جریمه شد. 165

11. اجرای پروژه­ی جمع آوری فاضلاب روستاههای اطراف شهر تهران. 166

12. عملیات اجرایی شش واحد تصفیه خانه­ی فاضلاب تهران آغاز می­شود. 166

نتیجه­گیری.. 168

فهرست منابع و مأخذ.. 169

قیمت فایل فقط 8,600 تومان

برچسب ها : بحران ملی آلودگی منابع آب و سیاستهای دولت برای مقابله با بحران , آلاینده های آب و تأثیرات آنها بر حیات انسان , آلاینده های صنعتی آب , تاثیر فعالیتهای‌ كشاورزی‌ بر كیفیت‌ آبهای‌ سطحی‌ و زیرزمینی‌ , دانلود پایان نامه بحران ملی آلودگی منابع آب و سیاستهای دولت برای مقابله با بحران , دانلود رساله بحران ملی آلودگی منابع آب و سیاستهای دولت برای مقابله با بحران , دانلود تحقیق بحران ملی آلودگی منابع آب و سیاستهای دولت برای م

بررسی کودکان استثنایی (کم توان ذهنی)

دسته: روان شناسی
بازدید: 4 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 66 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 63

آنچه که ذهن نگارنده را به خود مشغول و موضوع بحث موجود گردیده یک پدیده ی اجتماعی و انسانی است که باید به آن توجه مذبول داشت

قیمت فایل فقط 7,900 تومان

بررسی کودکان استثنایی (کم توان ذهنی)

آنچه که ذهن نگارنده را به خود مشغول و موضوع بحث موجود گردیده یک پدیده ی اجتماعی و انسانی است که باید به آن توجه مذبول داشت. موضوعی که باعث شد که برای توجه به انسان و توانایی های او به کنکاش و جستجو بپردازم. این که چه چیزی باعث می شود انسانی دارای توانایی های می باشد و دیگری فاقد آن توانایی ها و این که چگونه بتوانیم با ناتوانایی های آن کنار بیاییم و به آن کمک کنیم تا بتواند با توانایی های اندکی که دارد با محیط اطراف ارتباط برقرار کند و بتواند زندگی روزمره خود را بگذراند و موضوع تحقیق و پژوهش کودکان عقب مانده ذهنی است که افکار مرا بر آن داشت که درجه و توانایی های این کودکان را شناسایی و با دنیای آنها بیشتر آشنا شوم. دیدگاههای متفاوتی مطرح شد که در صفحه های آتی با آن رو به رو خواهیم شد. در ابتدا با تاریخچه ی کودکان استثنایی و دسته بندی آن و سپس در مورد کودکان کم توان ذهنی و گروه بندی های مطرح شده است . در جایی دیگر علل به وجود آمدن کودکان کم توان ذهنی از جمله علل ژنتیکی و پدیده های قبل و بعد از تولد را مطرح کرده ایم. و در پایان نتیجه گیری آن را عنوان خواهیم کرد. امیدواریم که روزی رسد که انسانها دیدی وسیع و درست نسبت به کودکان کم ذهنی داشته باشند و برخوردی صحیح و فاقد ترحم به آنها داشته باشند.

 

فهرست مطالب

عناوین                                                                                                             صفحه

چكیده .............................................................................................................. 4

مقدمه .............................................................................................................. 5

اهمیت و ضرورت پژوهش ............................................................................. 7

پیشینه و تاریخچه ی تحقیق در ایران.............................................................. 8

تاریخچه کودکان استثنایی.............................................................................. 10

تعریف کودکان استثنایی ................................................................................ 11

گروه بندی دانش آموزان استثنایی................................................................. 12

جدول براورد شیوع دانش آموزان استثنایی ................................................. 13

تاریخچه ی کودکان کم توان ذهنی ............................................................... 14

رویدادهای مهم در رابطه با عقب ماندهای ذهنی ......................................... 15

انجمن حمایت از کودکان عقب مانده (AHRC)............................................... 16

انجمن کودکان و خانواده (ACF)................................................................... 17

دیدگاه تردگلد................................................................................................. 18

دیدگاه کانر .................................................................................................... 18

تعریف بر اساس نمره ی آزمون ترمن.......................................................... 20

تعریف AAMD............................................................................................... 20

ویژگی های رشد افراد عقب مانده ی ذهنی از نظر AAMD.......................... 22

دیدگاه ریچارد هانگر فورد............................................................................. 22

دیدگاه ادگاردال.............................................................................................. 23

تعریف عقب ماندگان و کم توانان ذهنی در DSM.......................................... 23

ویژگی های کودکان عقب مانده ذهنی............................................................ 26

مقایسه ی کودک نرمال و کودک عقب مانده ذهنی........................................ 28

طبقه بندی کودکان کم توان ذهنی یا عقب مانده ذهنی .................................. 32

گروه کودکان دیر آموز ................................................................................ 32

گروه کودکان آموزش پذیر ........................................................................... 34

گروه کودکان تربیت پذیر .............................................................................. 37

گروه کودکان حمایت پذیر (کاملاً متکی)......................................................... 39

رفتارهای جنسی در کودکان عقب مانده ذهنی ............................................. 40

مشکل ها و مسایل جنس افراد عقب مانده ذهنی ........................................... 41

نقاشی کودکان عقب مانده ذهنی..................................................................... 44

سبب شناس.................................................................................................... 46

علل قبل از تولد............................................................................................... 47

علل مربوط به هنگام تولد............................................................................... 56

علل بعد از تولد............................................................................................... 54

عوامل فرهنگی و تربیتی و عقب ماندگی فرهنگی............................................ 57

پیشگیری......................................................................................................... 58

راهنمای گسترش برنامه ها و خدمات برای کودکان عقب مانده ذهنی ......... 60

از بین بردن مرز میان آموزش عادی و ویژه................................................ 61

نتیجه گیری .................................................................................................... 64

منابع .............................................................................................................. 65

قیمت فایل فقط 7,900 تومان

برچسب ها : بررسی کودکان استثنایی (کم توان ذهنی) , کودکان استثنایی , کم توان ذهنی , بررسی کودکان استثنایی , بررسی کودکان کم توان ذهنی , پروژه , پایان نامه , پژوهش , تحقیق , مقاله , دانلود پروژه , دانلود پایان نامه , دانلود پژوهش , دانلود تحقیق , دانلود مقاله

بررسی رابطه دینداری با میزان طلاق بین زنان

دسته: روان شناسی
بازدید: 2 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 108 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 130

پژوهش حاضر با عنوان «بررسی رابطه دینداری با طلاق بین زنان شهر تهران» با هدف بررسی تاثیر برخی عوامل بر طلاق صورت گرفت

قیمت فایل فقط 9,900 تومان

بررسی رابطه دینداری با میزان طلاق بین زنان

 

چکیده

پژوهش حاضر با عنوان «بررسی رابطه دینداری با طلاق بین زنان شهر تهران» با هدف بررسی تاثیر برخی عوامل بر طلاق صورت گرفت.

طرح پژوهش در این تحقیق توصیف نمی‌باشد. جامعه آماری متشکل از 60 زن شهر تهران می‌باشد و به روش تصادفی، با در نظر گرفتن تمایل آزمودنیها برای شرکت در آزمون انتخاب گردیده‌اند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه معبد می‌باشد. جهت تجزیه و تحلیل داده‌ها از تحلیل واریانس چند راهه (Anoua) استفاده شد.

 

فهرست مطالب:

چکیده.........................................................................................................................

فصل اول:...................................................................................................................

مقدمه..........................................................................................................................

بیان مسئله..................................................................................................................

اهمیت و ضرورت پژوهش.........................................................................................

متغیرها و تعاریف عملیاتی آنها..................................................................................

فصل دوم:..................................................................................................................

دین و تعاریف آن.......................................................................................................

دو معنی برای دین در تاریخ ادیان.............................................................................

مشکلات مربوط ه ارائه تعریف جامع از دین.............................................................

خاستگاه و نقش دین..................................................................................................

تاریخچه دینداری.......................................................................................................

ضرورت دینداری و خدا پرستی................................................................................

ارزش زندگی دینی.....................................................................................................

آثار دین در زندگی.....................................................................................................

فواید دینداری در حیطه روان شناختی......................................................................

نقش روانی دین..........................................................................................................

دین و جامعه..............................................................................................................

نقش اجتماعی دین......................................................................................................

علل رویگردانی از دین...............................................................................................

روشهای اندازه گیری دینداری..................................................................................

تاریخچه روانشناسی دین...........................................................................................

حوزه‌های مطالعه روابط روان شناسی به دین..........................................................

دیدگاه‌های نظری در مورد دین.................................................................................

طلاق و تعریف آن......................................................................................................

تاریخچه طلاق در جوامع قدیم...................................................................................

طلاق در ادیان............................................................................................................

طلاق در کشورهای مختلف........................................................................................

نظر اسلام پیرامون طلاق...........................................................................................

مشکلات ناشی از طلاق..............................................................................................

علل و عوامل طلاق.....................................................................................................

دیدگاه‌های نظری پیرامون طلاق................................................................................

تحقیقات پیشین در زمینه دینداری و طلاق.................................................................

فصل سوم:.................................................................................................................

طرح پژوهشی.............................................................................................................

جامعه آماری..............................................................................................................

روش تحقیق...............................................................................................................

ابزار پژوهش..............................................................................................................

روش جمع آوری اطلاعات.........................................................................................

فصل چهارم:..............................................................................................................

تجزیه و تحلیل داده‌های آماری..................................................................................

توصیف داده‌ها...........................................................................................................

تحلیل داده‌ها...............................................................................................................

فصل پنجم:.................................................................................................................

خلاصه نتایج پژوهش.................................................................................................

محدودیتهای پژوهش.................................................................................................

پیشنهادات...................................................................................................................

منابع...........................................................................................................................

پیوست........................................................................................................................

 

قیمت فایل فقط 9,900 تومان

برچسب ها : بررسی رابطه دینداری با میزان طلاق بین زنان , دینداری , طلاق , زنان , جهتگیری دینی , بررسی رابطه دینداری با میزان طلاق بین زنان , مقاله بررسی رابطه دینداری با میزان طلاق بین زنان , پایان نامه بررسی رابطه دینداری با میزان طلاق بین زنان , پروژه , پایان نامه , پژوهش , تحقیق , مقاله , دانلود پروژه , دانلود پایان نامه , دانلود پژوهش , دانلود تحقیق , دانلود مقاله

تاثیر محرومیتهای عاطفی محیط پرورشگاهها خودپنداره بر خود پنداره کودکان پرورشگاهی

دسته: علوم تربیتی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 126 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 110

پژوهشگران در دیدار های خود با گروهی از کودکان پرورشگاهی شهر مشهد در حین برنامه ها و فعالیتهای فکری و حرکتی مختلف این کودکان احساس می کردند که اکثرا جسارت ، اعتماد به نفس ، امید به موفقیت و کافی در این کودکان نیست و در حالیکه از لحاظ فکری و فیزیکی مشکل خاصی نداشتند و قابلیتهای لازم برای اجرای عمل را دارا بودند

قیمت فایل فقط 9,900 تومان

تاثیر محرومیتهای عاطفی محیط پرورشگاهها خودپنداره بر خود پنداره کودکان پرورشگاهی

 

پژوهشگران در دیدار های خود با گروهی از کودکان پرورشگاهی شهر مشهد در حین    برنامه ها و فعالیتهای فکری و حرکتی مختلف این کودکان احساس می کردند که اکثرا جسارت ، اعتماد به نفس ، امید به موفقیت و . . . کافی در این کودکان نیست و در حالیکه از لحاظ فکری و فیزیکی مشکل خاصی نداشتند و قابلیتهای لازم برای اجرای عمل را دارا بودند .

در پیش فرضهای اولیه به نظر می رسید که این مشکلات کودکان احتمالا به علت رشد در شرایط خاص پرورشگاهی است . موضوعاتی همچون فقدان حمایت والدین ، عدم حضور مادر در حساسترین دوران رشد ، فقدان الگوهای ثابت رفتاری ، عدم وجود تقویتهای ملموس اجتماعی کافی ، فقدان محرکهای کافی که مستلزم رشد سالم هستند ، داشتن خاطرات تلخ گذشته خویش ، کمبود ارتباطات متنوع و باز اجتماعی متناسب با رشد ، کمبود امکانات مالی ، تفریحی ، فرهنگی ، آموزشی و از این قبیل عواملی هستند که مجموعا زمینه تشکیل دیدگاه و ادراک منفی نسبت به خود و نسبت به جهان را در این کودکان فراهم کرده اند .

لذا برای اثبات یارد این پیش فرض اقدام به پژوهش در باب تاثیر محرومیتهای مختلف محیط پرورشگاه برخود پنداره کودکان پرورشگاهب و سپس مقایسه آن با خود پنداره کودکان غیر پرورشگاهی یعنی کودکانی که در خانواده و به اتفاق والدین خود زندگی       می کنند نمودیم تا به کمک ابزار ، روش و آزمون پژوهش و آماری مناسب تفاوت ویژگیهای خود پنداره این دو گروه از کودکان را بررسی و تجزیه و تحلیل و نتیجه گیری نماییم .

 

فهرست مطالب:

عنوان	1
فصل اول : مقدمه	2
مقدمه	3
بیان مسئله	4
اهمیت موضوع	7
هدف از تحقیق	8
میدان و قلمرو تحقیق	10
فرضیات تحقیق	10
تعریف عملیات اصطلاحات	11
فصل دوم : پیشینه تحقیق	15
خود ( خویش )	16
خودپنداره	20
پیدایش و رشد	20
اجزا خودپنداره	22
انواع خودپنداره	23
سلسه مراتب خودپنداره	26
ثبات خودپنداره	26
عزت نفس	27
عزت نفس و منبع کنترل	29
دیدگاه اسلام	30
نفس ( روح )	30
ضرورت شناخت نفس	32
پرورشگاه	36
ریشه ها	39
فقدان	41
دلبستگی وجدایی	43
مروری بر ویژگی های اخیر	46
فصل سوم : روش تحقیق	50
ماهیت طرحهای علی مقایسه ای	52
دشواریهای موجود	53
روش جمع آوری داده ها	54
جامعه , نمونه و روش نمونه گیری	56
روش تحلیل داده ها	56
ابزار اندازه گیری و جمع آوری اطلاعات	57
رشد مقیاس	58
توصیف کلی	60
توصیف خوشه ها	63
اعتبار و پایایی مقیاس	65
اجرا , نمره گذاری و تفسیر	67
فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها	71
توصیف نمونه ها	72
داده های جمع آوری شده	73
فرضیه اول	81
فرضیه دوم	82
فرضیه سوم	83
فرضیه چهارم	84
فرضیه پنجم	85
فرضیه ششم	86
فرضیه هفتم	87
فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری	88
مقدمه	89
فرضیه های تحقیق	90
یافته های اضافی	96
نتیجه گیری کلی	96
محدودیتها	100
پیشنهاداتی برای پژوهش آینده	100
منابع	102
فارسی	103
انگلیسی	105

قیمت فایل فقط 9,900 تومان

برچسب ها : تاثیر محرومیتهای عاطفی محیط پرورشگاهها خودپنداره بر خود پنداره کودکان پرورشگاهی , محرومیتهای عاطفی , محیط پرورشگاهها , تاثیر محرومیتهای عاطفی محیط پرورشگاهها خودپنداره بر خود پنداره کودکان پرورشگاهی , کودکان پرورشگاهی , پروژه , پایان نامه , پژوهش , تحقیق , مقاله , دانلود پروژه , دانلود پایان نامه , دانلود پژوهش , دانلود تحقیق , دانلود مقاله

بررسی توصیفی موسیقی و موسیقی درمانی بر روی انسانها

دسته: روان شناسی
بازدید: 2 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 135 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 198

موضوع پایان نامه در رابطه با تأثیر موسیقی و موسیقی درمانی بر روی انسانهاست در واقع یك پژوهشی كتابخانه ای می باشد و به برر سی توصیفی تأثیر موسیقی و موسیقی درمانی بر روی انسانها پرداخته است

قیمت فایل فقط 9,900 تومان

بررسی توصیفی موسیقی و موسیقی درمانی بر روی انسانها

 

موضوع پایان نامه در رابطه با تأثیر موسیقی و موسیقی درمانی بر روی انسانهاست در واقع یك پژوهشی كتابخانه ای می باشد و به برر سی توصیفی تأثیر موسیقی و موسیقی درمانی بر روی انسانها پرداخته است . و هدف از این پژوهش در واقع اینست كه در آخر ما به این پاسخ برسیم كه واقعاً موسیقی و موسیقی درمانی بر روی انسانها ، در درمان بیماریها تأثیر دارد . و اینكه آیا از این هنر می توان برای مهارتهای ارتباطی  وگفتاری ، روانی ، ذهنی ... استفاده كرد . آیا می توان از موسیقی به عنوان روشی برای كار درمانی  وكمك به سایر پروژه های توان بخشی استفاده كرد و اینكه موسیقی می تواند مضر هم باشد یا صرفاً مفید است و به طور كلی اطلاعاتی را در این زمینه ها می تواند به شما بدهد .

پژوهش حاضر توانسته به یكسری موضوعهای مربوط به موسیقی ، موسیقی ایرانی ، موسیقی مذهبی ، موسیقی و كاركردهای آن و .... بپردازد و به شكل تخصصی به حیطة خاصی هم نپرداخته است . بلكه اطلاعات به شكل اطلاعات كلی آمده است  .

منابع مورد استفاده در انجام این پژوهش منابع دست اول كتابها ، منابع دست دوم پایان نامه ها و سایت ها می باشند  و در واقع بیشتر از آثار مكتوب استفاده شده است نه از مشاهدات شخصی . براساس اطلاعات آمده در این پژوهش می توان گفت كه :

امروزه موسیقی به صورت نظام مندی در بیمارستان ها و مراكز توانبخشی و حتی مراكز آموزشی و پزشكی كشور به كار می رود  . آموزش كودكان دبستانی با موسیقی بهتر می شود ، موسیقی سبب افزایش سلولهای ایمن . و همچنین متعادل كرد آنها می شود . موسیقی بر بافتهای هیجانی فرد مانند شادی ، غم ، علاقه ، نفرت ... مؤثر است . كاربرد موسیقی درمانی برای كسانی است كه  دچار اختلال درمانی هستند اما باید بدانیم كه گونه های از موسیقی مانند راك ، قال و ... مضر است و تأثیرات سوء دارند .

چکیده. ۱

«فصل اول». ۳

بیان مسئله. ۴

موضوع تحقیق  :. ۵

ضرورت و اهمیت تحقیق.. ۵

هدف تحقیق :. ۶

تعریف متغیرهای تحقیق.. ۶

«فصل دوم». ۸

مقدمه ای کلی راجع به موسیقی و موسیقی درمانی.. ۹

ـ ادبیات تحقیق.. ۱۲

تاریخچه موسیقی :. ۱۲

تاریخچة پیدایش موسیقی درمانی.. ۱۳

انسان و موسیقی.. ۱۴

موسیقی و درمان.. ۱۵

مقدمه ای بر موسیقی درمانی.. ۱۶

چهار رکن موسیقی.. ۱۸

تعریف موسیقی.. ۲۰

موسیقی درمانی.. ۲۱

روشهای موسیقی درمانی.. ۲۱

موسیقی درمانگ را کیست ؟. ۲۲

شروع به کار انجمن موسیقی درمانی درایران.. ۲۳

استانداردهای موسیقی درمانی.. ۲۴

موسیقی درمانی دستور تجویز شده ای است :. ۲۴

ابزار درمان :. ۳۱

نوع برنامه ها :. ۳۲

طول درمان :. ۳۳

برنامه ها وَ محورهای موسیقی درمانی :. ۳۴

خواندن :. ۳۵

گروههای کر :. ۳۸

نواختن :. ۴۰

ساختن آهنگ :. ۴۵

بحث وگفتگو پیرامون موسیقی :. ۴۷

گوش دادن به موسیقی :. ۴۹

حرکات موزیکال :. ۵۱

گسترش درک فضایی :. ۵۴

کنترل وَ تعادل :. ۵۵

تقویت روحیة اجتماعی :. ۵۶

نمایش موزیکال :. ۵۷

موسیقی توأم با سبک سازی در هیپنوتیزم :. ۵۸

موسیقی بیمارستانی :. ۶۰

موسیقی درمانی کودکان :. ۶۱

موسیقی و نیاز بشری.. ۶۲

تاریخ موسیقی درمانی ، فرهنگهای کهن واولیه :. ۶۵

فرهنگ روم ویونان :. ۶۹

قرون وسطی :. ۷۱

رنسانس :. ۷۳

قرن هفدهم تا نیمة قرن هجدهم :. ۷۴

نیمة قرن هجدهم تا اواسط قرن نوزدهم :. ۷۵

قرن بیستم :. ۷۶

روانشناسی تمهای موسیقی :. ۷۸

تمهای پنجگانه :. ۷۸

تمهای شیدایی :. ۷۹

تمهای حزین :. ۷۹

تم های هیجانی (هیستریکال) :. ۸۱

تم های شاد و فرحبخش :. ۸۲

تم های آرام بخش :. ۸۳

اختراع آلات موسیقی :. ۸۴

موسیقی داروی شفابخش :. ۸۶

زیبا شناختی موسیقی ایرانی و گونه های موسیقی ایران :. ۸۹

موسیقی ایرانی وَ حالت هیستریک… ۹۲

نقش موسیقی در جوامع ایل عشایری ایران :. ۹۴

انقلاب اسلامی  و موسیقی ایرانی.. ۹۸

ادبیات ایران وامدار موسیقی عرفانی است.. ۱۰۱

اسلام و موسیقی.. ۱۰۳

بیست و دومین گناه کبیره. ۱۰۷

نگاهی به موسیقی مذهبی امروز. ۱۰۷

موسیقی الکترونیک… ۱۱۲

موسیقی متال.. ۱۱۵

کارکرد موسیقی در پزشکی.. ۱۱۹

کاربرد موسیقی در فیزیوتراپی.. ۱۲۲

کاربرد موسیقی در درمان عقب ماندگان ذهنی :. ۱۲۴

کاربرد موسیقی در درمان ناتوانائیهای یادگیری :. ۱۲۸

کاربرد موسیقی در درمان ناشنوایان :. ۱۳۴

کاربرد موسیقی در درمان نابینایان :. ۱۴۱

کاربرد موسیقی در درمان اختلالات ارتباطی :. ۱۴۵

تأثیر موسیقی بر کودکان روان نژند و دچار اختلالات رفتاری :. ۱۵۰

«پیشینة تحقیق در داخل و خارج کشور». ۱۵۸

تأثیر موسیقی بر مغز انسان.. ۱۵۸

تأثیر موسیقی بر گیاهان .. ۱۵۹

تأثیر موسیقی در هنگام ورزش کردن کودکانمان.. ۱۶۱

موسیقی درمانی قرآنی.. ۱۶۲

تأثیر آموزش موسیقی بر تواناییهای هوشی خردسالان.. ۱۶۳

بررسی تأثیر موسیقی در روحیه نوجوانان از نظر دانش آموزان مدرسه نمونه. ۱۶۵

تأثیر موسیقی موتزارت بر سلامت انسان.. ۱۶۶

تأثیر موسیقی بر روح و روان از دیدگاه استاد نور علی الهی :. ۱۶۹

جایگاه موسیقی در درمان :. ۱۷۹

«فصل سوم». ۱۸۰

مقدمه و توضیح.. ۱۸۰

ابزار جمع آوری اطلاعات.. ۱۸۱

شیوه جمع آوری اطلاعات :. ۱۸۲

«فصل چهارم». ۱۸۳

الف : بخش نظری.. ۱۸۳

ب ) نتیجه گیری.. ۱۸۶

محدودیتها. ۱۹۰

پیشنهادها. ۱۹۱

منابع و مآخذ.. ۱۹۳

قیمت فایل فقط 9,900 تومان

برچسب ها : بررسی توصیفی موسیقی و موسیقی درمانی بر روی انسانها , بررسی توصیفی موسیقی , موسیقی درمانی , بررسی توصیفی موسیقی و موسیقی درمانی بر روی انسان ها , مقاله بررسی توصیفی موسیقی و موسیقی درمانی بر روی انسان ها , پایان نامه بررسی توصیفی موسیقی و موسیقی درمانی بر روی انسان ها

بررسی عملكرد خانواده در كنترل خشم نوجوانان

دسته: روان شناسی
بازدید: 2 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 90 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 100

پژوهش حاضر جهت بررسی عملكرد خانواده در كنترل خشم نوجوانان دختر و پسر (1518) شهر تهران می‌باشد

قیمت فایل فقط 9,900 تومان

بررسی عملكرد خانواده در كنترل خشم نوجوانان

 

پژوهش حاضر جهت بررسی عملكرد خانواده در كنترل خشم نوجوانان دختر و پسر (15-18) شهر تهران می‌باشد.

جامعه آماری این تحقیق كلیه دانش آموزان دبیرستانهای شهر تهران در سال تحصیلی 87-86 می‌باشند كه از این تعداد، 100 نفر روش نمونه گیری خوشه‌ای به عنوان نمونه انتخاب شدند.

روش پژوهش بكار رفته در این پژوهش روش همبستگی است و به منظور جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه عملكرد خانواده (FAD) و پرسشنامه خشم انپیلبرگر استفاده شد به منظور تجزیه و تحلیل داده‌های این تحقیق از روشهای آمار توصیفی و استنباطی استفاده شده است آمار توصیفی شامل محاسبه فراوانی و درصد و ارائه جداول و نمودار می‌باشد و روشهای آمار استنباطی شامل همبستگی و آزمون معنادار بودن تفاوت بین دو ضریب همبستگی در نمونه‌های مستقل می‌باشد.

نتایج حاكی از این است كه در عملكرد خانواده بین میانگین نمرات آزمودنی‌های دختر و پسر تفاوت معنی داری دیده نشد و در كنترل خشم آزمودنی‌های دختر به طور معنی داری نمرات بالاتری نسبت به آزمودنیهای پسر داشتند. بین عملكرد خانواده و كنترل خشم آزمودنیهای پسر و بین عملكرد خانواده و كنترل خشم در كل آزمودنیها دارای ضرایب منفی و معنادار می‌باشد.

فصل اول. ۱

چکیده : ۲

فصل اول. ۳

مقدمه (بررسی عملکرد خانواده  در کنترل خشم نوجوانان) ۳

بیان مسئله. ۶

اهداف اختصاصی پژوهش : ۸

فرضیات پژوهش… ۹

متغیرها ۹

تعریف علمی و عملیاتی متغیرها ۹

منابع فصل اول. ۱۱

فصل دوم. ۱۳

مرور ادبیات.. ۱۴

تعریف خانواده ۱۴

تعریف نوجوانی.. ۱۶

انواع خانواده ۱۷

اهمیت خانواده ۱۹

کارکرد خانواده ۲۱

نقش نهاد خانواده در ایجاد احساس امنیت… ۲۲

مدیریت خانواده ۲۳

الف- قدردانی کردن. ۲۳

ب – انتقاد کردن. ۲۴

ج – بحث کردن. ۲۵

جو عاطفی خانواده ۲۵

نقش الگوهای روابط خانوادگی در رشد اجتماعی فرزندان. ۲۸

اثرهای روانی بلوغ جنسی.. ۳۲

رشد هویت… ۳۴

نقش خانواده ۳۵

مناسبات نوجوان و خانواده ۳۶

اثبات وجود. ۳۷

منفی گرایی.. ۳۸

رابطة افقی به جای رابطة عمومی.. ۳۸

پذیرش و مقبولیت… ۳۹

کنترل و آزادی.. ۳۹

واقع بینی به جای بدبینی.. ۴۰

تعریف خشم. ۴۱

کنترل خشم ۴۴

روشهای زیان آور کنترل خشم. ۴۵

واپس رانی ۴۵

ابراز ۴۶

نوجوانی و خشم. ۴۶

دیدگاههای مختلف درباره خشم. ۴۷

دیدگاه رشدی : ۴۷

دیدگاه ذاتی بودن پرخاشگری.. ۵۰

دیدگاه روان تحلیلگری.. ۵۱

دیدگاه رفتاری و یادگیری اجتماعی.. ۵۳

دیدگاه ساختار گرایی اجتماعی.. ۵۴

دیدگاه شناختی.. ۵۵

دیدگاه فرهنگی ۵۷

دیدگاه اقتصادی ۵۸

دیدگاههای مختلف در مورد کنترل خشم. ۵۹

دیدگاه ذاتی بودن پرخاشگری.. ۵۹

دیدگاه یادگیری اجتماعی ۶۰

استدلال. ۶۰

تنبیه فرد پرخاشگر. ۶۱

تنبیه الگوهای پرخاشگر. ۶۱

تقویت رفتارهای مغایر. ۶۱

دیدگاه انگیزشی.. ۶۲

دیدگاه شناختی.. ۶۳

دیدگاه انسان گرا ۶۳

رفتار درمانی شناختی ۶۳

رویکرد عقلانی – رفتاری – عاطفی.. ۶۵

رویکرد رفتاری شناخت ۶۶

رویکرد درمانی نواکو. ۶۶

تحقیقات انجام گرفته در داخل کشور. ۶۹

تحقیقات انجام گرفته در خارج از کشور. ۷۱

منابع فصل دوم. ۷۵

فصل سوم. ۷۹

جامعه: ۸۰

نمونه و روش نمونه گیری: ۸۰

ابزار تحقیق: ۸۰

الف) ابزار سنجش عملکرد خانواده(FAD) 81

ب) پرسش نامه خشم اشپیلبرگر(staxl-2) 84

شیوه اجرا: ۸۷

نمره گذاری STAX2: 88

پایای پرسشنامهSTAX I-2. 89

روایی پرسشنامه STAX 1-2. 91

طرح و شیوه اجرای تحقیق. ۹۲

تجزیه و تحلیل داده‌ها ۹۲

فصل پنجم بحث و نتیجه گیری: ۹۴

پیشنهادات کاربردی: ۹۸

محدودیت ها پژوهش: ۹۸

پیشنهادات تحقیقی: ۹۹

منابع : ۱۰۰

قیمت فایل فقط 9,900 تومان

برچسب ها : بررسی عملكرد خانواده در كنترل خشم نوجوانان , خانواده , كنترل خشم نوجوانان , بررسی عملكرد خانواده در كنترل خشم نوجوانان , مقاله بررسی عملكرد خانواده در كنترل خشم نوجوانان , پژوهش بررسی عملكرد خانواده در كنترل خشم نوجوانان , تحقیق بررسی عملكرد خانواده در كنترل خشم نوجوانان

رابطه هوش عاطفی و مهارت های ارتباطی با راهبردهای مدیریت تعارض بین مدیران آموزشی واجرایی دانشكده های تربیت بدنی دانشگاه های كشور – ارائه ی الگو

دسته: علوم پایه
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 526 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 300

دانشگاه به عنوان یك عامل اجرایی در آموزش و تربیت فرد وهدایت وی به سمت شهروندی موثر و مفید به حال جامعه ، دارای نقش موثر بوده و بدون تردید تامین كننده ی نیروی انسانی مورد نیاز جامعه درآ‌ینده خواهد بود به همین دلیل امروزه در جوامع مختلف دانشگاه ها از نظر كمی و كیفی رشد و گسترش یافته و تقاضا برای راهیابی روز به روز زیادتر می شود و تعداد كثیری دانشج

قیمت فایل فقط 9,900 تومان

رابطه هوش عاطفی و مهارت های ارتباطی با راهبردهای مدیریت تعارض بین مدیران آموزشی واجرایی دانشكده های تربیت بدنی   دانشگاه های كشور – ارائه ی الگو

مقدمه

دانشگاه به عنوان یك عامل اجرایی در آموزش و تربیت فرد وهدایت وی به سمت شهروندی موثر و مفید به حال جامعه ، دارای نقش موثر بوده و بدون تردید تامین كننده ی نیروی انسانی مورد نیاز جامعه درآ‌ینده خواهد بود . به همین دلیل امروزه در جوامع مختلف , دانشگاه ها از نظر كمی و كیفی رشد و گسترش یافته و تقاضا برای راهیابی روز به روز زیادتر می شود و تعداد كثیری دانشجو برای تحصیل و برخورداری از مزایای آن به این مراكز روی می آورند .

دانشگاه بعنوان یك نهاد تعلیم و تربیت از همه نهادهای اجتماعی پیچیده تر است . دانشگاه همانند سایر سازمان های رسـمی بایستی با وظایف ساخت ، اداره و جهت دادن به تركیب پیچیده ای از منابع انسانی درگیر گردد . بر خلاف اغلب سازمانهای رسمی تولید دانشگاه انسان است و این امر موجب پیدایش مسائل ویژه  در مدیریت دانشگاه می گردد .

از جمله مسائلی كه دانشـگاه به عـنوان یك سـازمان با آن روبرو اسـت مساله  تعارض[1] و عدم موافقت هاست. فعالیت های سازمانی مستلزم تعامل بین افراد وگروه های سازمان می باشد . در سازمان ها افراد مختلفی در رده های گوناگون مشغول انجام فعالیت ها و وظایف خود می باشند . لازمه انجام این فعالیت ها ارتباط دو جانبه یا چند جانبه افراد با همدیگر بوده كه می توانند زمینه ساز ایجاد تعارض باشند

بنابراین یكی از عمده ترین و در عین حال غیر قابل اجتناب ترین مسائل در سازمان ها تعارض بین افراد و گروه های موجود در آنها می باشد .دانشگاه نیز از این امر مستثنا نیست . « اصولا خمیر مایه مدیریت نظام های آموزشی با تعارض عجین است » (لی فام وهووئه2، 1974، ترجمه نائلی، 1370 ).

باید به خاطر داشت، این وجود تعارض نیست كه باعث اختلال و از هم پاشیدگی روابط در سازمان  می شود؛ بلكه مدیریت غیر اثر بخش تعارض ها است كه سبب نتایج نامطلوب می شود . تعارض در حد معقول یك جنبه طبیعی و مطلوب در هر رابطه ای است و اگر مدیریت تعارض به شكل سازنده صورت گیرد بسیار ارزشمند خواهد بود ( كتزلز 3 و همكاران ، ترجمه كریمی ، 1378 ).

بنابراین سازمان های ورزشی بخصوص دانشكده های تربیت بدنی برای اینكه بتوانند برنامه های اصولی تربیت بدنی را در جهت تأمین سلامت جسمانی و روانی دانشجویان ارائه دهند و زمینه های مساعدی را برای رشد و پرورش استعدادهای ورزشی دانشجویان ایجاد نمایند و از حداكثر توان جسمانی و روانی و فكری كاركنان خود بهره گیرند، باید اختلافات ، كشمكش ها و تعارضات را به گونه ای موثر و سودمند اداره كنند . از كسانی كه نقش مهمی در شـناسایی ، هدایت و حل تعارضـات در سـازمان ها دارند ، مدیران آن سـازمان ها می باشند . توانایی برخورد مدیران با تعارض و اداره آن در موفقیت و اثر بخشی كاركنان و سازمان های آنها اثر بسزایی دارد .

یكی از مهمترین عواملی كه تعیین كننده توانایی مدیر در حل موثر تعارض است، برخورداری او از هوش عاطفی[2]  است. برخلاف آنچه كه درگذشته تصـور می شد و هوش شناختی را تنها عامل موفقیت افراد می دانستند امروزه هوش عاطفی را از عوامل تعیین كننده موفقـیت افراد در كار و زندگی می دانند   (گلمن[3] ، 1995 ) .آنچه كه امروزه هوش عاطفی نامیده می شود، در اصل منبع اصلی انرژی ، قدرت ، آرزو و اشتیاق انسان است و درونی ترین ارزش ها و اهداف فرد را در زندگی فعال می سازد. با توسعه عاطفی فرد می آموزد كه احساسات خود و دیگران را تایید كند و برای آنها ارزش قائل شود و بطور مناسب به آنها پاسخ گوید و در می یابد كه عواطف در هر لحظه از روز اطلاعات حیاتی و سودمندی در اختیار او  می گذارند . این واكنش قلبی است كه نبوغ خلاق و شهود را شعله ور می سازد . فرد را با خود صادق می گرداند ، روابط اطمینان بخش برقرار می كند ، تصمیمات مهم را روشن می كند ، قطب نمای درونی برای زندگی و كار فراهم می آورد و شخص را به پیشآمدهای غیرمترقبه و راه حل های موفقیت آمیز رهنمون می سازد ( كوپر[4] ، 1980 ، به نقل از عزیزی ،1377 ) .

تحقیقات نشان می دهند كه حل تعارض در سازمان ها نیاز  به ایجاد یك محیط مسالمت آمیز ، كاهش تبعیض وبرقراری عــدالت ، یادگیری مشاركتی ، پیــشگیری از خــشونت و تفــكر انتقـادی دارد ( كاترین[5] ، 1995 ) . مدیرانی می توانند چنین محیط هایی را خلق كنند كه از هوش عاطفی بالایی برخوردار باشند .

مدیر با داشتن شعور عاطفی بالا می تواند نسبت به تعارض آگاهی بیشتری كسب نماید و بدین وسیله سریع تر و صحیح تر تعارض را شناسایی كند و با همدلی و اطمینان به هدایت سودمند آن بپردازد و از این طریق محیطی فراهم آورد كه كاركنان از سلامت روانی بیشتری در آن برخوردار شوند . چرا كه افراد با داشتن یك رابطه سالم ، احساس پذیرش ، درك حمایت ، ارزش ، اعتماد و اهمیت می كنند و این تامین كننده سلامت روانی و افزایش كارایی و سودمندی افراد است . در چنین فضایی است كه مدیریت تعارض به شكل سازنده آن امكان پذیر می شود .

همچنین از دیگر عوامل مؤثر در حل تعارضات در سازمان علاوه بر جلوگیری از دخالت ذهنیت در ارتباطات سازمانی و پذیرش نظرات دیگران و .... برخورداری مدیر از مهارت های ارتباطی می باشد (سلطانی، 1380).

یك مدیر چنانچه بتواند گوینده خوب و فرستنده خوب ، شنونده خوب و گیرنده خوب باشد ، مشاركت افراد درون و بیرون سازمان را از طریق جلب اعتماد فراگیر تامین خواهد كرد و این امر موفقیت او را در دستیابی به اهداف سازمان تضمین خواهد كرد .

دستیابی اهداف آموزش و پرورش در دانشگاه ها منوط به استفاده بهینه از منابع انسانی ، مالی و تجهیزاتی است . اما پویایی نظام آموزشی به عوامل مختلفی از جمله وجود روابط سالم و به دور از هرگونه تیرگی و همكاری و همدلی بین كاركنان دارد تا افراد بتوانند در محیطی پویا و سالم در جهت تحقق اهداف شخصی و سازمانی گام بردارند .

بنابراین مدیران باید این حقیقت را بپذیرند كه تعارض جزء انكار ناپذیر زندگی سازمانی است و مدیریت سازمان چاره ای جز پذیرش آن ندارد .آنها می بایست از تعارض برای افزایـش اثـر بـخشی سـازمان بهره جویند .برای مدیـریت تعارض در سـازمان ها تكنـیك های متـعددی وجـود دارد .همـكاری، مصـالحه، رقـابت، سازش و اجتـناب از روش هـای برخورد با تعـارض است كه در این تحـقیق از آنها در قالب سـه راهبـرد  راه حل گرا، عدم مقابله و كنترل نام برده شده است .

پژوهش حاضر سعی بر آن دارد كه نگاهی موشكافانه به مدیران تربیت بدنی و ورزش كه وظایف گوناگونی در محیط دانشگاهی بر عهده دارند ، داشته باشد . از طرفی باید متذكر شد كه بین مدیران آموزشی و اجرایی از نظر نوع كاری كه انجام می دهند ماهیتاً تفاوت هایی وجود دارد . زیرا بخش عمده كار مدیر آموزشی در ارتباط با مسائل آموزشی ، دانشجو و استادان كه صرفا ً مشغول به تحصیل و كار در یك رشته خاصی هستند می باشد . ولی مدیران اجرایی با تمام دانشجویان سر و كار دارند، كه هریك در رشته های خاصی مشغول به تحصیل می باشند .

پژوهش حاضر در نظر دارد كه میزان هوش عاطفی، مهارت های ارتباطی و راهبردهای مدیریت تعارض را در مدیران آموزشی و اجرایی دانشكده ها و گـروه های تربیـت بدنی دانشـگاه های دولتی و دانشگاه های آزاد اسلامی كشور مورد بررسی و تجزیه و تحلیل قرار دهد. همچنین ارتباط هوش عاطفی ومهارت های ارتباطی را با راهبـردهای مدیریت تعـارض مورد بررسـی قرار داده و در نـهایت با توجـه به یافته های حاصل از این تحقیق و همچنین مطالعات انجام شده در این زمینه الگوی مناسبی ارائه دهد كه بتواند مدیران را در حل موفقیت آمیز تعارضات كمك نماید.

فهرست مطالب:

فصل اول

      مقدمه ..................................................................................................................................  1

زیربنای نظری تحقیق ......................................................................................................  4

تعارض و ماهیت آن .......................................................................................................  4

دیدگاه های متفاوت پیرامون تعارض سازمانی .................................................................  8

انواع تعارض .................................................................................................................  10

تعارض و اثرات اصلی آن ..............................................................................................  13

علل ایجاد تعارض در سازمان ها ....................................................................................  15

تعارض و تغییر ...............................................................................................................  18

تعاض و اثربخشی سازمان ..............................................................................................  19

راهبردهای پیشگیری و راهكارهای رفع تعارض ..............................................................  20

سبك ها و راهبردهای مدیریت تعارض ..........................................................................  22

تفرقه انداختن و حكومت كردن، سركوب كردن تعارض، حل سازنده تعارض،  رویكردهای حل تعارض، چانه زنی، میانجی گری و حكمیت ............................  22

خلاصه بحث تعارض ...................................................................................................  30

هوش عاطفی ...............................................................................................................  30

هوش عاطفی و ریشه های تاریخی آن ..........................................................................  31

پایه های بیولوژیكی عواطف و هوش عاطفی ...............................................................   35

دیدگاه های متفاوت پیرامون هوش عاطفی ....................................................................  37

مؤلفه های هوش عاطفی گلمن .....................................................................................  40

مؤلفه خودآگاهی، مؤلفه مدیریت، مؤلفه آگاهی اجتماعی، مؤلفه مهارت های اجتماعی، مؤلفه خودانگیزی ..............................................................................................  40

توجه معاصر به هوش عاطفی ............. ..........................................................................  46

تقسیم بندی افراد بر اساس IQ و EQ از دیدگاه جك بلوك ........................................  47

نقش وراثت و محیط در هوش عاطفی ...........................................................................  48

ویژگی های افراد با هوش عاطفی بالا و پائین ................................................................  49

هوش عاطفی در محل كار .............................................................................................  51

آموزش و یادگیری هوش عاطفی .................................................................................   55

خلاصه بحث هوش عاطفی ..........................................................................................  57

ارتباطات و چهارچوب مفهومی آن ..............................................................................  58

هدف و اهمیت ارتباطات .............................................................................................  61

فرایند و انواع ارتباطات................................................................................................  63

مهارت های ارتباطی مدیران .......................................................................................  66

تعریف مهارت های ارتباطی ........................................................................................  66

مهارت های ارتباطی و مؤلفه های آن ...........................................................................  66

مهارت كلامی، مهارت بازخورد و مهارت شنود مؤثر .......................................  66

خلاصه بحث ارتباطات .................................................................................................  71

الگو (مدل) ..................................................................................................................  71

نظریه های الگوسازی – انواع الگو ...................................................................  71

بیان مسأله ....................................................................................................................  76

اهمیت و ضرورت تحقیق .............................................................................................  78

اهداف تحقیق ..............................................................................................................  80

پیش فرض های تحقیق ................................................................................................  81

محدودیت های تحقیق .................................................................................................  81

تعریف واژه ها و اصطلاحات .......................................................................................  82

فصل دوم: پیشینه تحقیق

تعارض .......................................................................................................................  86

تحقیقات انجام شده در داخل كشور ...............................................................  90

تحقیقات انجام شده در خارج از كشور ..........................................................  90

هوش عاطفی

تحقیقات انجام شده در داخل كشور ...............................................................  95

تحقیقات انجام شده در خارج از كشور ...........................................................  98

ارتباطات (مهارت های ارتباطی)

تحقیقات انجام شده در داخل كشور ...............................................................  103

تحقیقات انجام شده در خارج ازكشور ...........................................................  106

نتیجه گیری از مرور ادبیات تحقیق ..............................................................................  108

فصل سوم: روش شناسی تحقیق

روش تحقیق ............................................................................................................ 111

جامعه آماری ...........................................................................................................  111

نمونه تحقیق ............................................................................................................  112

متغیرهای تحقیق ....................................................................................................... 112

ابزار های تحقیق ...................................................................................................... 113

نحوه امتیاز دهی و پایایی پرسشنامه های تحقیق ....................................................... 114

نحوه جمع آوری اطلاعات ....................................................................................... 117

روش های آماری .................................................................................................... 117

رعایت مسائل اخلاقی ............................................................................................. 118

    چكیده:
    بخش دوم آزمون فرضیه های تحقیق
    فرضیه 1:
    فرضیه 2:
    فرضیه 3:
    فرضیه 4:
    فرضیه 5:
    فرضیه 6:
    فرضیه 7:
    فرضیه 8:
    فرضیه 9:
    فرضیه 10:
    فرضیه 11:
    فرضیه 12:
    فرضیه 13:
    فرضیه 14:
    فرضیه 15:
    فرضیه 16:
    فرضیه 17:
    فرضیه 18:
    فرضیه 19:
    فرضیه 20:
    فرضیه 21:
    فرضیه 22:
    فرضیه 23:
    فرضیه 24:
    فرضیه 26:
    فرضیه 27:
    فرضیه 28:
    فرضیه 29:
    فرضیه 30:
    فرضیه 31:
    فرضیه 32:
    فرضیه 33:
    فرضیه 34:
    فرضیه 35:
    فرضیه 36:
    بحث، تحلیل و نتیجه گیری:
    فرضیه اول تحقیق
    فرضیه دوم تحقیق:
    فرضیه سوم تحقیق:
    فرضیه چهارم تحقیق:
    فرضیه پنجم تحقیق:
    فرضیه ششم تحقیق:
    فرضیه هفتم تحقیق:
    فرضیه هشتم تحقیق:
    فرضیه نهم تحقیق:
    فرضیه دهم تحقیق:
    فرضیه یازدهم تحقیق:
    فرضیه دوازدهم تحقیق
    فرضیه سیزدهم تحقیق:
    فرضیه چهاردهم تحقیق
    فرضیه پانزدهم تحقیق:
    فرضیه شانزدهم تحقیق:
    فرضیه هفدهم تحقیق:
    فرضیه هجدهم تحقیق:
    فرضیه نوزدهم تحقیق:
    فرضیه بیستم تحقیق:
    فرضیه بیست و یكم تحقیق:
    فرضیه بیست و دوم تحقیق:
    فرضیه بیست و سوم تحقیق:
    فرضیه بیست و چهارم تحقیق:
    فرضیه بیست و پنجم تحقیق:
    فرضیه بیست و ششم تحقیق:
    فرضیه بیست و هفتم تحقیق:
    فرضیه بیست و هشتم تحقیق:
    فرضیه بیست و نهم تحقیق:
    فرضیه سی ام تحقیق:
    فرضیه سی و یكم تحقیق:
    فرضیه سی و دوم تحقیق:
    فرضیه سی و سوم تحقیق:
    فرضیه سی و چهارم تحقیق:
    فرضیه سی و پنجم تحقیق:
    فرضیه سی و ششم تحقیق:
    مقدمه
    بخش اول
    جنسیت
    سن:
    سابقه خدمت:
    مرتبه علمی:
    میزان تحصیلات:
    نوع پست مدیریتی:
    جنسیت و نوع مدیریت:
     جنسیت و میزان تحصیلات:
    جنسیت و مرتبه علمی:
    مرتبه علمی و نوع مدیریت:
    مربی آموزشیار
    مربی
    استادیار
    دانشیار
    استاد
    مجموع
    میزان تحصیلات و نوع مدیریت:
    هوش عاطفی:
    مهارت های ارتباطی
    راهبرد كنترل:
    راهبرد عدم مقابله:
    راهبرد راه حل گرایی:
    فرضیه 22:
    فرضیه 24:
    فرضیه 25:
    فرضیه 26:
    فرضیه 27:
    منابع فارسی

·  منابع انگلیسی

قیمت فایل فقط 9,900 تومان

برچسب ها : رابطه هوش عاطفی و مهارت های ارتباطی با راهبردهای مدیریت تعارض بین مدیران آموزشی واجرایی دانشكده های تربیت بدنی دانشگاه های كشور – ارائه ی الگو , هوش عاطفی , مهارت های ارتباطی , پروژه , پایان نامه , پژوهش , تحقیق , مقاله , دانلود پروژه , دانلود پایان نامه , دانلود پژوهش , دانلود تحقیق , دانلود مقاله , مدیریت تعارض , مدیران , آموزشی , اجرایی , تربیت بدنی , دانشگاه های كشور – ارائه ی الگو

دانلود پروژه مکانیزاسیون سد شهید یعقوبی

دسته: مهندسی کشاورزی
بازدید: 2 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 5954 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 159

این محصول در قالب فایل word و در 159 صفحه تهیه و تنظیم شده است

قیمت فایل فقط 7,950 تومان

مکانیزاسیون سد شهید یعقوبی

این محصول در قالب فایل word و در 159 صفحه تهیه و تنظیم شده است.

 

توجه :

 

شما می توانید با خرید این محصول فایل " قلق های پایان نامه نویسی (از عنوان تا دفاع)" را به عنوان هدیه دریافت نمایید.

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                            صفحه

مقدمه................................................................................................................................................................... 1

فصل اول : اقلیم شناسی منطقه

موقعیت جغرافیایی و دسترسی به محل اراضی....................................................................................... 3

شرایط اقلیمی منطقه طرح............................................................................................................................ 4

درجه حرارت

رطوبت نسبی

سرعت وزش باد

بارندگی

تبخیر و تعرق

ساعت آفتابی

فصل دوم: بررسی شرایط انسانی - کشاورزی موجود در منطقه

بررسی روند رشد جمعیت در محدوده سرشهید یعقوبی...................................................................... 11

پیش بینی جمعیت شهرتربت حیدریه ..................................................................................................... 13

جمعیت روستایی منطقه تربت حیدریه..................................................................................................... 15

منابع آب موجود در منطقه............................................................................................................................ 18

منابع خاک.......................................................................................................................................................... 23

دلایل انتخاب محصولات................................................................................................................................. 27

انتخاب نباتات زراعی در ارتباط با بخش دامداری................................................................................... 31

فصل سوم: برآورد آب مورد نیاز گیاهان زراعی پیشنهادی

مقدمه................................................................................................................................................................... 36

مراحل تعیین نیاز آبی ................................................................................................................................... 38

محاسبه آب مورد نیاز گیاهان و هیدرومدرل طراحی............................................................................. 42

 آب مورد نیاز واحد سطح.............................................................................................................................. 43

تبخیر و تعرق پتانسیل(ETO) .................................................................................................................. 44

ضریب گیاهی (KC) ..................................................................................................................................... 44

تبخیر و تعرق پتانسیل گیاهان(ETC)...................................................................................................... 45

باران موثر(Re) ................................................................................................................................................ 49

آب خالص مورد نیاز گیاهان ......................................................................................................................... 49

نیاز ناخالص آبیاری........................................................................................................................................... 51

هیدرومدرل و بی طراحی............................................................................................................................... 55

روش آبیاری....................................................................................................................................................... 60

روشهای سنتی آبیاری..................................................................................................................................... 61

روش آبیاری در آینده طرح........................................................................................................................... 63

برنامه زمانی کار شبکه آبیاری....................................................................................................................... 69

الگوی کشت پیشنهادی................................................................................................................................... 71

فصل چهارم: تکنولوژی کاشت و داشت و برداشت

گندم..................................................................................................................................................................... 74

جو......................................................................................................................................................................... 78

نخود...................................................................................................................................................................... 78

چغندر قند.......................................................................................................................................................... 81

پنبه....................................................................................................................................................................... 89

یونجه.................................................................................................................................................................... 96

فصل پنجم: محاسبه تعداد ماشین آلات مورد نیاز

گندم..................................................................................................................................................................... 102

جو......................................................................................................................................................................... 109

نخود...................................................................................................................................................................... 114

چغندر قند.......................................................................................................................................................... 118

پنبه....................................................................................................................................................................... 122

یونجه.................................................................................................................................................................... 127

فصل ششم: محاسبه هزینه ها

هزینه ثابت.......................................................................................................................................................... 129

محاسبه هزینه های ثابت................................................................................................................................ 129

محاسبه سرمایه خرید ماشین آلات ........................................................................................................... 129

هزینه متغیر ...................................................................................................................................................... 135

هزینه سوخت.................................................................................................................................................... 135

هزینه روغن و فیلتر ....................................................................................................................................... 137

هزینه تاسیسات و ساختمان های اداری .................................................................................................. 138

هزینه پرسنل .................................................................................................................................................... 139

محاسبه تعداد کامپیوتر و شبکه کامپیوتری ............................................................................................ 143

محاسبه هزینه های کلاسهای آموزشی...................................................................................................... 144

فصل هفتم: محاسبه درآمد حاصل از فروش محصولات تولیدی

نتیجه گیری ...................................................................................................................................................... 149

منابع و ماخذ...................................................................................................................................................... 152

قیمت فایل فقط 7,950 تومان

برچسب ها : دانلود پروژه مکانیزاسیون سد شهید یعقوبی , دانلود پایان نامه مکانیزاسیون سد شهید یعقوبی , دانلود رساله مکانیزاسیون سد شهید یعقوبی , دانلود تحقیق مکانیزاسیون سد شهید یعقوبی , دانلود پژوهش مکانیزاسیون سد شهید یعقوبی , دانلود مقاله مکانیزاسیون سد شهید یعقوبی , مکانیزاسیون سد شهید یعقوبی

تحقیق در مورد انواع و اقسام جوهر

دسته: علوم اجتماعی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 157 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 64

عرض ماهینی است كه اگر در خارج موجود شود وجودش در موضوعی است كه بی نیاز از آن می باشد مانند سفیدی سیاهی شجاعت دوری و نزدیكی هر یك از این امور به گونه ای هستند كه اگر درخارج تحقق یابند

قیمت فایل فقط 9,000 تومان

تحقیق در مورد انواع و اقسام جوهر


ملاهادی سبزواری در اقسام جوهر می نویسد :
وجوهر كان محل جوهر هیولی اوحل به من صور
و جوهر لیس بذاك و بذا ان فسهمار كب جسما اخذا
و دونه نفس اذا تعلق جسما و الا عقل المفارق
علامه طباطبائی نیز در اقسام جوهر می نویسد :
قسموا الجوهر – تقسیما اولیا – الی خمسه اقسام الماده و الصوره و الجسم و النفس و العقل و مستند هذا التقسیم فی الحقیقه استقراء ما قام علی وجوده البرهان من الجواهر
ابن سینا در تعلیل اینكه چرا تعداد اقسام جوهر منحصر در پنج قسم است می نویسد :
ان كل جوهر فاما ان یكون جسماً و اما ان یكون غیر جسم كان غیر جسم فاما ان یكون جزء جسم و راما ان لایكون جز جسم بل یكون مفارقا الاجسام بالجمه فان كان جزء جسم فاما ان یكون صورته و اما ان یكون مادته و ان كان مفارقاً لیس جزء فاما ان تكون لها علاقه تصرف ما فی الاجسام بالتحریك و یسقی نفساً اویكون متبرئاً عن المواد من كل جهته وسیمی عقلاً
علامه طباطبائی در تعریف هر یك از اقسام پنجگانه جوهر می نویسد
فالعقل هو الجوهر العجزد عن الماده ذاتاً‌و فعلاً و النفس هی (( الجوهر العجرد عن الماده ذاتاً المتعلق بها فعلاً و الماره هی الجوهر الحمال للقوه و الصوره الجمسیمه هی الجوهر المفید لفعلیه الماده من حیث الا متدادات الثلاثه و الجسم هو الجوهر الممتد فی جهات الثلاث
تعریف عرض
عرض ماهینی است كه اگر در خارج موجود شود وجودش در موضوعی است كه بی نیاز از آن می باشد مانند سفیدی سیاهی شجاعت دوری و نزدیكی هر یك از این امور به گونه ای هستند كه اگر درخارج تحقق یابند به صورت حلول در موجود دیگری تحقق یابند مثلاً تا جسمی نباشد كه سفیدی بر آ‌ن عارض گردد هرگز سفیدی وجود نخواهد یافت .
صدرالدین شیرازی در تعریف عرض می نویسد .
العرض هوالموجود فی شی غیر متقوم به لاكجزء منه ولایصح قوامه دون ماهوفیه فهذه قیودار بعه فقولنا فی شی لاستماله وجود عرض واحد فی شیئین او مازاد علیهما .
تعداد اعراض
مشهرو از فلاسفه تعداد اعراض را 9 عرض دانسته اند كه عبارتند از 1 – كم 2 كیف 3 – این 4 – متی 5 – وضع 6 – جده 7 – اضافه 8 – ان یفعل 9 – ان ینفعل
ملاهادی سبزواری در تعریف و تعداد عرض می نویسد :
الغریده الثانیه فی رسم العرض و ذكر اقسامه
العرض ما كونه فی نفسه الكون فی موضوعه لانفسه
كم و كیف وضع این له متی فعل مضاف و انفعال ثبتا
كم و اقسام آن
كم یا چند عرضی است كه در انواع آن تضاد نیست و در تعریف آن گفته اند كم عرضی است كه ذاتا ً قبول تقسیم و همی می كند علامه طباطبائی در تعریف و اقسام آن می نویسد :
الكم عرض یقبل القسمه الوهمیه باذات و قد قسموه قسمه اولیه الی المتصل و المنفصل
كم بر دو قسم است كه عبارتند از 1 – كم متصل و آن عبارتست از كمی كه می شود در آن اجزائی فرض كرد كه بین آن اجزاء حد مشتریك باشد امام خمینی درتعریف كم متصل می نویسد:
كم متصل كمی است كه در آن بعد از قبول قسمت حد متشارك بین القسمتین حاصل می شود و حد مشترك آن چیزی است كه نسبت آن به دوئ جزء یعنی به دو قسمت نسبت واحده است به این معنی كه مثلاً اگر خطی را كه یك متر است به دو نیم مترتقسیم نمائیم نقطه موهومی فرض می شود كه اگر آنرا بدایت و اول این نیم متر قرار دهیم می توانیم همان را بدایت و اول آن نیم متر دیگر قرار دهیم البته این نقطه در خارج چیزی از خط نیست و الا لازم می آید آن هم كم باشد و باز این معنی در او حاصل می شود كه لازم است هنگامی قسمت آن حد مشترك قرار دهیم چون كم است و هكذا الی غیر النهایه و اگر بگوئیم دیگر آن قابل قسمت نیست جزء لایتجری لازم می آید كه آن هم باطل است و اگر آن نقطه موهوم را آخر این نیم متر قرار دهیم می توانیم آن را آخر نیم متر دیگر هم قرار دهیم .
2 – كم منفصل و آن عبارتست از كمی كه اجزاء آن مشترك در حدود نیست یعنی حدی كه نسبتش بین دو جزء از اجزاء كم یكسان باشد و جود ندارد امام خمینی در تعریف كم منفصل می فرماید :
قسم دوم كم كه كم منفصل است عدد است البته اشتباه نشود كه عدد عبارت از گردوهائی كه در خارج موجودند نیست آنها معدود بوده و عدد اعتباری عقلی است .
حمل اولی ذاتی و حمل شایع صناعی
یكی از اشكالات حاصله در كلام بعضی از مصنفین عدم تمایز بین حمل اولی و حمل شایع است كه گاه موجب سوال و یا عدم فهم صحیح از موضوع مورد بحث شده است .
علامه طباطبائی در تعریف حمل می نویسد :
من عوارض الوحده الهو هویه كما ان من عوارض اكثره الغیریه ثم الهوهویه هی الاتحاد فی جهته ما مع الاختلاف من جهه ما و هذا هو الحمل و لازم صحت الحمل فی كل مختلفین بینهما اتحادما
بنابر این دو امر كاملاً متباین قابل حمل بر یكدیگر نیستند بلكه لازمه هر حمل وجود اتحاد بین موضوع و محمول است قابل ذكر است كه اتحاد هم دارای اقسامی است كه عبارتند از .
1 – اتحاد حقیقی : و آن عبارت است از اینكه چیزی عینا ً چیزی دیگر یشود بدون اینكه چیزی از آن زائل گردد یا چیزی به آن منضم شود و این همان معنای اتحاد حقیقی است لكن چنین چیز محال است .
2 – اتحاد انضمامی و آن عبارت است از اینكه چیزی چیز دیگری شود به این گونه كه چیزی به آن اضافه شود و یا چیزی از زایل گردد نظیر اینكه آب تبدیل به هوا شود .
3 – اتحاد تركیبی : و آن عبارت است از اینكه دو چیز بوسیله تركیب تبدیل به یك چیز شوند مانند اینكه خاك و آب تبدیل به گل شوند .
4 – اتحاد مفهومی : و آن عبارت است از اینكه موضوع و محمول در مفهوم متحد باشند و اختلافشان اعبترای باشد مانند انسان و حیوان ناطق
5 – اتحاد وجودی : و آن عبارت است از اینكه دو چیز در مفهوم مختلف باشند ولی رد وجود اتحاد داشته باشند نظیر اسنان و ضاحك
علامه طباطبائی بر اساس نوع اتحاد ( مورد چهارم و پنجم ) حمل را بر دو قسم تقسیم كرده می فرماید :
احدها ان یتحدا الموضوع و المحمول مفهوماً و ماهیه ً و یختلقفا بنوع من الاعتبار كالا‌ختلاف بالا جمال و التفصیل فی قولنا الانسان حیوان ناطق فان الحدعین المجد ود مفهوماً‌و انحا یختلفان بالا جمال و التفصیل و كالا ختلاف بغرض انسلاب الشی عن نفسه فیغایر نفسه نفسه ثم یحمل علی نفسه لوفع توهم المغایره فیقال الانسان انسان و یسمی اهذا الحمل به (( الحمل الذاتی الاولی ))
و نمانیهما ان یختلف امران مفهوماً و یتحدا وجوداً كقولنا (( لانسان ضاحك )) و زید قائم )) و یسمی هذا الحمل به (( لحمل اشایع الصناعی ))
بنابر این حمل بر دو گونه است 1 – حمل اولی ذاتی و آن هنگامی است كه موضوع و محمول مفهوماً و ماهیه متحد باشند .
ولی اختلاف بین آنها اختلاف حقیقی نیست بلكه اعتباری است مانند اینكه بگوئیم (( الانسان حیوان ناطق )) كه اختلاف بین موضوع و محمول به اجمال و تفصیل و به نوعی از اعتبار است .
2 – حمل شایع صناعی : و آن هنگامی است كه موضوع و محمول مفهوماً مختلف هستند ولی رد وجود و مصداق با هم اتحاد دارند مانند اینكه بگوئیم (( الانسان ضاحك ))
برای حمل شایع صناعی انقساماتی هست از جمله تقسیم آن به حمل مواطاه ( حمل هوهو ) و حمل اشتقاق ( حمل دی هو ) و تقسیم آن به حمل بنی و حمل غیر بتی و نیز تقسیم آن به حمل بسیط و حمل مركب
كاربرد اصطلاح حمل اولی و حمل شایع در علم اصول
از جمله مباحث الفاظ در علم اصول مبحث صیح و اعم است و اینكه الفاظ و اسامی عبادات برای صحیح وضع شده اند یا برای اعم و در ضمن این بحث مسائل متعددی مورد بررسی و دقت نظر اصولیون قرار گرفته است یكی از مسائل مورد نظر و اختلاف اصولیون این است كه آیا در بین افراد صحیح یك عبادت یا معامله میتوان جامعی فرض كرد كه مسمی و متقلق آن عمل بعادی یا غیر عبادی واقع شود یا اینكه فرض چنین جامعی ممكن نیست .
برخی معتقدند كه می توان چنین جامعی را از ناحیه معلول و یا ناحیه علت فرض كرد محقق نائینی در این باره می فرماید .
قدقیل انه یمكن فرض الجامع بین الافراد لصحیحی و علی وجه یكون هوالسمی غایته انه لایمكن الاشاره الیه تفصیلاً بل یشار الیه بوجه ما اما من ناحیه المعولول و اما من ناحیه العله ای اما من ناحیه الاجر و الثواب المترتب علی افراد الصلوه الحیحه او من نناحیه المصاح و المفاسد التی اقتضت الامربها
در واقع این گروه می خواهند با توجه به وحدت اثر ( یعی ثواب و پاداش مترتب ب فعل ) وحدت موثر را استباط كنند و یا ا ینكه از ناحیه علل و ملاكات احكام چنین وحدت و جامعی را استنباط كنند لكن مصنف هیچكدام از دو رویه را برای فرض جامع بین افراد صحیح یك امر عبادی یا غیر عبادی نمی پذیرد آنگاه برای استدلال در رد حالت دوم یعنی فرض جامع واحد از ناحیه علل به تفصیل و تحلیل بحث می پردازد و در این خصوص می فرماید اگر مقصود و ثواب مترتب بود فعل اختیاری از نوع ترتب معلول بر علتش باشد و واسطه ای هم بین آنها قرار نداشته با شد می توان ادعا كرد كه اراده فاعل به آن اثر تعلق گرفته است درست به همانگونه كه اراده او به فعل اختیاری یعنی سبب حصول اثر قرار گرفته است زیرا بدیهی است كه اثر مسبب تولیدی فعل است و هر چیز كه اینگونه باشد تعلق اراده فاعل به آن صحیح خواهد بود بنابر این هر گاه نسبه اثر به فعل اختیاری نسبت معلول به علت نامه باشد و یا به جز اخیر از علت نامه باشد تعلق اراده فاعل به آن صحیح نیست زیرا از تحت قردت وو اختیار او خارج است و لذا محقق نائینی در تبیین این مساله و تنقیح و تشریح موضوع می فرماید :
فان كان الاثر المقصود مترتباً علی الفعل الاختیاری ترتب المعلول علی علته من دون ان یكون هناك واسطه اصلاً امكن تعلق الاراده الفاعل به نحو تعلق ارادته بالفعل الاختیاری الذی هوالسبب لحصول ذالك الاثر بداهه ان الاثرذ یكون مبباً تولید یاً للفعل و ما من شانه ذالك یصح تعلق اراده الفاعل به لان قردته علی السبب عین قدرته علی المسبب و یكون تعلق الاذاده بكل منهما عین تعلق الاراده بالاخر و یصح حمل احدهماعلی الاخر نحوالحمل اشایع الصناعی
فیقال : (( الالقافی النار احراق و اذ لاانفكاك بینهما فی الوجود و هذا الحمل و ان لم یكن حملاً شایعاً صناعیاً بالعنایه الاولیه لان ضابط الحمل الصناعی هوالاتحادفی الوجود و لایمكن اتحاد الوجود بین العله و المعول الا انه لمالم یكن الا نفكاك بینهما فی الوجود و كان المعول من رشحات وجود العله صح الحمل بهنده العنایه .
از جمله موارد استعمال حمل شایع و حمل اولی در علم اصول مبحث حقیقت و مجاز است اصولیون برای تشخیص معنای حقیقی از مجازی علائمی را ذكر كرده اند از جمله این علائم تبارد صحت حمل اطراد و اموری مانند اینهااست بعضی از اصولیون صحت حمل را بعنوان یكی از علائم حقیقت نمی پذیرند حضرت امام خمینی از جمله كسانی است كه صحت حمل را بعنوان علامه معنای حقیقی رد كرده و در این باره می فرماید :
و التحقیق : ان صحه المحل لاتكون علامهً لاالاولی مذه و لاالشایع لان الاستشها د اما ان یكون بصحته عنده اوعنده غیره فعلی الاول : یتوقف التصدیق بصحه الحمل علی التصدیق بكون ا للفظ بما له من المعنی الاتكازی متحداً‌مع المعنی المشكوك فیه و مع هذا لایبقی شك و حتی یرفع بصحه الحمل .
و بعباره اخری ان التصدیق بصحه الحمل الا ولی یتوقف علی العلم باتحاد المعنی مع اللفظ بماله من المعنی الاتكازی مفهوماً و هذا عینی التصدیق بوضع اللفظ للمعنی فلامجال لتاثیر صحه الحمل فی رفع الشك .
و علی الثانی : فلایمكن الكشف عن كونه حملاً اولیتاً الامع تصریح الغیربه فیرجع الی تنصیص اهل اللسان لاصحه الحمل اوالعلم بوحده المفهومین فعاد المخدور السابق .
و اما الحمل الشایع فلما كان علی قسمین بالذات و بالعرض فمع التردید بینهما لایمكن الكشف و مع التمیز عاد المخدور المنقدم فان العالم بان الحمل باذات عالم بالوضع للطبیعه المحموله قبل الحمل .
بنابر این حضرت امام خمینی با یك استدلال بسیرا زیبا و محكم اثبات می كند كه صحت حمل چه اینكه حمل از نوع اول ذاتی باشد یا از نوع شایع صناعی نمی تواند دلیلی بر حقیقت بودن معنا باشد .

قیمت فایل فقط 9,000 تومان

برچسب ها : تحقیق در مورد انواع و اقسام جوهر , انواع جوهر , اقسام جوهر , جوهر , تحقیق در مورد انواع و اقسام جوهر , دانلود تحقیق در مورد انواع و اقسام جوهر , تحقیق , مقاله , پژوهش , پایان نامه , دانلود تحقیق , دانلود مقاله , دانلود پژوهش , دانلود پایان نامه

تحقیق در مورد امپراطوری روم

دسته: تاریخ
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 37 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 64

مرگ سزار جمهوری را نجات نداد آنتوان معاون سزار و اكتاویان(پسر خواندة سزار) با هم متحد شده و جمهوری طلبان را در جنگ فیلیپ مقهور ساختند

قیمت فایل فقط 8,000 تومان

تحقیق در مورد امپراطوری روم


امپراتوری روم:(395م-27ق.م)
مرگ سزار جمهوری را نجات نداد. آنتوان معاون سزار و اكتاویان(پسر خواندة سزار) با هم متحد شده و جمهوری طلبان را در جنگ فیلیپ مقهور ساختند.
بعد از آن آنتوان و اكتاویان، فاتحین مملكت، روم را بین خود تقسیم كردند. مغرب نصیب اكتاویان شد كه بخوبی از عهدة ادارة آن برآمد، مشرق به آنتوان رسید كه به خوبی نتوانست از عهدة ادارة آن برآید.
بالاخره میان آنتوان و اكتاویان برای نفوذ و غلبة مطلق كشمكش درگرفت، اكتاویان در جنگ آكتیوم1بر آنتوان غالب گشت و صاحب اختیار منحصر به فرد مملكت روم شد. فتح وی به عصر جنگهای داخلی و به دورة جمهوریت خاتمه داد.(ماله، 1362، ص 198)
اكتاویان به اشكال مختلف، در عین اینكه به دلیل نفرت و بی‌اعتمادی مردم روم نسبت به عناوینی چون دیكتاتور یا پادشاه، از این عناوین حذر می‌كرد، قدرت مطلق یك دیكتاتور را داشت. در عوض، او می‌خواست تصویر خیرخواهانة ناجی و محافظ مردم را داشته‌باشد. در سال 27 ق.م، او به عنوان افتخاری امپراتور سزار اوگستوس، به معنای «حاكم و ظفرمند بزرگ» مفتخر شد. اما اكتاویان هرگز خود از عنوان امپراتور استفاده نكرد و اصطلاح شهروند درجة اول را ترجیح می‌داد. نام او هرچه بود در عمل اولین نفر از فهرست بلندبالای امپراتوران روم بود. با آغاز حكومت او، روم و ایالات آن امپراتوری روم نام گرفت.(ناردو، 1383،ص130)
در امپراتوری روم، دولتی پدید كه تا ابد در یادها خواهدماند و امروزه نیز ملتهای جهان آن را احساس می‌كنند. از دجله و فرات گرفته تا مرزهای اسكاتلند قلمرو دولت واحدی بود كه زیر حاكمیت مقتدر و كارآمد شد مردمانی متعلق به نژادهای گوناگون و با اعتقادات و سنتهای مختلف به سر می‌بردند. برتون‌ها، لگها، اسپانیاییها، آلمانیها، آفریقاییها، مصریها، یونانیها، سوریان و عربها فقط چندتایی از آن نژادهای مختلف بودند.( سایت اینترنتی: www.Iranduc.ac.ir)
سلطنت آگوست نشانة آغاز عهد عظمت روم است. برای 200سال امپراتوری گستردة روم از پاكس‌رومانا2(صلح روم) برخوردار ماند. در این دوران روم به منطقة مدیترانة صلح، قانون و حكومتی خوب را عرضه داشت. دنیای باستان هرگز قبل از آن برای چنین مدت طولانی از صلح و نظم برخوردار نمانده‌بود. روش دقیق و كارآمد مدیریت رومی‌ها تا بدان حد تكامل یافت كه توانستند در ادارة امپراتوری عظیم خود، استعداد خود را در زمینة تشكیلات نمایان سازند.(پری، 1377، ص121)

حكومت اوگوستوس:(14م-27 ق.م)
اكتاویان در 23 سپتامبر سال 63 ق.م در روم متولد شد. پدر وی گایوس اكتاویوس و مادرش آتیا خواهر ژولیوس سزار بود. ژولیوس سزار برطبق وصیت‌نامه‌اش بیشتر املاك خود را به اكتاویان بخشید و او را به پسر خواندگی خویش برگزیده بود. پس از آنكه اكتاویان وصیت‌نامة سزار را خواند، تصمیم گرفت كه دیگر اكتاویان پسر اكتاویوس نباشد. بلكه سزار پسر سزار باشد. اكتاویان با اختیار فوری نام سزار برای خود منبع عظیمی از قدرت فراهم ساخت. او از خویشتن شخصی ساخته‌بود كه تمام كسانی كه یاد سزار را عزیز می‌داشتند و از قتل ناجوانمردانة‌ وی متأثر بودند، بتوانند به دورش گرد آیند.
سربازان سزار اكنون سزاری جدید یافته‌بودند كه اخلاص خود را می‌توانستند به وی منتقل سازند. اكتاویان كه اینك مقام الوهیت یافته‌بود در سن 36 سالگی در سال 27 ق.م صاحب بی‌چون و چرای روم گشت. رسیدن به قدرت مطلق بطور عمده برای وی با زور اسلحه تأمین شده‌بود ولی تكلیف آینده بكار بردن آن قدرت به نحو خردمندانه در خدمت صلح بود.(رائل، 1349، صص30،31و 81)
از آنجایی كه اكتاویان با احتیاط‌تر از سزار بود، دیكتاتور بودند یا شاه شدن را بر خود نپسندید، هیچ حكومت و منصب تازه برای او ایجاد نگردید، ظاهراً‌ تشكیلات و طراز ادارة‌ جمهوریت تغییر نكرد، لكن باطناً سلطنت تنها در دست یك نفر، یعنی شخص امپراتور بود.
همانطور كه ذكر شد، اكتاویان عنوان مخصوص خدایان یعنی اگوست1 را حائز شد، بدین ترتیب كه در ابتدا از طرف سنا به وی توصیه شد تا نام رمولوس، بانی شهر روم براساس افسانه‌ها، را بپذیرد ولی وی امتناع ورزید و نام آگوست یا آگوستوس را برای خود اختیار كرد، البته در عین حال تصمیم گرفته‌شد كه ماه سكستی‌لیس2به افتخار امپراتور، آگوست نامیده‌شد. نام ماه پیش از آن كوینتی‌لیس3 نیز قبلاً به افتخار ژولیوس سزار به ژولیوس تغییر نام یافته‌بود. در واقع نام دو ماه انگلیسی یعنی ژوئیه و آگوست یادگاری از همان زمان است.(همان، ص 91)
آگوست اختیارات وسیعی را در دست خویش تمركز داد و در داخل مملكت امنیت و آرامش را در همه جا حكم فرما كرد. دنیای رومی كه از صدمات یك قرن جنگهای داخلی خسته و فرسوده شده‌بود بالاخره روی راحت و آسودگی را دید. در زمان سلطنت آگوست قلمرو روم افزایش پیدا كرد و لژیونهای رومی تحت فرمان سرداران لایق مثل آگریپا، تیبرو دروسوس به فتوحات جدید نائل شدند. رومیان از جبال آلپ و رود رن گذشته تا رود آلپ و دانوب رسیدند.(ماله، 1362،ص206)
مجلس سنا مشاغل متعدد را كه مطابق قانون می‌بایست به چندین صاحب منصب مختلف و برای مدت یكسال داده‌می‌شد مادام‌العمر به او تفویض كرد. بنابراین آگوست رتبة ایمپریوم و اقتدار تریبون‌ها و كنسول‌ها و پیشوای روحانی را مالك شد.
همانطور كه ذكر شد در دورة جمهوریت ارتش دائمی در روم وجود نداشت و به هنگام جنگ قشون را جمع می‌كردند اما از زمان حكومت آگوست به بعد قشون دائمی مجهز ایجاد شد كه این قشون به صورت دائمی در سرحدات كشور اردو می‌زد. رئیس و فرماندة كل ارتش شخص امپراتور بود اما از آنجایی كه آگوست بنیة قوی نداشت و جنگ را هم دوست نداشت صفات یك سرباز در او یافت نمی‌شد اما وی در سیاست خارجی جدیت و فعالیت بسیار نشان می‌داد.(همان، ص214)
قبل از آگوست رومیان هیچوقت موفق نشده‌بودند قسمتی از آلپ را كه مانند قوسی صحرای پو را احاطه می‌كند، متصرف گردند. اما آگوست در سال 8 ق.م تسخیر اراضی مزبور را خاتمه داد و به یادگار این پیروزی مجسمه‌ای در ایالت پروانس در شهر توربی1نزدیكی مناكو2برپا داشت. اما امپراتور به این هم اكتفا نكرد و به فكر تصرف دامنه‌های شمالی آلپ تا رود دانوب افتاد، كه برای این كار باید اراضی سوئیس شرقی، باویر3، اتریش، هنگری، یوگسلاوی، بلغارستان و رومانی را می‌گرفت. این فتح بزرگ و وسیع در نتیجة جنگهای شدیدی بدست آمد و در سال 10 ق.م پنج ایالت جدید تأسیس گشت: رتی4، نریك5، پاننی6، دالماس7 و مزی8.(همان، ص 215)
سزار رودخانة رن را سرحد مملكت روم قرار داده‌بود و آگوست می‌خواست دولت امپراتوری را تا رود آلپ گسترش داده و آلمان شمال‌غربی امروزه را تصرف كند. وی این مأموریت را به داماد خود دروسوس داد. اما دروسوس به همراه سپاه روم در سال 9 ق.م شكست سختی خورد بدین ترتیب آگوست از تسخیر ژرمنی منصرف شد و مجدداُ رود رن را سرحد قرار داد. از این تاریخ به بعد سرحدات امپراتوری روم عبارت بود از رن و دانوب در اروپا، فرات علیا و مشرق سوریه در آسیا و صحرای كبیر در آفریقا.(همانجا)
آگوست به منظور ادارة امپراتوری آن را به دو گروه ایالت تقسیم كرد: ایالاتی كه تحت صلح بودند را تحت نظارت سنا قرار داد و ایالات سناتوری نامید. ایالاتی را كه اصولاً دردسر آفرین بودند، مستقیم زیر نظر خود گرفت و ایالات امپراتوری نام نهاد.(رابینسون، 1370، ص639)

قیمت فایل فقط 8,000 تومان

برچسب ها : تحقیق در مورد امپراطوری روم , امپراتوری روم , امپراطوری روم , مرگ سزار , تحقیق در مورد امپراطوری روم , دانلود تحقیق در مورد امپراطوری روم

اهداف سیاسی آمریكا در منطقه خلیج فارس بعد از 11 سپتامبر

دسته: علوم اجتماعی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 35 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 46

دوماه بیش از حوادث یازده سپتامبر، حسنین هیكل، روزنامه نگار و روشنفكر مصری، از گزارش مستند گروه جمهوریخواه بر كاخ سفید پرده برداشت

قیمت فایل فقط 7,000 تومان

اهداف سیاسی آمریكا در منطقه خلیج فارس بعد از 11 سپتامبر

 

مقدمه:
دوماه بیش از حوادث یازده سپتامبر، حسنین هیكل، روزنامه نگار و روشنفكر مصری، از گزارش مستند گروه جمهوریخواه بر كاخ سفید پرده برداشت: وی هدف اصلی آنان را این گونه بیان كرد «جهانیان باید سروری آمریكا بر عالم را بپذیرند و آمریكا نیز با ابزارهای خاص خود باید در این زمینه گام بردارد ولی لازم نیست این هدف در قالب اعلامیه های رسمی و موضعگیری های سیاسی ابراز شود.»
بر اسا این گزارش، دیك چینی مامور ساماندهی پنج گروه مطالعاتی می شود تا رهبر آینده ایالات متحده را تنظیم كند. در تعریف عملیاتی طرح راهبردی مزبور آمده است كه آمریكا بریا حفظ برتری سیاسی، اقتصادی و نظامی خونین، نباید خود را به پیمانها و معاهدات موجود محدود كند، بلكه فقط باید بر اساس منافع خود تصمیم گیری كند. كلینتون به دلیل فقدان مشروعیت اخلاقی، ناچار بود برای كسب مشروعیت در قالب پیمانهای بین المللی عمل كند. ولی جمهوری خواهان چنین مشكلی ندارند. بر این اساس امریكا باید سایت های خود را در قالب مناطق و نه دولت ها تعریف كند و برای حفظ تدابیر منطقه ای خود می تواند به دولت های مخالف حمله كند. آمریكا نباید به طور علنی و در شعارهای اعلامی، خود را رئیس عالم بنامد، زیرا این امر مشكلات زیادی را برای اایلات متحده به وجود می آورد، اما در عمل باید همین سیاست رهبری جهانی را پیگیری كند.
در بخش دیگری از توصیه های گروه راهبردی، این عبارت به طور صریح ذكر شده است: لزوم بازداشتن ایران از دستیابی به تسلیحات راهبردی و ضرورت اقدام برای سرنگونی حكومت انقلاب اسلامی، در توصیه هفتم، این نبرد در قالب روش شماره یك تكمیل می شود تشویق به ایجاد تغییر در ایران از راههای سیاسی از داخل ممكن است. ولی تغییر در عراق باید از طریق حمله نظامی خارجی، كودتا یا انقلاب داخلی باشد.
گزارش داهبردی مزبور خط مشی كلی ایالات منحده را در نحولات اخیر نشان میدهد و بوش از حوادث یازده سپتامبر به عنوان فرصتی برای اجرای پروژه گروه تحقیقاتی دیك چینی استفاده كرده است.
بنابراین، شواهد نشان می دهد كه آمریكا به دنبال ریاست بر عالم است و برای كسب این هدف حق حیات و آرامش انسان ها و حقوقی همچون استقلال و حاكمیت دولت ها را به رسمیت نمی شناسد. علاوه بر آن مشاهده یم شود كه بوش و دیگر یاران او در پیشبرد راهبرد خود، از شعارهای انسان دوستانه بر مبنای مدرنیته استفاده می كنند، ولی در عمل همان راهی را می روند كه هیتلر رفت و به این ترتیب، در صدد هستند كه به اقتدار جهانی دست یابند.
تلاش امریكا برای استلا بر جهان و از میدان به در كردن رقبای گذشته و حال با سیاست هائی همچون میلیتاریستی كردن روابط بین المللی و فرافكنی مشكلات حاصل از ركود اقتصادی ایالات متحده اعمال می شود.
در بهمن ماه سال 1380، 60 روشنفكر امریكائی با ارسال نامه ای برای جرج دبلیو بوش از عملیات نظامی او به بهانه مقابله با تروریسم حمایت كردند. اقدام مزبور مبین این واقعیت است كه ایالات متحده آمریكا آخرین ابزارها و امكانات خود را برای آغاز جنگی فراگیر با هدف هژمونی بر جهان به كار گرفته است. بر این اساس می توان مبانی و ریشه های توسعه و ژزمونی طلبی ایالات متحده آمریكا را در افكار روشنفكران و البته به قدرذت در واشنگتن ردیابی كرد.
فوكویاما در تحلیل تاریخی پایان تاریخ و آخرین انسان، تلاش كرده بود كه توجیهات لازم را بریا سیاست های مداخله جوبانه آمریكا فراهم آورد. بهخ اعتقاد او، گرچه دیكتاتورهای چپ و راست فرو پاشیده اند، ولی دموكراسی لیبرال تنها آرمان سیاسی منسجمی است كه مناطق و فرهنگ های مختلف جهان را به هم پویند میدهد و انقلاب لیبرال در اندیشه اقتصادی همیشه با تحول به سوی آزادی سیاسی در سراسر دنیا همراه بوده است. هانتینگتون و فوكویاما دنباله رو راست جدید و افراطی گرایاتنی هستند كه از دهه 1980، با هدف احیای ارزشهای سنتی آمریكا و بازسازی ساختار قدرت آن كشور در نظام بین المللی، به عرصه سیاست و حكومت آمریكا پیوند خورده اند و فارغ از حاكمیت جمهوری خواهان یا دموكرات ها در كاخ سفید، اهداف خود را دنبال می كنند. یازده سپتامبر و حوادث بعد از آن. بهن ویژه مخالفت گسترده دیگر كشورها با سیاست یكجانبه گرایانه آمریكا، بوش و گروه سیاسی – نظامی او را به طراحی راهبردی بلند مدت واداشت كه در قالب آن، فروپاشی هژمونی آمریكا به تعویق بیفتد و ابتكار عمل سیاسی جهان بار دیگر به كاخ سفید بازگردد. برای این هدف راهبردی چند مرحله ای اتخلذ شد كه هر مرحله، امكانات، هزینه ها و موانع خاص خود را دارد. ورود به ماجرا از طریق سیاست فراگیر تبلیغاتی (بمباران خبر و تحلیل) صورت می گیرد، كه گستره آن از داخل آمریكا تا اقصی نقاط جهان (به ویژه كشورهای هدف) را در بر خواهد گرفت.
پس از توان ظنامی برای تحمیل سیاست ها و خواسته های سیاسی استفاده می شود. بطور خلاصه اوایل ماه سپتامبر دولت آمریكا، و هیئت حاكمه آن، نه تنها از لحاظ داخلی دست به گریبان ركود اقتصادی، بلكه از جیث سیاسی نیز سخت زیر محاصره بود و اعتراض های كارگری و دانشجوئی و اقلیت های نژادی به ویژه سیاهان و لاتین ها در حال اوج گیری بودند. از لحاظ بین المللی نیز هژمونی آمریكا زیر سؤال رفته بود و نزدیك ترین دوستان او یعنی كشورهای اروپائی و كانادا راه مستقل خود را در پیش گرفته بودند و از دولت آمریكا سخت انتقاد می كردند.
با چنین پیش زمینه هائی ذهنی می توان درك كرد كه فاجعه یازده سپتامبر 2001 از لحاظ سیاسی چه مائده آسمانی در راستای دستیابی به اهداف سیاسی خود در مناطق مختلف دنیا قرار داد.

 

فهرست:
مقدمه:
گفتار اول: تسلط بر ذخایر نفتی منطقه خلیج فارس
گفتار دوم: حمایت از امنیت رژیم اسرائیل و تثبیت آن
گفتار سوم: حمایت از روند صلح اعراب و اسرائیل
گفتار چهارم: ایجاد دگرگونی و براندازیهای نظامهای دیكتاتور
1-ایران
الف- ایجاد شكاف در داخل ایران
ب-ادعای بن بست نظام
ج-زمینه سازی برای حمله به ایران
2-عراق
الف-اهداف سیاسی
ب-اهداف اقتصادی
ج-كاهش هزینه های حضور آمریكا در منطقه خاورمیانه و خلیج فارس

قیمت فایل فقط 7,000 تومان

برچسب ها : اهداف سیاسی آمریكا در منطقه خلیج فارس بعد از 11 سپتامبر , اهداف سیاسی آمریكا , منطقه خلیج فارس , 11 سپتامبر , اهداف سیاسی آمریكا در منطقه خلیج فارس بعد از 11 سپتامبر , اهداف سیاسی آمریكا در خلیج فارس , اهداف سیاسی آمریكا در منطقه خلیج فارس , اهداف آمریكا در خلیج فارس , اهداف آمریكا در منطقه خلیج فارس , تحقیق , مقاله , پژوهش , پایان نامه , دانلود تحقیق , دانلود مقاله , دانلود پژوهش , دانلود پایان نامه

پروتین های شوک حرارتی

دسته: علوم پایه
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 58 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 75

همانطور كه می دانید یك دسته از عواملی كه در رشد و فعالیت میكروارگانیسمها موثر هستند عوامل محیطی می باشند كه به 2 دسته فیزیكی و شیمیایی تقسیم می شوند

قیمت فایل فقط 7,900 تومان

پروتین های شوک حرارتی

 

همانطور كه می دانید یك دسته از عواملی كه در رشد و فعالیت میكروارگانیسمها  موثر هستند عوامل محیطی می باشند كه به 2 دسته فیزیكی و شیمیایی تقسیم می شوند. یكی از مهمترین این عوامل كه به عنوان یك عامل فیزیكی مطرح می گردد گرما ( حرارت) می باشد. حرارت بر كلیه فعل و انفعالات سلولی اثر دارد و متابولیسم سلول را تحت تاثیر قرار می دهد. اگر حرارت تاحد معینی افزایش یابد واكنش ها را تسریع می كند ولی اگر از حد معین تجاز كند فعالیت های متابولیكی را متوقف می كند زیرا باعث می گردد كه پروتئین ها ماهیت خود را از دست بدهند، دناتوره گردند، آنزیم های مهم و اساسی سلولی از كار افتاده روی غشا و فشار اسمزی اثر كرده در نتیجه نقل و انتقال مواد را تحت تاثیر قرارداده  و روی مواد غذایی كاهش می یابد و نفوذ مواد سمی و زاید افزایش پیدا كرده و خروج آنها كند می گردد. در نتیجه فعالیتهای سلولی مختل می گردد. همچنین دما روی فعالیت هایی مثل تولید اسپور، تولید پیگمان، عمل تخمیر و تنفس هم اثر می گذارد.

حرارت اپتیمم: مناسبترین درجه حرارت برای رشد یك باكتری را گویند.

حرارت لتال: حرارت كشنده باكتری ها كه سبب می گردد تمام میكروارگانیسمهای یك گونه درعر 10 دقیقه كشته شوند.

ترموتولورانس : تحمل گرمایی

چاپرون ها : مولكول هایی پروتئینی هستند كه برای فولدینگ و تثبیت پروتئین ها اختصاص پیدا كرده اند و به پروتئین های جدید در حال ترجمه متصل می گردند.

پروتیین های شوک حرارتی

فهرست مطالب

پروتئین های مثوک حرارتی ۳

چاپرون ها ۴

فیلوژنتیکی: ۱۴

بحث و نتیجه گیری از این بررسی : ۳۳

روشها و مواد : ۳۹

بررسی تنظیم مکانیسم عمل small tlsp ها ۴۶

نکات و نتایج مهم: ۶۱

چگونگی القا رگولون سیگما ۳۲: ۶۸

سنتز HSP ها گذرا است پس چگونه متوقف می گردد: ۷۱

نتیجه و بحث ۷۹

منابع Refrences: 81

Heat shock proteins ( HSPs)

قیمت فایل فقط 7,900 تومان

برچسب ها : پروتین های شوک حرارتی , پروتیین های شوک حرارتی , چاپرون ها , فیلوژنتیکی , پروتین های شوک حرارتی , تحقیق , مقاله , پژوهش , پایان نامه , دانلود تحقیق , دانلود مقاله , دانلود پژوهش , دانلود پایان نامه

تصفیه آب

دسته: علوم پایه
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 642 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 118

گسترش روز افزون جوامع بشری و پیشرفت در زمینه‌های صنعتی، هرچند که امتیازات ویژه ای بهمراه داشته است ولیکن مشکلات عدیده ای را نیز برای اجتماعات به ارمغان آورده است

قیمت فایل فقط 9,900 تومان

تصفیه آب

 

گسترش روز افزون جوامع بشری و پیشرفت در زمینه‌های صنعتی، هرچند که امتیازات  ویژه ای بهمراه داشته است ولیکن مشکلات عدیده ای را نیز برای اجتماعات به ارمغان آورده است. یکی از این مشکلات ، فاضلاب حاصل از اماکن مسکونی و فعالیت واحدهای صنعتی می‌باشد. از آنجا که دفع غیر صحیح فاضلابهای خانگی و صنعتی اثرات نامطلوبی بر روی محیط زیست دارد، تصفیه هرچه کاملتر فاضلابها اهمیت بیشتری می‌یابد. فاضلابهای خانگی و از آن مهمتر فاضلابهای صنعتی بعلت داشتن مواد آلی و معدنی ، در صورت دفع در محیط باعث آلوده شدن آبهای سطحی و زیرزمینی گشته و در نتیجه استفاده مجدد از آب برای بهترین کاربرد آن با مشکل مواجه می‌گردد. همچنین استفاده از آب برای مصارف مختلف و نیاز شدید به آب در هر منطقه از ایران ، ما را برآن می‌دارد که از به هدر رفتن آب به هر شکل جلوگیری کرده و با تصفیه فاضلابهای خانگی و صنعتی که از حجم زیادی نیز برخوردار هستند در جهت تأمین آب مورد نیاز قدم برداریم.

حجم فاضلاب یک واحد صنعتی بستگی به عواملی همچون نوع محصول ، نحوه تولید ، ابزار و وسایل و ... بستگی دارد. از واحدهای صنعتی که دارای فاضلاب با حجم نسبتا" بالا و آلودگی بسیار شدید می‌باشند، واحدهای کشتاری گاو و گوشفند می‌باشند.در حال حاضر در اکثر شهرهای ایران کشتارگاهی جهت ذبح گاو و گوسفند وجود دارد. فاضلاب این کشتارگاهها بیشتر به چاهها ، رودخانه‌ها ، قنوات متروکه بدون کوچکترین عملیات تصفیه دفع می‌گردند و در بهترین حالت، فاضلاب پس از عبور از یک حوضچه ته نشینی ساده به محیط دفع می‌شود. علاوه بر اینکه آلودگی معدنی و آلی از این طریق بوجود می‌آید، انتشار بیماریهای مشترک بین انسان و دام نیز از طریق دفع فاضلاب کشتارگاهها بعلت عدم رعایت مسائل بهداشتی وجود دارد.

تاکنون روشهای بیولوژیکی گوناگونی چه هوازی و غیر هوازی در رابطه با تصفیه فاضلابها بکار گرفته شده است. هر یک از این روشها از امتیازات و بعضا" معایبی برخوردار هستند. مثلا" روش هوازی ( لجن فعال ، فیلترهای چکنده و ... ) در تصفیه فاضلابهای خانگی و صنعتی دارای کارائی بالا در کاهش مواد آلی و معدنی موجود بوده و این خود یک مزیت عالی است. لیکن همین روش هوازی نیاز به وسایل هوادهی و مکانیکی در مراحل مختلف تصفیه دارد و ضمنا" با لجن زیادی که تولید می‌گردد مشکل هضم لجن آغاز کار است . در روش غیر هوازی تصفیه فاضلاب، هرچند که BOD پساب خروجی از واحد تصفیه کننده بیشتر از BOD پساب خروجی در روش هوازی است، ولی امتیازاتی از قبیل عدم نیاز به وسایل هوادهی ، لجن تولیدی بسیار کمتر ، تولید گاز متان قابل استفاده و ... برای روش غیر هوازی متصور می‌باشد

 

فهرست مطالب:

فصل اول- مقدمه و تاریخچه  1

مقدمه. 2

تاریخچه تصفیه آب به روش صنعتی.. 3

 فصل دوم – اهمیت تصفیه پسابهای صنعتی.. 7

آب و پساب در صنعت... 8

پساب صنعتی  (Industrial Wastewater). 8

مقدار مجاز برای آب مزروعی ( عناصر محلول ) 11

پارامترهای مهم.. 11

1- اندازه گیری جریان فاضلاب... 11

2- اندازه مواد جامد ( Total Solid ) TS... 11

3- اندازه مواد قابل ته نشینی.. 11

4- تعیین قلیائیت : 12

5- اندازه گیری مواد آلی.. 12

6-عوامل مؤثر بر غلظت O₂ محلول در آب : 13

7- COD (Chemical Oxygen Demand) : 14

8-  TOC.... 14

9- THOD.... 14

فصل سوم- استاندارد خروجی فاضلاب ها 15

الف- تعاریف... 16

ب- ملاحظات کلی.. 16

ج- جدول استاندارد خروجی فاضلابها 19

فصل چهارم – انواع روشهای تصفیه فاضلاب.. 22

1- روشهای تصفیه فیزیکی.. 23

2- روشهای تصفیه شیمیائی.. 23

3- روشهای تصفیه بیولوژیکی.. 23

روشهای متداول تصفیه فاضلاب صنعتی.. 24

1- تصفیه فیزیکی – شیمیایی.. 24

2- تصفیه بیولوژیکی.. 30

2-1 تصفیه بی هوازی.. 33

2-2  تصفیه هوازی.. 39

فصل پنجم- میکروبیولوژی فاضلاب.............................................................................. 44

الف - شرایط تغذیه و رشد در جمعیتهای مخلوط میکروبی.. 46

ب- اثر دما روی رشد میکروبی.. 47

ج- اثر درجه اسیدیته (PH)  روی رشد میکروبی.. 50

د- نیاز رشد میکروبی به اکسیژن.. 52

ح- منحنی رشد میکروبی.. 52

و- سینتیک رشد بیولوژیکی.. 57

فصل ششم – تصفیه های پیشرفته. 59

1) فاضلابهای صنعتی ونحوه مقابله با آن.. 60

2) نقش پودر کربن فعال در بهینه سازی سیستمهای تصفیه فاضلاب صنعتی.. 61

فصل هفتم- استفاده از تالابهای مصنوعی در تصفیه فاضلابهای صنعتی . 82

1) تالابهای مصنوعی.. 83

2) ساختار تالابهای مصنوعی.. 83

3) وظایف اجزاء اصلی تالاب... 87

4) حذف فلزات سنگین در تالاب مصنوعی.. 90

5) تصفیه پساب‌های صنعتی توسط تالاب‌های مصنوعی.. 91

فصل هشتم- مناسب ترین گزینه فاضلاب صنعتی از دیدگاه مدیریت........................ 93

- هزینه خرید و راه اندازی.. 100

- راهبری و تعمیرات نگهداری.. 102

- دفع مواد زاید. 103

- ملاحظات راهبری.. 104

- دفع آب تصفیه. 104

- دفع مواد زاید حاصل از تصفیه فاضلاب... 105

- مزایا وکمبودها 106

- تجزیه و تحلیل منافع اقتصادی.. 107

فصل نهم – گزارش تصفیه خانه غرب مشهد (پرکند آباد) 109

الف- گزارش کلی مراحل تصفیه. 110

ب- توصیف... 111

ج- آزمایشات مهم انجام شده روی فاضلاب... 114

منابع.. 115

قیمت فایل فقط 9,900 تومان

برچسب ها : تصفیه آب , تصفیه آب , تصفیه خانه , تحقیق , مقاله , پژوهش , پایان نامه , دانلود تحقیق , دانلود مقاله , دانلود پژوهش , دانلود پایان نامه

دانلودپروژه درباره کشت بافت های گیاهی

دسته: مهندسی کشاورزی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 5856 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 95

این محصول در قالب فایل word و در 95 صفحه تهیه و تنظیم شده است

قیمت فایل فقط 9,500 تومان

کشت بافت های گیاهی

این محصول در قالب فایل word و در 95 صفحه تهیه و تنظیم شده است.

 

توجه :

 

شما می توانید با خرید این محصول فایل " قلق های پایان نامه نویسی (از عنوان تا دفاع)" را به عنوان هدیه دریافت نمایید.

فهرست مطالب :

مقدمه …………………………………………………………………………………..1

انواع كشت درون شیشه ای …..………………………………………………………….3

كاربردهای كشت بافت گیاهی …………………………………………………………….4

روشهای سترون سازی ………..………………………………………………………...7

1-     روش حرارت خشك ………………………………………………………………..10

2-     روش حرارت مرطوب ………………………………………………………………..12

3-     روش الترا فیتراسیون ……………………………………………………………….15

4-     روش استریلیزاسیون شیمیایی …….…………………………………………….….16

نحوه تاثیر حرارت های بالا بر روی اجزای مدیوم كشت………………………………..…20

روش های پیشگیری  از آلودگی ……………………………………………………….......22

اجزای غذایی تشكیل دهنده مدیوم كشت بافتهای گیاهی………………………………….….24

1-     املاح معدنی….………………………………………………………………….….24

2-     مواد تنظیم كننده رشد گیاهان..…….…………………………………………….…..27

3-     ویتامینها ….………...…………………………………………………………….31

4-     اسیدهای آمینه و آمید ها ….……………………………….………………………..33

5-     مكملهای آلی كمپلكس ….……………………………………………………………34

6-     ذغال ………………………………………………………………………………35

7-     منابع كربن ……………………………………………………………………......36

8-     مواد تنظیم كننده فشار اسمزی …..…………………………………………………38

9-     آب……………………………………………………………………………..…39

10-ماده زمینه مدیوم كشت …….………………………………………………………40

نحوه انتخاب مدیوم كشت…………………………………………………………….....42

تهیه ریز نمونه…………………………………………………………………………44

عوامل مربوط به گزینش ریز نمونه……….………………………………………….….45

ایجاد و نگهداری كشت كالوس………….……………………………………………......48

روش كار………………………..……………………………………………………...57

نحوه بررسی نتایج بدست آمده……………..………………………………………..…64

كشت سلول، بافت و اندام گیاهی.……………………………………………………..…65

رشد و نمو گیاهان……………..………………………………………………...……...66

كشت بافت گیاهی …………………………………………………………………..…69

كشت سلول گیاهی …………………………………………………………………….70

پروتو پلاستها …………………………………………………………………………71

كشت اندام گیاهی …………………………………………………………………..…..72

باز زایی گیاهان ………………………………………………………………………73

تكثیر گیاه در مقیاس بزرگ …………………………………………………………….76

بانكها ی نطفه گیاهان ……………………………………………………………………77

منشاء ماهیت و اهمیت تنوع در كشت بافت ………………………………………………79

اساس تنوع سوماكلونال ……………………………………………………………… 81

تنوع ژنتیكی حاصل از گیاه پایه…………………………………………………………81

تنوع ژنیتكی ایجاد شده در مدت زمان كشت ………………………………………………82

دلایل تنوع سوماكلونال ……….……………………………………………………..،،..83

ژنوم سیتوپلاسمی و تنوع سوما كلونال ………………………………………………….85

دلایل تنوع اپی ژنیتك در كشت بافت ….………………………………………………….85

استفاده از تنوع سوماكلو نال در اصلاح ..……………………………………………..…89

فهرست منابع ………………………………………………………………………….90

قیمت فایل فقط 9,500 تومان

برچسب ها : دانلودپروژه درباره کشت بافت های گیاهی , انواع كشت درون شیشه ای , كاربردهای كشت بافت گیاهی , روشهای سترون سازی , نحوه تاثیر حرارت های بالا بر روی اجزای مدیوم كشت , اجزای غذایی تشكیل دهنده مدیوم كشت بافتهای گیاهی , نحوه انتخاب مدیوم كشت , ایجاد و نگهداری كشت كالوس , كشت سلول، بافت و اندام گیاهی , رشد و نمو گیاهان , كشت بافت گیاهی , كشت سلول گیاهی , پروتو پلاستها , كشت اندام گیاهی , باز زایی گیا

برآورد وراثت پذیری نتاج از میانگین والدین و همبستگی های فنوتیپی بین نتاج و خویشاوندان پدری و مادری

دسته: علوم پایه
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 9243 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 84

این تحقیق به منظور برآورد وراثت پذیری نتاج از میانگین والدین و همبستگی های فنوتیپی بین نتاج و خویشاوندان پدری و مادری و بین خویشاوندان و برآورد وراثت پذیری از طریق همبستگی های فنوتیپی بین نتاج و خویشاوندان و برادران و خواهران تنی در چهار نژاد کبوتر ایرانی با نامهایکبودتیزپرکوهی وپروازی انجام شد

قیمت فایل فقط 9,900 تومان

برآورد وراثت پذیری نتاج از میانگین والدین و همبستگی های فنوتیپی بین نتاج و خویشاوندان پدری و مادری

 

 چکیده

این تحقیق به منظور  برآورد وراثت پذیری نتاج از میانگین والدین و همبستگی های فنوتیپی بین نتاج و خویشاوندان پدری و مادری و بین خویشاوندان و برآورد وراثت پذیری از طریق همبستگی های فنوتیپی بین نتاج و خویشاوندان و برادران و خواهران تنی در چهار نژاد کبوتر ایرانی با نامهای:کبود-تیزپر-کوهی وپروازی انجام شد.برای برآورد وراثت پذیری از ضریب تابعیت  نتاج از والدین برای صفت وزن زنده استفاده شد.برای برآورد ضریب همبستگی فنوتیپی بین نتاج و خویشاوندان از روش ضریب همبستگی پیرسون استفاده گردید.ضریب همبستگی فنوتیپی برای صفت وزن زنده و وزن لاشه و نیز قطعات لاشه شامل:وزن سینه، پشت، ران، بال و احشاء خوراکی  محاسبه شد. نتایج نشان داد که برآورد وراثت پذیری از میانگین والدین برای وزن زنده برای نژادهای کبود، کوهی، تیزپرو پروازی  به تفکیک جنس به ترتیب درجنس نر 305/0، 47/0، 55/0و 64/0 در جنس ماده 43/0، 49/0، 63/0و 67/0 برآورد گردید. بالاترین وراثت پذیری درجنس نرمربوط به نژاد  پروازی و پایین ترین مربوط به نژاد کبود میباشد . در جنس ماده نیز بالاترین وراثت پذیری مربوط به نژاد  پروازی و پایین ترین مربوط به نژاد کبود میباشد.همچنین وراثت پذیری نتاج ( میانگین دو جنس نتاج ) از میانگین والدین  مربوط به صفت وزن زنده در سن 30 روزگی در نژادهای فوق با استفاده از تابعیت نتاج از والدین  به ترتیب:  42/0، 47/0، 58/0و62/0 برآورد گردید که بالاترین وراثت پذیری برای نژاد پروازی و پایین ترین برای نژاد  کبود برآورد  گردید.ضرایب همبستگی نیز نشان داد که بین نتاج و خویشاوندان و بین برادران و خواهران تنی در نژادهای  فوق در تمامی صفات همبستگی پایینی وجود دارد . برآورد وراثت پذیری از طریق روابط خویشاوندی نشان داد که وراثت پذیری وزن زنده در 30 روزگی در سطح بالایی برآورد گردید. در مورد صفت وزن لاشه و قطعات لاشه در سطح تقریبا متوسط برآورد گردید.                       

کلید واژه ها:

جوجه کبوتر+روابط خویشاوندی+وراثت پذیری+ همبستگی+تابعیت

 

فهرست مطالب:

چکیده

فصل اول: مقدمه

فصل دوم: بررسی منابع

۱-۲- منشا و اهلی

۲-۲- نژادها

۳-۲-اهداف پرورش کبوتر

۱-۳-۲- مصرف گوشت جوجه کبوتر

۲-۳-۲- تامین کود مزارع

۳-۳-۲- نامه رسانی

۴-۳-۲- مسابقه و سرگرمی

۴-۲- پرورش و نگهداری

۵-۲- محاسن پرورش کبوتر

۶-۲- تغذیه کبوتر

۱-۶-۲- تغذیه کبوتر بالغ

۲-۶-۲- تغذیه جوجه کبوتر

۷-۲- شیر کبوتر

۸-۲- گوشت کبوتر

۹-۲- نحوه برآورد پارامترهای ژنتیکی و فنوتیپی و اثر عوامل محیطی

۱۰-۲- همبستگی

۱-۱۰-۲- تعریف همبستگی فنوتیپی و ژنتیکی بین دو صفت

۱۱-۲- رگرسیون ( وایازی )

۱۲-۲- وراثت پذیری

۱۳-۲- عوامل موثر بر ضریب وراثت پذیری

۱-۱۳-۲- آمیزش مناسب ترین افراد با یکدیگر

۲-۱۳-۲- همبستگی ژنوتیپی و محیطی

۱۴-۲- روشهای تخمین وراثت پذیری صفات

۱۵-۲- روشهای برآورد وراثت پذیری به مفهوم خاص

۱-۱۵-۲- برآورد وراثت پذیری از طریق پاسخ به عمل انتخاب

۲-۱۵-۲- برآورد وراثت پذیری با استفاده از روابط خویشاوندی

۱-۲-۱۵-۲-  برآورد وراثت پذیری از طریق رگرسیون و همبستگی

۱-۱-۲-۱۵-۲- برآورد وراثت پذیری از طریق رگرسیون به یک والد

۲-۱-۲-۱۵-۲- برآورد وراثت پذیری از طریق رگرسیون به میانگین والدین

۲-۲-۱۵-۲- برآورد وراثت پذیری با استفاده از تجزیه و تحلیل واریانس

۱۶-۲- تعاریف دیگر وراثت پذیری با استفاده از تجزیه و تحلیل رگرسیون

۱۷-۲- وراثت پذیری صفات مختلف در کبوتر

۱۸-۲- روابط ژنوتیپی بین ویژگی های رشد و تولید مثل در کبوترها

۱۹-۲- انتخاب

۱-۱۹-۲- انتخاب داخل نژادی

۲۰-۲- سیستم های آمیزشی

۱-۲۰-۲- سیستم های آمیزشی بر اساس شجره حیوانات

۱-۱-۲۰-۲- آمیزش خویشاوندی

۲-۱-۲۰-۲- آمیزش غیرخویشاوندی

۲۱-۲- اثر آمیزش خویشاوندی و غیر خویشاوندی در پرورش کبوتر

۲۲-۲- پرورش و اصلاح نژاد کبوتر

۲۳-۲- فاکتورهایی که بر کیفیت و کمیت وزن و رشد جوجه کبوتر تاثیر دارند

۱-۲۳-۲- وزن جوجه کبوتر

۲-۲۳-۲- میزان و الگوی رشد

فصل سوم: مواد و روشها

۱-۳- محل اجرای طرح

۲-۳- کبوتران مورد استفاده در طرح

۳-۳- نحوه اجرای طرح

۴-۳- جمع آوری اطلاعات

۵-۳- روش آماری

فصل چهارم : نتایج

۱-۴- تابعیت و وراثت پذیری نتاج از والدین

۱-۱-۴- تابعیت وزن نتاج از میانگین والدین و برآورد وراثت پذیری

۲-۱-۴- تابعیت وزن نتاج از والد نر و برآورد وراثت پذیری

۳-۱-۴- تابعیت وزن نتاج از والد ماده  و برآورد وراثت پذیری

۲-۴- همبستگی فنوتیپی بین خویشاوندان

۱-۲-۴- همبستگی بین خویشاوندان برای صفت وزن زنده و برآورد وراثت پذیری

۲-۲-۴- همبستگی بین خویشاوندان برای صفت وزن لاشه و برآورد وراثت پذیری

۳-۲-۴- همبستگی بین خویشاوندان برای صفت وزن سینه و برآورد وراثت پذیری

۴-۲-۴- همبستگی بین خویشاوندان برای صفت وزن پشت و برآورد وراثت پذیری

۵-۲-۴- همبستگی بین خویشاوندان برای صفت وزن ران و برآورد وراثت پذیری

۶-۲-۴- همبستگی بین خویشاوندان برای صفت وزن بال و برآورد وراثت پذیری

۷-۲-۴- همبستگی بین خویشاوندان برای صفت وزن احشاء خوراکی و برآورد وراثت پذیری

فصل پنجم: نتیجه گیری و بحث

۱-۱-۵- برآورد وراثت پذیری وزن نتاج از میانگین والدین به تفکیک جنس

۲-۱-۵- برآورد وراثت پذیری وزن نتاج از والد نر به تفکیک جنس

۳-۱-۵- برآورد وراثت پذیری وزن نتاج از والد ماده  به تفکیک جنس

۲-۵- همبستگی فنوتیپی بین خویشاوندان و برآورد وراثت پذیری صفات

۱-۲-۵- همبستگی بین خویشاوندان برای صفت وزن زنده و برآورد وراثت پذیری

۲-۲-۵- همبستگی بین خویشاوندان برای صفت وزن لاشه و برآورد وراثت

۳-۲-۵- همبستگی بین خویشاوندان برای صفت وزن قطعات لاشه و برآورد وراثت

پیشنهادات

پیوست ها

فهرست منابع

چکیده انگلیسی

 

قیمت فایل فقط 9,900 تومان

برچسب ها : برآورد وراثت پذیری نتاج از میانگین والدین و همبستگی های فنوتیپی بین نتاج و خویشاوندان پدری و مادری , برآورد وراثت پذیری , همبستگی های فنوتیپی , خویشاوندان پدری و مادری , جوجه کبوتر , روابط خویشاوندی , وراثت پذیری , تحقیق , مقاله , پژوهش , پایان نامه , دانلود تحقیق , دانلود مقاله , دانلود پژوهش , دانلود پایان نامه

روان شناسی فردی آلفرد آدلر

دسته: روان شناسی
بازدید: 2 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 51 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 59

آلفرد آدلر1 در 7 فوریه 1870 در ردلفهایم2 حومه ی شهر وین در یک خانواده ی متوسط به دنیا آمد (شفیع آبادی و ناصری، 1387) پدرش تاجر غلات و مادرش خانه دار بود وی دومین پسر و سومین فرزند از شش فرزند خانواده خود بود (چهار پسر و دو دختر) و این موضوع در زندگی او و بیان نظریه ها بیش (ترتیب تولد) تاثیر زیادی داشت

قیمت فایل فقط 7,900 تومان

روان شناسی فردی آلفرد آدلر

 

1- شرح حال آلفرد آلرد:

آلفرد آدلر[1] در 7 فوریه 1870 در ردلفهایم[2] حومه ی شهر وین در یک خانواده ی متوسط به دنیا آمد (شفیع آبادی و ناصری، 1387) . پدرش تاجر غلات و مادرش خانه دار بود وی دومین پسر و سومین فرزند از شش فرزند خانواده خود بود (چهار پسر و دو دختر) و این موضوع در زندگی او و بیان نظریه ها بیش (ترتیب تولد) تاثیر زیادی داشت (شیلینگ، 1984 با ترجمه ی آرین، 1382). در جامعه آن ها یهودیان کمی زندگی می کردند، به همین جهت او هرگز یک هویت قوی یهودی پیدا نکرد. اگرچه در کودکی به پرستشگاه یهودیان می رفت اما در سن 34 سالگی خود را یک مسیحی می دانست (شولتز، ترجمه ی کریمی و همکاران، 1378؛ ارگلر 1963 به نقل از کریمی 1379). دوران کودکی آدلر از مرگ و بدبختی و حسادت نسبت به برادر بزرگتر و طرد شدن از سوی مادر مشخص می شد. او خود را شخصی زشت و کوچک اندام تلقی می  کرد و این موضوع روی خود انگاره اش تاثیر می گذاشت. او دچار نرمی استخوان و کمبود ویتامین D بود که این مشکل او را ازدیدن و بازی کردن با بچه های دیگر باز می داشت زیرا توان راه رفتن نداشت. او به دلیل دچار شدن به اسپاسم حنجره مشکل تنفسی نیزداشت و هنگام گریه احساس خفگی می کرد. آدلر در 5 سالگی ذات الریه گرفت و تا حد مرگ پیش رفت، وی هم چنین در 3 سالگی شاهد مرگ برادرش ردلف در تختخواب کناری اش بود. این دو قضیه تاثیر زیادی روی  او داشت و وقتی در 5 سالگی در طی جریان همان بیکاری از دکترش شینه که به پدرش می گفت پسرتان از دست رفته است ...

فهرست مطالب:

1-   شرح حال آلفرد آدلر............................................................................................

2-   تاریخچه تحول فکر آدلر.......................................................................................

3-   مفاهیم بنیادی نظریه ی آدلر................................................................................

-        نظریه ی شخصیت...............................................................................................

-        ماهیت انسان........................................................................................................

-        مفهوم اضطراب و بیماری روانی.........................................................................

4-   روان درمانی........................................................................................................

-        تعریف...................................................................................................................

-        انتظار از روان درمانی.........................................................................................

-        فرایند درمان........................................................................................................

5-   زمینه های کاربرد................................................................................................

6-   خلاصه.................................................................................................................

 منابع

 

قیمت فایل فقط 7,900 تومان

برچسب ها : روان شناسی فردی آلفرد آدلر , روان شناسی فردی آلفرد آدلر , روانشناسی , روانشناسی فردی , آلفردآدلر , مقاله روان شناسی فردی آلفرد آدلر , دانلود مقاله روان شناسی فردی آلفرد آدلر , تحقیق , مقاله , پژوهش , پایان نامه , دانلود تحقیق , دانلود مقاله , دانلود پژوهش , دانلود پایان نامه

بررسی رژیم درمانی و تغذیه مناسب در كنترل بیماری اسكیزوفرنی و نحوه‌ی برخورد با این افراد در جامعه

دسته: علوم پزشکی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 1091 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 122

بیماران اسكیزوفرنی، بیماران حاد روانی هستند كه مهم ترین اختلال آن‌ها اختلال در تفكر است بیماری اسكیزوفرنی یك بیماری مغزی حاد است كه در این تحقیق این بیماری را هم از لحاظ زیستی شیمیایی مورد بررسی قرار داده ایم

قیمت فایل فقط 9,900 تومان

بررسی رژیم درمانی و تغذیه مناسب در كنترل بیماری اسكیزوفرنی و نحوه‌ی برخورد با این افراد در جامعه

چكیده:

بیماران اسكیزوفرنی، بیماران حاد روانی هستند كه مهم ترین اختلال آن‌ها اختلال در تفكر است. بیماری اسكیزوفرنی یك بیماری مغزی حاد است كه در این تحقیق این بیماری را هم از لحاظ زیستی- شیمیایی مورد بررسی قرار داده ایم و هم از لحاظ عوامل محیطی و بیرونی. هدف ما از این بررسی ارائه راهكارهایی برای كنترل بهتر و بیشتر این بیماری است. چون این بیماری درمان قطعی ندارد خواستار این شدیم كه روش های مناسب رژیم درمانی را در كنار انواع درمان های دیگر (دارو درمانی، گروه درمانی، خانواده درمانی، …) اجرا كنیم. برای این كار با تهیه‌ی پرسش نامه ای این بیماران را روان سنجی كردیم و میزان متغیرهای مختلف را در آنها بررسی كردیم. (كه تعدادی از بیماران اسكیزوفرنی بیمارستان روانی سعادت آباد مورد بررسی قرار گرفته اند).

با قرار دادن این افراد در گروه های تغذیه ای خاص خود (با توجه به نوع اسكیزوفرنی آن‌ها) می‎توان در همان مراحل اولیه‌ی بیماری تأثیر چشم گیری را مشاهده كرد به طوریكه در بعضی از بیماران كه اسكیزوفرنی آن‌ها حاد نبوده است توانسته اند به طور كلی دارو درمانی را كنار گذاشته و با رژیم درمانی به بهبودی و سلامتی كامل برسند.

تحقیقات نشان می دهند كه به مسئلة تغذیه‌ی این افراد توجه خاصی نمی‎شود و با مسئله‌ی تغذیه‌ی این بیماران مانند سایر افراد عادی برخورد می‎شود. با توجه به مسئله‌ی كم اشتهایی این افراد، پزشك باید بتواند با ایجاد یك رابطه‌ی كاملاً صمیمانه بین خود و بیمار، با این مسئله مبارزه كند و با ارائه‌ی رژیم درمانی در كوتاه مدت تاثیرهای شگرف آن را ببیند و بتواند دنیای واقعی را در ذهن آن‌ها تداعی كند و زندگی واقعی را به آنها نشان دهد. تا این بیماران بتوانند مانند سایر افراد سالم دیگر زندگی كنند (در دنیای واقعی كه وجود دارد نه دنیای خیالی خود).

به امید آن روز كه به بیماران روانی توجه بیشتری شود زیرا كه روح آدمی با ارزش‌‌ترین چیز موجود در این دنیاست.

واژه های كلیدی: سندرم كاپ گرا، رانده شدن به پایین، فرضیه‌ی سببیت اجتماعی، خانواده‌های دوسویه، خانواده‌های مورب، توهمات سن استیك، پتانسیل فراخوانده

 

فهرست مطالب:

چكیده

مقدمه................................................................................................................ 1

 

فصل اول

اسكیزوفرنی....................................................................................................... 3

تاریخچه‌ی اسكیزوفرنی...................................................................................... 4

همه گیری شناسی.............................................................................................. 6

سن و جنس....................................................................................................... 6

فصلی بودن تولد................................................................................................. 7

توزیع جغرافیایی................................................................................................. 7

میزان تولید مثل.................................................................................................. 7

بیماری جسمی................................................................................................... 8

خودكشی در بیماران اسكیزوفرنی......................................................................... 8

مصرف و سوء مصرف توأم مواد.......................................................................... 8

تراكم جمعیت................................................................................................... 9

ملاحظات فرهنگی اجتماعی- اقتصادی................................................................. 9

بی خانمانی در این بیماران................................................................................... 10

سبب شناسی...................................................................................................... 10

مدل استرس- دیاترز........................................................................................... 11

 

فصل دوم

عوامل زیست شناختی......................................................................................... 13

صرع پارسیل مركب Epilepsy (Complex Partial)............................................... 21

پتانسیل های فراخوانده (Evoked Potentiaks)...................................................... 21

اختلال حركت چشم.......................................................................................... 22

توارث.............................................................................................................. 23

عوامل روانی اجتماعی......................................................................................... 24

وابستگی مضاعف (duble bind).......................................................................... 27

گسستگی (schism) و خانواده های مورب (skewed)............................................. 27

خانواده های دوسویه كاذب- شبه خصمانه............................................................ 27

 

فصل سوم

انواع اسكیزوفرنی............................................................................................... 29

اسكیزوفرنی ساده............................................................................................... 29

هبه فرنی........................................................................................................... 30

اسكیزوفرنی كاتاتونی......................................................................................... 30

اسكیزوفرنی پارانوئید.......................................................................................... 30

اسكیزوفرنی شبه نوروزی (پسودونوروتیك)........................................................... 31

كاتاتونی دوره ای .............................................................................................. 31

پارافرنی دیررس................................................................................................. 32

تشخیص............................................................................................................ 32

انواع در DSM-IV............................................................................................. 32

ویژگی های بالینی ............................................................................................. 42

علائم و نشانه های پیش از بیماری........................................................................ 42

معاینه وضعیت روانی........................................................................................... 43

یافته های عصبی................................................................................................. 47

آزمون های روانشناختی....................................................................................... 48

 

فصل چهارم

تشخیص افتراقی................................................................................................. 51

اختلالات ثانوی و ناشی از مواد............................................................................ 51

تمارض و اختلالات ساختگی.............................................................................. 51

اختلالات خلقی................................................................................................. 52

اختلالات شخصیتی............................................................................................ 52

اختلالات اسكیزوافكتیو....................................................................................... 52

ارتباط بین افسردگی و اسكیزوفرنی....................................................................... 53

سیر و پیش آگهی.............................................................................................. 53

كناره گیری....................................................................................................... 54

اختلال جریان فكر.............................................................................................. 55

تغییرات عاطفی.................................................................................................. 56

آشفتگیهای رفتاری و اعمال حركتی..................................................................... 57

تشكیل هذیان و وضعیت پارانوئیدی...................................................................... 58

اختلالهای ادراكی ............................................................................................. 59

درمان............................................................................................................... 60

 

فصل پنجم

سندرم كاپ گرا................................................................................................ 71

سبب شناسی اسكیزوفرنی.................................................................................... 71

تأثیر عوامل ارثی و محیطی در اسكیزوفرنی............................................................ 71

ساختمان بدنی................................................................................................... 73

عوامل مربوط به غده های مترشح داخلی و سوخت و ساز........................................ 73

مكانیسم دوپامینرژیك در اسكیزوفرنی.................................................................. 74

رابطة كودك- مادر یا كودك- والدین در سالهای اول........................................... 75

طبقة اجتماعی.................................................................................................... 76

عوامل خارجی................................................................................................... 76

عوامل اجتماعی و محیطی.................................................................................... 76

استرس های مقارن و تاثیرهای خانواده.................................................................. 77

همگونی و ناهمگونی در اسكیزوفرنی................................................................... 78

تشخیص............................................................................................................ 79

تشخیص افتراقی حالتهای پارانوئید........................................................................ 80

پیش آگهی....................................................................................................... 81

 

فصل ششم

درمان اسكیزوفرنی............................................................................................. 84

اقدامات عمومی.................................................................................................. 84

روشهای درمانی فیزیكی...................................................................................... 84

اختلالات ......................................................................................................... 87

اسكیزوفرنی 1.................................................................................................... 88

علائم................................................................................................................ 89

علائم منفی........................................................................................................ 89

علائم مثبت........................................................................................................ 90

علت بیماری جنون جوانی (اسكیزوفرنی)............................................................... 90

جنون جوانی...................................................................................................... 90

چه وقت به دنبال پزشك برویم؟.......................................................................... 90

تشخیص............................................................................................................ 91

درمان............................................................................................................... 91

داروهای ضدجنون (ننورولپتیك).......................................................................... 91

مهارت های سازگاری........................................................................................ 92

گروه های حمایتی............................................................................................. 92

ماهیت اسكیزوفرنی و انواع آن............................................................................. 92

فرضیه ها (تئوری ها)........................................................................................... 93

اهداف رژیم درمانی در بیماران اسكیزوفرنی.......................................................... 94

گروه های High Histamine............................................................................... 95

گروه Low Histamine...................................................................................... 95

گروه Pyrroluria............................................................................................... 95

پرسشنامه........................................................................................................... 110

نتیجه................................................................................................................ 113

منابع................................................................................................................. 114

قیمت فایل فقط 9,900 تومان

برچسب ها : بررسی رژیم درمانی و تغذیه مناسب در كنترل بیماری اسكیزوفرنی و نحوه‌ی برخورد با این افراد در جامعه , رژیم درمانی , تغذیه مناسب , كنترل بیماری , اسكیزوفرنی , سندرم كاپ گرا , رانده شدن به پایین , فرضیه‌ی سببیت اجتماعی , خانواده‌های دوسویه , خانواده‌های مورب , توهمات سن استیك , پتانسیل فراخوانده

بررسی کودکان استثنایی (کم توان ذهنی)

دسته: روان شناسی
بازدید: 3 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 66 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 63

آنچه که ذهن نگارنده را به خود مشغول و موضوع بحث موجود گردیده یک پدیده ی اجتماعی و انسانی است که باید به آن توجه مذبول داشت

قیمت فایل فقط 7,900 تومان

بررسی کودکان استثنایی (کم توان ذهنی)

آنچه که ذهن نگارنده را به خود مشغول و موضوع بحث موجود گردیده یک پدیده ی اجتماعی و انسانی است که باید به آن توجه مذبول داشت. موضوعی که باعث شد که برای توجه به انسان و توانایی های او به کنکاش و جستجو بپردازم. این که چه چیزی باعث می شود انسانی دارای توانایی های می باشد و دیگری فاقد آن توانایی ها و این که چگونه بتوانیم با ناتوانایی های آن کنار بیاییم و به آن کمک کنیم تا بتواند با توانایی های اندکی که دارد با محیط اطراف ارتباط برقرار کند و بتواند زندگی روزمره خود را بگذراند و موضوع تحقیق و پژوهش کودکان عقب مانده ذهنی است که افکار مرا بر آن داشت که درجه و توانایی های این کودکان را شناسایی و با دنیای آنها بیشتر آشنا شوم. دیدگاههای متفاوتی مطرح شد که در صفحه های آتی با آن رو به رو خواهیم شد. در ابتدا با تاریخچه ی کودکان استثنایی و دسته بندی آن و سپس در مورد کودکان کم توان ذهنی و گروه بندی های مطرح شده است . در جایی دیگر علل به وجود آمدن کودکان کم توان ذهنی از جمله علل ژنتیکی و پدیده های قبل و بعد از تولد را مطرح کرده ایم. و در پایان نتیجه گیری آن را عنوان خواهیم کرد. امیدواریم که روزی رسد که انسانها دیدی وسیع و درست نسبت به کودکان کم ذهنی داشته باشند و برخوردی صحیح و فاقد ترحم به آنها داشته باشند.

 

فهرست مطالب

عناوین                                                                                                             صفحه

چكیده .............................................................................................................. 4

مقدمه .............................................................................................................. 5

اهمیت و ضرورت پژوهش ............................................................................. 7

پیشینه و تاریخچه ی تحقیق در ایران.............................................................. 8

تاریخچه کودکان استثنایی.............................................................................. 10

تعریف کودکان استثنایی ................................................................................ 11

گروه بندی دانش آموزان استثنایی................................................................. 12

جدول براورد شیوع دانش آموزان استثنایی ................................................. 13

تاریخچه ی کودکان کم توان ذهنی ............................................................... 14

رویدادهای مهم در رابطه با عقب ماندهای ذهنی ......................................... 15

انجمن حمایت از کودکان عقب مانده (AHRC)............................................... 16

انجمن کودکان و خانواده (ACF)................................................................... 17

دیدگاه تردگلد................................................................................................. 18

دیدگاه کانر .................................................................................................... 18

تعریف بر اساس نمره ی آزمون ترمن.......................................................... 20

تعریف AAMD............................................................................................... 20

ویژگی های رشد افراد عقب مانده ی ذهنی از نظر AAMD.......................... 22

دیدگاه ریچارد هانگر فورد............................................................................. 22

دیدگاه ادگاردال.............................................................................................. 23

تعریف عقب ماندگان و کم توانان ذهنی در DSM.......................................... 23

ویژگی های کودکان عقب مانده ذهنی............................................................ 26

مقایسه ی کودک نرمال و کودک عقب مانده ذهنی........................................ 28

طبقه بندی کودکان کم توان ذهنی یا عقب مانده ذهنی .................................. 32

گروه کودکان دیر آموز ................................................................................ 32

گروه کودکان آموزش پذیر ........................................................................... 34

گروه کودکان تربیت پذیر .............................................................................. 37

گروه کودکان حمایت پذیر (کاملاً متکی)......................................................... 39

رفتارهای جنسی در کودکان عقب مانده ذهنی ............................................. 40

مشکل ها و مسایل جنس افراد عقب مانده ذهنی ........................................... 41

نقاشی کودکان عقب مانده ذهنی..................................................................... 44

سبب شناس.................................................................................................... 46

علل قبل از تولد............................................................................................... 47

علل مربوط به هنگام تولد............................................................................... 56

علل بعد از تولد............................................................................................... 54

عوامل فرهنگی و تربیتی و عقب ماندگی فرهنگی............................................ 57

پیشگیری......................................................................................................... 58

راهنمای گسترش برنامه ها و خدمات برای کودکان عقب مانده ذهنی ......... 60

از بین بردن مرز میان آموزش عادی و ویژه................................................ 61

نتیجه گیری .................................................................................................... 64

منابع .............................................................................................................. 65

قیمت فایل فقط 7,900 تومان

برچسب ها : بررسی کودکان استثنایی (کم توان ذهنی) , کودکان استثنایی , کم توان ذهنی , بررسی کودکان استثنایی , بررسی کودکان کم توان ذهنی , پروژه , پایان نامه , پژوهش , تحقیق , مقاله , دانلود پروژه , دانلود پایان نامه , دانلود پژوهش , دانلود تحقیق , دانلود مقاله

پاورپوینت بررسی انواع سقف ها در سازه های فولادی و بتنی

دسته: عمران و ساختمان
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: ppt
حجم فایل: 1204 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 75

پاورپوینت بررسی انواع سقف ها در سازه های فولادی و بتنی تیرچه بلوک_طاق ضربی _کرمیت_کامپوزیت_تیرچه بلوک_کرمیت_دال_سقف های خاص و پیوسته

قیمت فایل فقط 9,000 تومان

پاورپوینت بررسی انواع سقف ها در سازه های فولادی و بتنی

•انواع سقف در سازه های ارزشمند

 

•انواع سقف در سازه های فولادی

 

تیرچه بلوک
طاق ضربی
کرمیت
کامپوزیت

 

•انواع  سقف  در سازه های بتنی

 

تیرچه بلوک
کرمیت
دال
سقف های خاص و پیوسته

 

 

سقف کرمیت

 

در سیستم این نوع سقف که مشابه با سقف تیرچه بلوک می باشد از تیرچه های با جان باز استفاده می شود .

 

فضای بین این تیرچه ها با بلوک پر شده و سپس روی قالب و تیرچه با حدود 5 تا 10 سانتیمتر بتن

 

پوشانده می شود .

 

در تیرچه کرمیت که تفاوت بارز این نوع سقف با سقف تیرچه بلوک می باشد برای بال تحتانی از

 

تسمه فولادی و برای بال فوقانی از نبشی یا 2 میلگرد و یا تسمه استفاده می شود.

 

جان این تیرچه ها از میلگرد خم شده می باشد که به بال فوقانی و تحتانی جوش می شود

 

 

محاسن و معایب استفاده از بلوكه پلی استایرن در سقفهای كرومیت:
بلوكه پلی استایرن دارای وزن بسیار كمی می‌باشد بنابراین وزن فولاد مصرفی در اسكلت و فونداسیون كاهش خواهد یافت.

 

اكثر بلوكه‌های پلی استایرن آتش می‌گیرند و اكثر فروشندگان این بلوكه‌ها نوع معمولی را بجای نوع نسوز ارائه می‌دهند. قیمت این نوع بلوكه‌ها نسبتا بالاست و قیمت سقف تمام شده را افزایش می‌دهد سقفهایی كه با این بلوكه كار شده‌اند بعد از سفید كاری سقف تركها در كنار بلوكه‌ها و در طول تیرچه ایجاد می‌شوند. این تركها احتمالا بخاطر اختلاف ضریب انبساط حرارتی بلوكه پلی‌استایرن با تیرچه‌ها می‌باشد

 

سقف دال

 

دال یک صفحه ضخیم از جنس بتن مسلح می باشد که وظیفه اصلی آن ایجاد یک سطح تخت قابل

 

استفاده است .

 

این صفحه ضخیم معمولاٌ دارای ضخامت ثابت بوده و می تواند بر روی اجزای بتن مسلح و زمین

 

تکیه داشته باشد

 

طبقه بندی دال از نظرابعاد و شرایط تکیه گاهی 

 

دال یک طرفه

 

دال دو طرفه

 

سقف کاذب

 

سقف کاذب سقفی است که وزن آن از طریق اتصال به سیستم باربر ساختمان به آن منتقل شده و بین آن و سقف اصلی فضای خالی به وجود میآید.

 

١- سقفھای کاذب به صورت مستوی یا غیر مستوی ساخته میشوند.

 

٢-سقف کاذب باید از مصالح سبک ساخته شده و قاب بندی آن به گونه مناسبی به دیوار یا کلاف بندی

 

ساختمان متصل گردد تا ضربه تکانھای ناشی از زلزله در آنھا، موجب خرابی دیوارھای مجاور نگردد

 

در اجرای سقف کاذب رعایت موارد زیر الزامی است:

 

١-آویزھا در سقفھای کاذب به سازه اصلی ساختمان (دیوارھای باربر، کلافھا و یا سقف)متصل گردند.

 

٢-از آویزھایی استفاده شود که مقاومت کافی داشته و در برابر عوامل خورنده و زنگزدگی مقاوم باشند.

 

٣-تعداد و فاصله آویزھا بسته به نوع پوشش سقف کاذب برآورد شود، اما در ھر حال نباید از ٣عدد در ھر متر

 

مربع سقف کمتر باشد.

 

و...

 

 

پیش نمایشی از فایل :

قیمت فایل فقط 9,000 تومان

برچسب ها : پاورپوینت بررسی انواع سقف ها در سازه های فولادی و بتنی , پاورپوینت بررسی انواع سقف ها در سازه های فولادی و بتنی , بررسی انواع سقف ها در سازه های فولادی و بتنی , بررسی انواع سقف , انواع سقف , سقف , پاورپوینت سقف , انواع سقف ها در سازه های فولادی , انواع سقف ها در سازه های بتنی , سازه های فولادی و بتنی , تیرچه بلوک , طاق ضربی , کرمیت , کامپوزیت , تیرچه بلوک , کرمیت , دال , سقف های خاص و پیوسته , مزایای انواع سقف

بررسی عوامل مؤثر بر راندمان كوره‌های دوار سیمان از دیدگاه بهره برداری و آنالیز شیمیایی خوراك كوره

دسته: شیمی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 33369 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 240

سیستم پخت سیمان مهمترین و اساسی‌ترین بخش یك واحد تولیدی سیمان می‌باشد، به طوریكه ظرفیت اسمی كارخانه‌های سیمان براساس میزان تولید روزانه(24 ساعته) كوره بنا نهاده شده و ظرفیت دپارتمانها تجهیزات و ماشین آلات سیلوهای ذخیره مواد خام كلینكر و سیمان نیز بر پایه ظرفیت تولید كوره طراحی و ساخته می‌شود

قیمت فایل فقط 12,000 تومان

بررسی عوامل مؤثر بر راندمان كوره‌های دوار سیمان از دیدگاه بهره برداری و آنالیز شیمیایی خوراك كوره

 

چكیده

سیستم پخت سیمان مهمترین و اساسی‌ترین بخش یك واحد تولیدی سیمان می‌باشد، به طوریكه ظرفیت اسمی كارخانه‌های سیمان براساس میزان تولید روزانه(24 ساعته) كوره بنا نهاده شده و ظرفیت دپارتمانها- تجهیزات و ماشین آلات- سیلوهای ذخیره مواد خام- كلینكر و سیمان نیز بر پایه ظرفیت تولید كوره طراحی و ساخته می‌شود.

لذا راندمان كوره یكی از پارامترهای مهم در بخش تولید بوده و تلاش در جهت به ظرفیت رساندن و سپس بالا بردن راندمان تولید كوره از مهمترین اهداف تیم مدیریتی و پرسنل فنی كارخانه‌های سیمان می‌باشد. در این پروژه سعی بر این است كه پس از ارائه شناخت كلی از خط تولید سیمان دو فاكتور بسیار مهم و ارزشمند یعنی عوامل موثر بر راندمان كوره‌های دوار سیمان از دیدگاه بهره‌برداری و آنالیز شیمیائی خوراك كوره ارزیابی شده و مورد تاثیر هر كدام از دو عامل مذكور پس از شناخت موضوعات و مسائل مطروحه به بررسی مشكلات موجود پرداخته و راه‌حلهایی صحیح جهت برخورد با این گونه مسائل ارائه شود تا انشاءالله بدین وسیله هدف اصلی از ارائه این پروژه محقق شود.

 

فهرست مطالب:

چكیده......................................... 1

مقدمه......................................... 2

فصل1: طرحی از یك كارخانه سیمان با تكنولوژی روز دنیا 4

فصل دوم: اجزاء سیستم پخت..................... 13

1-2- مشخصه‌هایی از كوره دوار سیمان............ 14

1-1-2- غلطك‌ها................................ 15

2-1-2- غلطك بالابر............................ 15

3-1-2- سیستم چرخاننده كوره................... 16

4-1-2- آب‌بندی سر و ته كوره................... 16

2-2- نسوزكاری كوره........................... 17

3-2- مشخصه‌هایی از پیش گرم‌كن.................. 18

4-2- مسیر فرعی............................... 20

5-2- سیستم تكلیس(Calciner)...................... 21

6-2- مشخصه‌هایی از خنك‌كن...................... 22

7-2- انواع خنك‌كنها........................... 24

1-7-2- خنك‌كن مشبك............................ 27

8-2- اتاق كنترل.............................. 30

9-2- سوخت رسانی و مشعل....................... 30

1-9-2- اصول سوختن و كنترل شعله............... 32

2-9-2- شعله.................................. 33

3-9-2- درجه حرارت شعله....................... 34

فصل 3: پروژه................................. 40

فصل 4: شناخت متغیرهای كنترل سیستم پخت........ 42

1-4- كنترل كوره.............................. 43

2-4- خنك كردن كلینكر......................... 44

3-4- سوخت كوره............................... 45

4-4- تغذیه كوره.............................. 46

5-4- متغیرهای راهبری كوره.................... 46

6-4- مكانیك كوره............................. 48

7-4- شرایط خاص راهبری كوره................... 51

1-7-4- كلیات................................. 51

2-7-4- تجزیه شیمیایی گاز خروجی كوره.......... 51

3-7-4- حجم هوای اولیه........................ 52

4-7-4- درجه حرارت گاز خروجی پیش گرم‌كن........ 52

5-7-4- درجه حرارت یاتاقانها.................. 52

6-7-4- الكتروفیلترها......................... 52

7-7-4- گرفتگی سیكلونها....................... 53

8-7-4- گرفتگی در رایزر پایپ و ورودی كوره..... 53

9-7-4- نسوزكاری كوره......................... 53

8-4- چرخاندن كوره با موتور كمكی.............. 54

9-4- تحلیل گزارشات ساعتی سیستم پخت........... 54

فصل 5: رعایت اصول كوره بانی.................. 59

1-5- مشخصه‌هایی از سیستم پخت.................. 60

1-5-1- جلو شعله.............................. 60

1-5-2- هوای ثانویه........................... 63

2-5- كوره بان وكوتینگ(استر كوره)............. 65

3-5- عقب كوره................................ 68

1-3-5- درجه حرارت عقب كوره................... 69

2-3-5- مكش عقب كوره.......................... 71

3-3-5- اكسیژن عقب كوره....................... 72

4-5- كنترل مقدار سوخت........................ 73

5-5- كنترل مقدار خوراك كوره و دور كوره....... 74

6-5- كنترل متغیرهای خنك كن گریت.............. 76

1-6-5- كنترل مكش درب كوره.................... 77

2-6-5- فشار زیر صفحات خنك كن................. 78

3-6-5- كنترل درجه حرارت هوای ثانویه.......... 78

7-5- بیست و هفت حالت اساسی كوره.............. 79

1-7-5- سه متغیر و كنترل كننده اساسی.......... 81

2-7-5- شرح بیست و هفت حالت- راه‌حلها و دلایل... 85

3-7-5- حالات اضطراری.......................... 92

فصل 6: اولین گرم كردن سیستم پخت............. 102

1-6- خشك كردن پیش گرم‌كن..................... 103

2-6- خشك كردن درب كوره و كانال هوای سوم و خنك كن... 106

1-2-6- مشعل كمكی برای خشك كردن درب كوره..... 108

2-2-6- مشعل كمكی برای خشك كردن كانال هوای سوم 108

3-2-6- مشعل كمكی برای خشك كردن خنك كن....... 108

3-6- گرم كردن كوره دوار..................... 113

1-3-6- آماده سازی........................... 113

2-3-6- گرم كردن تمام سیستم پخت.............. 113

3-3-6- كنترل درجه حرارت..................... 115

4-3-6- چرخاندن كوره در مرحله گرم كردن....... 116

5-3-6- وقفه در گرم كردن..................... 116

4-6- خواباندن كوره.......................... 117

5-6- نكات مهم............................... 117

فصل 7: اولین راه‌اندازی سیستم پخت............ 119

1-7- اولین باردهی كوره...................... 120

2-7- مقدمات تغذیه كوره...................... 120

3-7- راه‌اندازی موتور كوره................... 120

4-7- فراهم كردن شرایط تولید عادی............ 121

5-7- راه‌اندازی خنك كن....................... 122

6-7- آماده شدن برای راه‌اندازی كلساینر....... 125

7-7- رسیدن به باردهی عادی................... 125

8-7- حالات غیرعادی خنك كن.................... 126

فصل 8: گرفتگی‌های سیستم پخت.................. 130

1-8- قلیائی‌ها............................... 131

2-8- پاك كردن پیش گرم‌كن..................... 134

3-8- عوامل گرفتگی عقب كوره.................. 134

1-3-8- توازن چسبندگی و فرسایش............... 134

2-3-8- چسبندگی چیست؟........................ 136

3-3-8- چسبندگی جامد به جامد................. 137

4-3-8- جذب سطحی............................. 137

5-3-8- نتیجه‌گیری............................ 138

4-8- ماهیت جرم گرفتگی عقب كوره.............. 138

1-4-8- مشخصات ظاهری گرفتگی.................. 138

2-4-8- تركیب شیمیایی........................ 138

3-4-8- تركیب مینرالوژیكی.................... 144

4-4-8- مكانیزم تشكیل........................ 144

5-8- عوارض گرفتگی عقب كوره.................. 145

1-5-8- عقب كوره............................. 145

2-5-8- عوارض گرفتگی......................... 147

فصل 9: نسوزكاری سیستم پخت سیمان............. 149

1-9- مواد نسوز در نقاط مختلف سیستم پخت...... 150

فصل 10: فرسایش مواد نسوز در سیستم پخت....... 160

1-10- مقدمه................................. 161

2-10- عوامل مختلف فرسایش آجر منطقه پخت...... 162

1-2-10- زیاد داغ شدن آجر.................... 163

2-2-10- نفوذ املاح قلیائی.................... 167

3-2-10- فرسایش ناشی از احیاء................ 172

4-2-10- فرسایش مكانیكی...................... 175

3-10- سیكل قلیائی در سیستم پخت سیمان........ 180

4-10- شكفتگی قلیائی......................... 183

5-10- فرسایش بدنه كوره...................... 185

فصل 11: رعایت نكات ایمنی سیستم پخت.......... 186

1-11- كوره.................................. 187

2-11- سیكلونها.............................. 187

3-11- الكتروفیلتر........................... 188

فصل 12: عوامل موثر بر راندمان كوره‌های دوار سیمان از دیدگاه آنالیز شیمیایی خوراك كوره.......................... 191

1-12- مقدمه................................. 192

1-1-12- مسئولیت آزمایشگاه كارخانه سیمان..... 192

2-1-12- سیمان............................... 192

2-12- مشخصات شیمیائی و فیزیكی سیمان......... 195

1-2-12- آلیت................................ 196

2-2-12- بلیت................................ 198

3-2-12- فاز الومینات........................ 198

4-2-12- فاز فریت............................ 198

5-2-12- تركیبات فرعی........................ 198

6-2-12- سنگ گچ.............................. 202

3-12- محاسبه فازهای سیمان................... 203

4-12- مشخصات از انواع سیمان................. 203

5-12- چگونگی پخت مواد....................... 206

1-5-12- فعل و انفعالات مواد در پیش گرمكن..... 206

2-5-12- فعل و انفعالات مواد در داخل كوره..... 208

6-12- عوامل موثر در پختن مواد............... 211

1-6-12- تركیب شیمیایی مواد اولیه............ 211

2-6-12- تركیب مینرالی مواد اولیه و خوراك كوره 217

3-6-12- دانه‌بندی خوراك كوره................. 218

4-6-12- همگن بودن مواد خام.................. 218

5-6-12- شرایط پخت........................... 219

7-12- میكروسكوپی كلینكر..................... 219

1-7-12- كلینكر نرمال........................ 219

2-7-12- كلینكر آهسته خنك شده................ 219

8-12- مراحل فیزیكی و شیمیائی مواد در حین پخت 223

1-8-12- خشك شدن............................. 223

2-8-12- دهیدراته شدن مواد رسی............... 223

3-8-12- تجزیه كربناتها...................... 223

4-8-12- واكنش‌های جامد....................... 223

5-8-12- واكنش‌هایی كه در حضور فاز مایع رخ می‌دهد 224

9-12- تاثیر نوسانات كیفیت خوراك كوره بر راندمان كوره 224

10-12- اقدامات موردنیاز در جهت كاهش نوسان كیفیت خوراك كوره   226

1-10-12- تدوین استراتژی نمونه‌گیری........... 226

2-10-12- مطالعات تفصیلی معادن............... 227

3-10-12- جلوگیری از عوامل نوسان كاذب در سیستم كنترل كیفی 227

منابع و مراجع............................... 229

چكیده انگلیسی .............................. 230

 

فهرست اشكال:

1-1- فلودیاگرام خط تولید سیمان................ 6

2-1- مشخصات پخت سیمان......................... 7

3-1- خط تولید سیمان به روش خشك............... 10

4-1- سیستم پخت سیمان......................... 11

5-1- سیستم پخت سیمان با سیكلون 5 مرحله‌ای..... 12

1-2- كوره دوار سیمان......................... 14

2-2- بدنه كوره............................... 15

3-2- غلطك مستقر روی پایه‌های كوره سیمان....... 15

4-2- سیستم حركت كوره......................... 16

5-2- نسوزكاری بخشهایی از سیستم پخت........... 17

7-2- تغییرات حرارت ویژه مصرفی نسبت به ظرفیت كوره... 20

8-2- نمونه‌ای از طرح مسیر فرعی................ 21

11-2- خنك كن دوار به همراه كوره دارای كلساینر طرح همبولت 26

12-2- خنك كن سیاره‌ای......................... 26

13-2- خنك كن مشبك............................ 28

14-2- اتاق كنترل سیمان اكباتان............... 30

15-2- مقطع انتهای خروجی كوره سیمان........... 34

24-2- یكی از آخرین طرحهای مشعل و موقعیت آن در سیستم پخت سیمان    39

1-4- محاسبه مقدار هوای نشتی در بخشهای مختلف سیستم پخت و آسیاب مواد............................................. 50

2-4- نقاط سنجش متغیرهای مختلف سیستم پخت...... 55

3-4- نقاط سنجش متغیرهای مختلف خنك كن كلینكر.. 56

4-4- گزارش ساعتی كاركرد كوره سیمان هگمتان.... 57

5-4- گزارش ساعتی كاركرد خنك كن كلینكر سیمان هگمتان  58

1-5- موقعیت نقطه تاریك نسبت به شعله.......... 61

2-5- جهت انتقال حرارت از مركز كوره به بدنه... 64

3-5- حالات مختلف منطقه پخت.................... 65

1-6- محل تعبیه حرارت سنج‌ها در نقاط مختلف پیش گرمكن  105

2-6- چگونگی تعبیه سوراخهایی در سقف سیكلونها برای خروج بخار آب............................................ 107

3-6- محل تعبیه مشعل برای خشك و گرم كردن كانال هوای سوم   109

4-6- محل تعبیه برای خشك و گرم كردن درب كوره. 110

5-6- مشعل كمكی برای خشك كردن خنك كن......... 111

1-7- موتور كوره............................. 121

3-8- جریان گاز و مواد....................... 136

4-8- جریان گاز و مواد....................... 136

5-8- گرفتگی‌های سیستم پخت.................... 146

1-9- تغییرات درجه حرارت در بخشهای مختلف سیستم پخت   151

2-9- نسوزكاری قسمتهای مختلف سیستم پخت....... 153

3-9- جنس مواد نسوز مورد استفاده در قسمتهای مختلف سیستم پخت   154

4-9- سیكلون پایین پیش گرمكن و نسوزكاری سقف.. 156

5-9- انتهای پیش گرمكن و ورودی............... 156

6-9- مناطق مختلف ابتدا تا انتهای كوره....... 157

1-10- عوامل فرسایش مختلف شیمیایی- مكانیكی و حرارتی موثر روی آجر............................................ 162

2-10- الی 24-10- اشكال مختلف آجرهای كوره كه دچار فرسایش شده‌اند صفحه 164الی صفحه180

25-10- سیكل كلر در سیستم پخت................ 181

26-10- سیكل قلیائی در سیستم پخت............. 182

27-10- سیكل سولفور در سیستم پخت............. 182

28-10- شكفتگی قلیائی........................ 184

30-10- فرسایش بدنه كوره..................... 185

1-12- دیاگرام سه تائی نشان‌دهنده تركیبات اكسیدی و مینرالی سیمان پرتلند و موقعیت آن در مقایسه با سایر مصالح و مواد معدنی  193

2-12- تقسیم‌بندی مناطق مختلف كوره............ 207

3-12- تغییرات شیمیائی و حرارتی خوراك كوره از ورود به سیستم پخت تا خروج از آن.................................. 210

4-12- بلورهای كلینكر عادی................... 221

5-12- بلورهای كلینكر آهسته خنك شده.......... 221

6-12- توده بلورهای آهك آزاد كه توسط الیتها احاطه شده‌اند  221

8-12- كلینگر آزمایشگاهی با سولفات زیاد...... 222

 

فهرست جداول:

1-2- موازنه حرارتی پیش گرمكن اس- اف.......... 22

2-3- موازنه حرارتی خنك كن فولر دارای اندازه‌های 1050/825  29

3-2- مشخصات فیزیكی شیمیایی انواع سوخت(مأخذ: المان)  31

4-2- مشخصات نفت كوره پالایشگاهی ایران......... 32

1-4- مشخصه‌ای از سوختهای مصرفی در كوره سیمان.. 46

1-5- شرح بیست و هفت حالت اساسی- راه‌حلها و دلایل 85

1-8- مشخصات ظاهری و شیمیایی جرم گرفتگی‌های عقب تعدادی از كوره‌های متعلق به كمپانی holcim....................... 140

2-8- آنالیز شیمیایی نمونه‌هایی از سیلكون 4... 142

3-8- آنالیز شیمیایی نمونه‌های از كوتینگ‌های مزاحم رایز پایپ ورودی كوره............................................ 143

1-9- چرا سیستم پخت سیمان را نسوزكاری می‌كنیم؟ 152

29-10- واكنش‌های مرتبط با تركیب Na20 و مولایت موجود در آجر آلومینیومی و تركیبات آلومینو سیلیكات موجود در آجر شاموتی 184

1-12- تركیب شیمیایی مواد اولیه كارخانجات سیمان ایران 194

2-12- علائم اختصاری برای اجزاء تشكیل دهنده سیمان 197

3-12- تركیب شیمیائی فازهای یك نمونه كلینگر سیمان پرتلند(برحسب درصد وزنی)....................................... 200

4-12- فازهای كلینكر و مشخصات آنها(درصدها وزنی است)  201

5-12- انواع سیمان پرتلند براساس تقسیم‌بندی انجمن سیمان اروپا  204

6-12- استانداردهای آمریكا(ASTM-C 150) برای سیمان 205

7-12- خلاصه عملیات شیمیائی- حرارتی و نام مناطق كوره  209

8-12- روابط و نسبت مدولهای مورد استفاده برای تنظیم مواد و پختن كلینكر...................................... 213

9-12- نمونه‌ای از مشخصات سنگ آهك- خاك رس و كلینكر... 214

 

فهرست منحنی‌ها و نمودارها

7-2- منحنی تغییرات حرارت ویژه مصرفی نسبت به ظرفیت كوره   20

9-2- منحنی قابلیت خرد شدن كلینكر و ارتباط آن با نحوه سرد كردن    24

10-2- منحنی درصد انبساط كلینكر و ارتباط آن با چگونگی سرد شدن 24

16-2- منحنی تغییرات درجه حرارت و طول شعله نسبت به نوع سوخت   35

17-2- منحنی اثر نسبت هوا روی درجه حرارت شعله. 35

18-2- منحنی طول نسبی شعله به صورت تابعی از نسبت هوا 36

19-2- منحنی رابطه بین نسبت هوا و فاصله نقطه حداكثر حرارت شعله تا سرمشعل....................................... 36

20-2- منحنی تغییرات درجه حرارت نسبی شعله- نسبت هوای اولیه به ثانویه............................................. 37

21-2- نمودار تغییرات درجه حرارت شعله- درصد هوای اضافی- درجه حرارت هوای ثانویه برای سوخت........................ 37

22-2- اثر سرعت جریان سوخت روی درجه حرارت شعله و فاصله حداكثر درجه حرارت........................................ 38

23-2- اثر سرعت جریان سوخت روی گسترش شعله..... 39

4-5- رابطه بین درصد هوای اضافی و اكسیژن عقب كوره... 72

5-5- سه نمونه از افزایش دور كوره نسبت به زمان 75

5-6- نمودار بیست و هفت حالت اساسی كوره....... 84

6-6- منحنی ارتباط درجه حرارت بدنه با درجه حرارت سطح داغ آجر و ضخامت آجر......................................... 112

7-6- منحنی گرم كردن كوره.................... 114

2-7- منحنی گرم كردن كوره.................... 124

1-8- Relation between removal ratio of volative component and by pass ratio  132

2-8- منحنی‌های فشار جزئی تركیبات مختلف موجود در سیكل قلیائی   133

 

قیمت فایل فقط 12,000 تومان

برچسب ها : بررسی عوامل مؤثر بر راندمان كوره‌های دوار سیمان از دیدگاه بهره برداری و آنالیز شیمیایی خوراك كوره , كوره های دوار سیمان , عوامل مؤثر بر راندمان كوره های دوار سیمان , بهره برداری و آنالیز شیمیایی خوراك كوره , تحقیق , مقاله , پژوهش , پایان نامه , دانلود تحقیق , دانلود مقاله , دانلود پژوهش , دانلود پایان نامه

سیاه خروس قفقازی

دسته: محیط زیست
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 9969 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 68

هدف از مطالعه شناسایی كلیه زیستگاههای پرنده در استان، تخمین جمعیت پرنده، شناسائی عادات و رفتار، شناسایی عوامل تهدید كننده زیستگاه و گونه و در آخر ارائه پیشنهادات كاربردی در جهت حفظ و احیا گونه سیاه خروس و زیستگاههای مختلف آن چه در داخل و چه در خارج از محدوده حفاظت شده ارسباران می‌باشد

قیمت فایل فقط 7,900 تومان

سیاه خروس قفقازی

 

چكیده

هدف از مطالعه شناسایی كلیه زیستگاههای پرنده در استان، تخمین جمعیت پرنده، شناسائی عادات و رفتار، شناسایی عوامل تهدید كننده زیستگاه و گونه و در آخر ارائه پیشنهادات كاربردی در جهت حفظ و احیا گونه سیاه خروس و زیستگاههای مختلف آن چه در داخل و چه در خارج از محدوده حفاظت شده ارسباران می‌باشد.

روش تحقیق بر مبنای جمع آوری اطلاعات و عملیات میدانی بوده كه در جهت شناخت زیستگاههای پرنده در محدوده استان، بررسی وضعیت زیستگاه و تخمین جمعیت پرنده در هر یك از زیستگاههای شناسایی شده، انجام گرفته است.

به منظور تعیین پراكنش پرنده، علاوه بر جمع آوری اطلاعات محلی اقدام به تهیه مدل از زیستگاه مادر شد كه با تعمیم آن در سایر مناطق به همراه عملیات میدانی, زیستگاههای جدیدی شناسائی گردید كه در آن زیست جای پرنده (لك) شامل محلهای لانه گزینی، جوجه آوری، تغذیه، شناسائی گونه های گیاهی مدنظر قرار گرفته است.

در مورد تخمین جمعیت پرنده به علت ناهمگونی منطقه پراكنش و ازهم‌ گسیخته بودن زیستگاهها، روشهای آماری متداول كارائی نداشت.  لذا ابتدا سعی شد ازطریق روش معمول (capture-sighting) تعدادی از پرندگان نر علامتگذاری و رهاسازی شوند؛ ولی این روش به دلایل مختلف مفید واقع نگردید. لذا اجبارا اقدام به شناسائی مناطق لك گردیده و در طول اردیبهشت ماه با مشاهده مستقیم در ساعات اولیه صبح (5:30 تا 9) و ساعات آخر روز (6 تا 8:30) تعداد پرندگان نر در این مناطق شمارش گردید.سپس نسبت پرندگان نر به ماده در 6 منطقه تجمع در داخل منطقه امن  و 6 منطقه تجمع در داخل  منطقه حفاظت شده، بررسی و معلوم شد كه در 70% این مناطق نسبت پرنده نر به ماده  سه به یك می‌باشد. لذا در این مطالعه تعداد پرنده نر و ماده سه به یك محاسبه گردیده است. پس از شناخت و بررسی داده‌های زیستگاههای مورد مطالعه، جمعیت موجود در آنها تلفیق و جمع بندی شده و بر مبنای عوامل زیست محیطی و اكولوژیكی در جهت بهره ‌وری بهینه و حفاظت پایدار، برنامه‌های مدیریتی زیستگاهها به تفكیك مشخص شده است.

واژه‌ های كلیدی: تجمع‌گاه (لك)، منطقه امن كلن، سیاه خروس قفقازی

 

فهرست مطالب:

فصل اول: كلیات

1-1 مقدمه. 2

1-2- پیشینه مطالعاتی.. 2

1-2-1- پیشینه مطالعاتی در قفقاز 2

1-2-2- پیشینه مطالعاتی در ایران.. 3

1-3- پراكنش.... 4

1-3-1- پراكنش جهانی.. 4

1-3-2- پراكنش در تركیه. 5

1-3-3- پراكنش در جمهوری آذربایجان.. 6

1-3-4-  پراكنش در ایران.. 6

فصل دوم: مطالعات كتابخانه ای

2-1- معرفی منطقه حفاظت شده ارسباران.. 9

2-1-1- وسعت و حدود جغرافیایی.. 9

2-1-1-1- حدود چهارگانه جغرافیایی.. 9

2-1ـ1ـ2ـ تقسیمات سیاسی ـ اداری.. 11

2-1-2-  گونه‌های شاخص گیاهی.. 11

2-1-3- خصوصیات فیزیكی منطقه. 12

2-1-4- گونه‌های شاخص جانوری.. 13

2-2- معرفی گونه. 14

2-2-1- مشخصات ظاهری.. 16

2-2-1-1- مقایسه مشخصات ظاهری سیاه خروس قفقازی و اروپائی.. 17

2-2- 2- مشخصات زیستگاه گونه. 18

2-2-2-1-  مقایسه زیستگاههای قفقاز با زیستگاه كلن.. 19

فصل سوم: عملیات میدانی

3-1- تجهیزات مورد نیاز 22

3-1-1- تجهیزات اقامتی.. 22

3-1-2- تجهیزات مطالعاتی.. 22

3-2- مراجعه به روستاهای منطقه و مصاحبه با افراد. 23

3-3- انواع لكهای شناسایی شده 25

3-3-1-  لك های شناسائی شده در داخل منطقه امن كلن (از شرق به غرب) 25

3-3-2-  لك‌های شناسائی شده در خارج از محدوده امن و داخل منطقه حفاظت شده 25

3-3-3- مناطق لك شناسائی شده در خارج از منطقه حفاظت شده ارسباران.. 25

3-4- عملیات میدانی در منطقه امن كلن و مشاهده رفتار پرنده 27

3-4-1- تغذیه. 28

3-4-2- استراحت شبانه. 29

3-4-3- صدا 30

3-4-4- الگوهای اجتماعی.. 30

3-4-5- نظام تجمع (Lekking) و تشكیل لك.... 31

3-4-5-1- ویژگی و كاركرد قلمرو 32

3-4-5-2- رفتارشناسی تجمع و نمایش (Lekking behaviour) 33

3-4-5-3-  جلب جفت... 34

3-4-5-4- پرش.... 35

3-4-5-5-  رویاروئی نرها 37

3-4-5-6- جفتگیری.. 39

3-4-5-7- زادآوری.. 39

3-5- تخمین جمعیت... 40

فصل چهارم: بحث و نتیجه گیری

4-1- بررسی نوسانات جمعیت در فصول مختلف سال.. 43

4-2- عوامل تهدید كننده زیستگاه و گونه. 43

4-2-1- چرای دام. 43

4-2-2- جنگل تراشی.. 44

4-2-3- علف چینی.. 44

4-2-4- تغییر كاربری اراضی.. 45

4-2-5- شكار 45

4-2-6- سقوط بهمن.. 46

4-2-7- احداث جاده‌های روستائی وعشایری.. 46

4-3- جمع بندی اطلاعات و تجزیه و تحلیل نتایج.. 46

4-4- پیشنهادات و راهكارهای مدیریتی و حفاظتی.. 47

4-4-1- مدیریت در محدوده امن كلن.. 48

4-4-2- مدیریت زیستگاههای خارج از منطقه امن و واقع در محدوده حفاظت شده 48

4-4-3- مدیریت در زیستگاههای واقع در مناطق آزاد. 48

4-4-4- انجام اقدامات زیربنائی در درازمدت... 49

پیوست... 50

فهرست منابع و ماخذ. 52

قیمت فایل فقط 7,900 تومان

برچسب ها : سیاه خروس قفقازی , سیاه‌خروس قفقازی , تجمع‌گاه , لك , منطقه امن كلن , تحقیق , مقاله , پژوهش , پایان نامه , دانلود تحقیق , دانلود مقاله , دانلود پژوهش , دانلود پایان نامه

آفات و بیماری های مهم درخت صنوبر

دسته: کشاورزی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 9318 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 130

اهمیت فضای سبز و جنگل برای انسانبشر از روزی که در کره زمین زیست خود را شروع کرد، شروع به استفاده از منابع طبیعی، جنگلها و مراتع جهت تأمین نیازهای خود نمود بطوریکه از میوه، چوب، جهت تغذیه، سوخت استفاده نمود که با توجه به روند افزایش این مسئله نیز افزایش یافت

قیمت فایل فقط 9,900 تومان

آفات و بیماری های مهم درخت صنوبر

 

مقدمه

اهمیت فضای سبز و جنگل برای انسانبشر از روزی که در کره زمین زیست خود را شروع کرد، شروع به استفاده از منابع طبیعی، جنگلها و مراتع جهت تأمین نیازهای خود نمود بطوریکه از میوه، چوب، جهت تغذیه، سوخت... استفاده نمود. که با توجه به روند افزایش این مسئله نیز افزایش یافت.

بطوریکه در قرن 18 و 19 بسیاری  از کشورهای اروپایی و آفریقایی تا 95% درآمد کشورشان از این طریق بدست می آید که باعث نابودی جنگلها و مراتع در بسیاری از این مناطق گردید.

الف- مشخصات اقلیمی

بعلت وسعت زیاد کشور و موقعیت خاص جغرافیایی آب و هوای مختلفی در نقاط مخلف کشور حکمفرما می باشد در تابستان هوا در فلات مرکزی ایران بسیار گرم می شود و از آنجایی که بسیاری از کوهها و مناطق اطراف شهرها بدون پوش گیانهای هستند و ساختمانها از آهن و بتون است بدن سبب گاهی دمای محیط به 50 درجه سانتیگراد می رسد.

در منطقه جنوبی کشور بعلت بالا بودن رطوبت نسبی محیط گاهی وضع بخصوص برای افراد مسن و مریض خطرناک می شود بطوری که در مرداد ماده 1356 دمای محیط به 50 درجه سانتیگراد و رطوبت نسبی محیط به 95% رسید که باعث تلف شدن تعداد بسیاری از افراد گردید. در شمال ایران آب و هوا ملایم است و تابستانها بر عکس منطقه مرکزی زیاد گرم نمی شود.

ب- وضع خاک

با آنکه ایران کشوری وسیع است ولی فقط قسمتی از این خاک قبل استفاده و بهره برداری می باشد سطح وسیعی از مملکت را کوههای عظیم بدون پوشش گیاهی تشکیل می دهدو که از آن قسمت که قابل استفاده است بهره برداری اص.لی به عمل نمی آید.

 

فهرست مطالب:

-       مقدمه ........................................... 1

-       فصل اول كلیات ................................... 4

-       اهداف كلینیك .................................... 5

-       آشنایی با امكانات و اجزای لازم برای یك كلینیك گیاه پزشكی      7

-       طرز جمع آوری نمونه و ارسال نمونه جهت تشخیص بیماریهای گیاهی   ...................................... 7

-       مشخصات نمونه خوب ................................ 8

-       اصول جمع آوری گیاهان ............................ 9

-       تهیه اسلاید موقت میكروسكوپی ..................... 12

-       آشنایی با آزمایشگاه تشخیص آفت .................. 14

-       طرز جمع آوری نمونه و ارسال نمونه آفات به آزمایشگاه       16

-       نمونه برداری از حشرات جونده .................... 18

-       طریقه شمارش حشرات روی نباتات ................... 18

-       اتاله كردن نهایی پروانه ........................ 21

-       برچسبهای نمونه حشرات ........................... 23

-       نكاتی كه باید در موقع كاشت درختان رعایت كنیم .....   24

-       هرس درختان...................................... 25

-       برخی درختچه‌ها و درختان خیابانی.................. 27

-       برخی از آفات مهم درختان فضای سبز ............... 33

-       برخی بیماریهای گیاهان زینتی فضای سبز ........... 47 

-       مصرفی یك بیماری مهم در گیاهان فضای سبز – مرگ نارون 49

-  معرفی برخی علف‌های هرز موجود در فضای سبز و روش‌های كنترل آنها ........................................... 51

-       روش‌های انتشار و گسترش علف‌های هرز در چمن ........ 59

-       انواع علف كش ها ................................ 61

-       لیست بیماریهای مهم تهران و اطراف آن ............ 65

-       لیست آفات مهم تهران و اطراف آن ................. 66

-       لیست علف‌های هرز مهم تهران و اطراف آن ........... 67

-       فصل دوم – گزارش كارآموزی........................ 68

-       درخت صنوبر و انواع آن .......................... 69

-       آفات مهم صنوبر ...................................  

-       پروانه گالزای صنوب ............................. 87 

-       پروانه برگخوار صنوبر ........................... 89

-       كرم ریشه خوار صنوبر............................. 90

-       پروانه دم چنگالی بزرگ صنوبر..................... 92

-       پروانه مینوز صنوبر ............................. 95

-       سوسك برگخوار صنوبر ............................. 96

-       پروانه گالزای صنوبر ............................ 98

-       شته گال كوزه‌ای صنوبر........................... 100

-       شته گال كیسه‌ای صنوبر........................... 102

-       شته گال مارپیچی صنوبر ......................... 104

-       شته گال تاج خروسی صنوبر ....................... 106

-       شته مومی صنوبر ................................ 107

-       سوسك شاخدار صنوبر ............................. 108

-       سوسك شاخك بلند خالدار صنوبر ................... 111

-       سوسك مینوزی صنوبر ............................. 113

-       بیماریهای مهم صنوبر...............................

-       لكه برگی صنوبر................................. 115

-       بیماری فتیله نارنجی صنوبر...................... 116

-       بیماری لكه قهوه‌ای برگ صنوبر.................... 118

-       منابع.......................................... 120

 

 

قیمت فایل فقط 9,900 تومان

برچسب ها : آفات و بیماری های مهم درخت صنوبر , بیماری های مهم درخت صنوبر , درخت صنوبر , بیماری های درخت صنوبر , آفات درخت صنوبر , تحقیق , مقاله , پژوهش , پایان نامه , دانلود تحقیق , دانلود مقاله , دانلود پژوهش , دانلود پایان نامه

پهنه بندی مناطق مساعد كشت گندم دیم با توجه به فاكتورهای اقلیمی وعوامل زمینی به كمك روش های زمین آماری(مطالعه موردی استان تهران)

دسته: کشاورزی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 4466 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 182

شناخت اقلیم وبررسی نیازهای اقلیم شناختی گیاهان زراعی از مهمترین عوامل موثر در تولید است عوامل اقلیمی وعوامل زمینی درتعیین مناطق مساعد كشت گندم دیم، اهمیت بسزائی دارند

قیمت فایل فقط 12,000 تومان

پهنه بندی مناطق مساعد كشت گندم دیم با توجه به فاكتورهای اقلیمی و عوامل زمینی به كمك روش های  زمین آماری (مطالعه موردی استان تهران)

 

چكیده

شناخت اقلیم وبررسی نیازهای اقلیم شناختی گیاهان زراعی از مهمترین عوامل موثر در تولید است. عوامل اقلیمی وعوامل زمینی درتعیین مناطق مساعد كشت گندم دیم، اهمیت بسزائی دارند. در این مطالعه كه در استان تهران صورت گرفته، از عوامل اقلیمی: بارش طول فصل رشد، بارش پائیزه، بارش بهاره،  دما، تبخیر وتعرق پتانسیل(به روش پنمن مانتیث فائو) در طول دورۀ رشد گندم دیم واز عناصر زمینی: ارتفاع وشیب استفاده شد. جهت تهیه نقشه های اقلیمی روش های  معین وزمین آماری مورد بررسی قرار گرفتند. روش های معین مورداستفاده شامل روش های میانگین متحرك وزنی(WMA) باتوان های1 الی 5 می باشد. نتایج این بررسی نشان دهندۀ مزایای روش های زمین آماری نسبت به روش های معین درتهیه نقشه های اقلیمی است. از جمله این مزایا می توان به تحلیل واریوگراف اشاره كرد، كه بر اساس پارامترهای آن می توان شبكه نمونه برداری را بطور بهینه طراحی نمود. دقت بالاتر این روش ها براساس شاخص میانگین قدر مطلق خطا(MAE ) ومتوسط قدر مطلق انحراف (MBE) ) همچنین از نیمساز دیاگرام پراكنش مقادیر موجود وبر آورد شده (ضرایبa , b ) به روش تكنیك متقابل نیز برای ارزیابی دقت روش ها استفاده شد. در روش های كوكریجینگ می توان از متغییر كمكی جهت تهیه نقشه و میانیابی استفاده نمود.

همچنین در این تحقیق توزیع جغرافیایی هر یك از پارامترهای هواشناسی  با احتمال وقوع 75و 90 درصد نیز تهیه شد، نقشه ها نشان داند كه مناطق شمالی استان برای كشت مناسب وقسمتهای جنوبی برای كشت نامناسب می باشد.

نتایج بررسی های انجام شده نشان می دهد كه روش كوكریجینگ ساده در برآورد بارندگی ، دما وتبخیر وتعرق پتانسیل و روش كوكریجینگ معمولی در برآورد بارش پائیز و بهار درطول دورۀ رشد گندم دیم ارائه می دهد. پس از تهیه نقشه های هم اقلیمی كه با استفاده از روش های مذكور ترسیم شد، نقشه های مذكور از طریق نرم افزار سیستم اطلاعات جغرافیایی با نقشه های ارتفاع وشیب تلفیق شده ونقشه نهایی مناطق مساعد كشت گندم دیم در استان تهران بدست آمد.

نقشه نهایی نشان دادكه عمده مناطق مناسب برای كشت گندم دیم در قسمت غرب وشمال غربی كرج و مناطق بسیار پراكنده درقسمت های مركزی و شمال شرقی استان تهران قرار دارد.  مناطق متوسط برای كشت گندم دیم قسمتهایی از دماوند،  ورامین، شهر ری، جنوب کرج وقسمتهای شمال کرج، تجریش وبخش کوچکی در شمال شرقی تهران را شامل می شود. همچنین مناطق ضعیف برای كشت گندم دیم قسمتهای جنوبی دماوند، فیروز كوه، ورامین، ری و بخش خیلی کوچکی ازکرج می باشد.

كلمات كلیدی: پهنه بندی، گندم دیم، روش های زمین آماری، استان تهران.

 

فهرست مطالب

فصل اول

چكیده ........................................... 1

1-1-  مقدمه...................................... 2

1-2- تعریف حدود موضوع............................ 3

1-3- بیان مساله پزوهش............................ 3

1-4- سوالات پزوهش................................. 4

1- 5- اهداف تحقیق................................ 4

1- 6- فصول پایان................................. 4

فصل دوم

كلیات وتعاریف

2-1- مقدمه....................................... 6

2-2- مناطق كشت گندم دیم................................................ 6

2-3 روش های ناحیه بندی آگروكلیمایی................     7

2-4- تعیین تاریخ كشت گندم دیم.................... 7

2-5- زمین آمار................................... 8

2-6- تحلیل مكانی................................. 9

2-7- متغییرناحیه ای.............................. 9

2-8- نیم تغییر نما............................... 10

2-9- مشخصات واریوگرام............................ 10

الف- دامنه تاثیر................................. 11

ب- سقف یا آستانه واریوگرام....................... 11

ج- اثر قطعه ای................................... 12

2-10- تحلیل های ممكن از واریوگرام................ 12

2-11-  مدل های تئوری نیم تغییر نما............... 12

2-11-1- گروه فاقد آستانه......................... 12

2-11-2- گروه حاوی آستانه......................... 12

2-12- روش های میانیابی........................... 12

2-12-1- روش زمین آمار............................ 13

2-12-1-1- كریجینگ ساده........................... 13

2-12-1-2- كریجینگ معمولی......................... 13

2-12-1-3- كریجینگ جامع........................... 14

2-12-1-4- كوكریجینگ.............................. 14

2-12-2- روش های معین............................. 15

2-12-2-1- روش میانگین متحرك وزنی................. 15

2-13- روش ارزیابی................................ 15

فصل سوم

مروری بر منابع................................... 17

3-1- پهنه بندی اقلیمی كشاورزی.................... 17

3-1-1- سابقه تحقیق در خارج كشور.................. 17

3-3-1-2- سابقه تحقیق در ایران.................... 18

3-1-3- جمع بندی منابع مربوط به اقلیم شناسی كشاورزی     24

3-2- زمین آمار وداده های جوی.................... 26

3-2-1- سابقه تحقیق در خارج كشور.................. 26

3-2-2- سابقه تحقیق در ایران..................... 30

3-2-3- جمع بندی منابع مربوط به زمین آمار ........ 32

 

فصل چهارم

مواد و روش ها

4-1- منطقه مورد مطالعه........................... 33

4-2- جمع آوری داده.............................. 34

4-3- نقشه منطقه مورد مطالعه...................... 34

4-4- آب و هوای منطقه مورد مطالعه................. 39

4-5- تنظیم اطلاعات ایستگاه ها بر اساس تقویم سال آبی 39

4-6- تكمیل، تطویل وتصحیح داده های هواشناسی....... 40

4-7- انتخاب طول دوره مشترك آماری................. 41

4-8- آزمون همگنی داده ها......................... 42

4-9-  آزمون نرمال بودن داده ها................... 42

4-10-  آماده سازی داده ها........................ 42

4-11- تعیین تاریخ كشت............................ 46

4-12- متغییرهای تحت بررسی........................ 47

4-12-1- رسم نقشه توزیع مكانی بارندگی در استان تهران    47

4-12-2- نقشه توزیع جغرافیایی بارندگی پائیز وبهار به كل بارندگی سالانه برحسب درصد.................................. 48

4-12-3- تعیین احتمال وقوع 75 و90درصدریزش بارندگی. 48

4-12-4- تعیین احتمال وقوع 75 و90درصدریزش بارندگی پائیز وبهاره   51

4-12-5- رسم نقشه توزیع مكانی دما در استان تهران.. 57

4-12-6- تعیین احتمال وقوع 75و 90 درصد دما در استان تهران   57

4-12-7- رسم نقشه توزیع مكانی تبخیر............... 58

4-12-8- تعیین احتمال وقوع 75و 90 درصدتبخیر....... 59

4-13- فاكتورهای زمینی............................ 60

4-13-1-  توپوگرافی............................... 60

4-13-2- شیب...................................... 61

4-14- روش های میانیابی........................... 61

4-14-1-  روش زمین آمار.......................... 61

4-14-2- روش های معین............................. 61

4-15- معیارهای ارزیابی........................... 62

4-16- پیش بینی عملكرد گندم....................... 62

 

 

فصل پنجم

نتایج

5-1- تاریخ كشت................................... 65

5-2- نتابج روش های میانیابی...................... 65

5-2-1- ارزیابی روش های مختلف میانیابی برای بارندگی 66

5-2-2- پهنه بندی استان تهران بر اساس بارندگی فصل پائیز وبهار    73

5-2-3-  نقشه توزیع مكانی بارندگی با احتمال وقوع75و90 درصد  80

5-2-4-  نقشه توزیع مكانی بارندگی پائیزه و بهاره با احتمال وقوع75و90 درصد.................................... 85

5-2-5- ارزیابی روش های مختلف میانیابی برای دما.. 101

5-2-6-  نقشه مكانی دما با احتمال وقوع75و90 درصد. 106

5-2-7- ارزیابی روش شه توزیع های مختلف میانیابی برای تبخیر  113

5-2-8-  نقشه توزیع مكانی تبخیر با احتمال وقوع75و90 درصد    118

5-3 نقشه توپوگرافی.............................. 125

5-4- نقشه شیب................................... 125

5-5- نقشه پهنه بندی مناطق مساعد برای كشت گندم دیم 128

5-6- رابطه رگرسیونی به تفكیك شهرستانها.......... 133

5-6-1- رابطه پیش بینی عملكرد گندم دیم شهرستان كرج 133

5-6-2- رابطه پیش بینی عملكرد گندم دیم شهرستان فیروزكوه 133

5-6-3- رابطه پیش بینی عملكرد گندم دیم شهرستان ورامین   134

5-6-4- رابطه پیش بینی عملكرد گندم دیم شهرستان دماوند   135

5-6-5- رابطه پیش بینی عملكرد گندم دیم شهرستان ری 136

5-6-6- رابطه پیش بینی عملكرد گندم دیم شهرستان تهران    137

فصل ششم

6-1- بحث ونتیجه گیری............................ 138

6-1-1- بررسی نتایج حاصل از پهنه بندی............ 138

6-1-2- پیشنهادات................................ 141

منابع........................................... 142

 

فهرست جداول

جدول (3-1): شرایط اقلیمی مطلوب پیشنهادی سازمان هواشناسی برای كشت گندم دیم.......................................... 19

جدول (3-2): آستانه های حرارتی كمالی برای هر یك از مراحل رشد گندم دیم............................................... 20

جدول (3-3): آستانه های حرارتی كاظمی راد وعلیجانی برای هر یك از مراحل رشد گندم.................................... 20

جدول (3-4): شرایط اقلیمی مطلوب پیشنهادی فرج زاده وتكلوبیغش برای كاشت گندم دیم..................................... 22

جدول (3-5): شرایط اقلیمی مطلوب پیشنهادی سبحانی برای پهنه بندی اقلیم كشاورزی گندم دیم............................ 23

جدول (3-6): شرایط اقلیمی مطلوب پیشنهادی برای پهنه بندی اقلیم كشاورزی گندم دیم استان تهران...................... 25

جدول (4-1): ایستگاه های سنوپتیك و اقلیم شناسی.... 34

جدول (4-2): ایستگاه های باران سنجی سازمان هواشناسی 35

جدول (4-3): ایستگاه های باران سنجی تماب ......... 36

جدول (4-3): سطح زیر كشت وعملكرد ................. 38

جدول (4-5): ایستگاه های دارای كمبود آمارو همچنین ایستگاه هایی راكه برای ساخت آمار از آن استفاده شده ................. 40

جدول (4-6): كدبندی اولین روزه های بارندگی 5 میلی متر وبیشتر در ایستگاه آبعلی

................................................. 46

جدول (4-7): احتمال وقوع75 و90درصد درایستگاه های هواشناسی منطقه مورد مطالعه ...................................... 48

جدول (4-8): احتمال وقوع75 و90درصد درایستگاه های تماب منطقه مورد مطالعه............................................ 50

جدول (4-9): احتمال وقوع75 و90درصدبارندگی فصل پائیز درایستگاه های هواشناسی منطقه مورد مطالعه ....................... 51

جدول (4-10): احتمال وقوع75 و90درصدبارندگی فصل پائیز درایستگاه های تماب منطقه مورد مطالعه............................ 53

جدول (4-11): احتمال وقوع75 و90درصدبارندگی فصل بهار درایستگاه های هواشناسی منطقه مورد مطالعه........................ 54

جدول (4-12): احتمال وقوع75 و90درصدبارندگی فصل بهار درایستگاه های تماب منطقه مورد مطالعه............................ 55

جدول (4-13): احتمال وقوع75 و90درصددما درایستگاه های هواشناسی منطقه مورد مطالعه....................................... 57

جدول (4-14): احتمال وقوع75 و90درصددما درایستگاه های تماب منطقه مورد مطالعه....................................... 58

جدول (4-15): احتمال وقوع75 و90درصدتبخیردرایستگاه های هواشناسی منطقه مورد مطالعه................................. 60

جدول (4-16):روش های میان یابی مورد استفاده....... 62

جدول(5-1): تاریخ كشت گندم دیم در ایستگاه های منطقه مطالعاتی 65

جدول(5-2): ویژگی كلی پارامترهای بارندگی.......... 70

جدول(5-3): پارامترهای واریوگرام كریجینگ بارندگی.. 70 

جدول(5-4): پارامترهای واریوگرام كوكریجینگ برای بارندگی 70

جدول(5-5): معیارهای ارزیابی روش میانگین متحرك وزنی برای متغییر بارندگی........................................... 70

جدول(5-6): معیارهای ارزیابی روش كریجینگ برای متغییر بارندگی 71

جدول(5-7): معیار ارزیابی روش كوكریجینگ برای متغییر بارندگی 71

جدول(5-8): پارامترهای واریوگرام كریجینگ بارندگی پائیزه 76 

جدول(5-9): پارامترهای واریوگرام كوكریجینگ بارندگی پائیزه   76 

جدول(5-10): پارامترهای واریوگرام كریجینگ بارندگی بهاره 76 

جدول(5-11): پارامترهای واریوگرام كوكریجینگ بارندگی بهاره   76 

جدول(5-12): معیارهای ارزیابی روش میانگین متحرك وزنی برای متغییر بارندگی پائیزه.................................... 76

جدول(5-13): معیارهای ارزیابی روش كریجینگ برای متغییر بارندگی پائیزه............................................ 76

جدول(5-14): معیار ارزیابی روش كوكریجینگ برای متغییر بارندگی پائیزه.................................................. 77

جدول(5-15): معیارهای ارزیابی روش میانگین متحرك وزنی برای متغییر بارندگی پائیزه.................................... 77

جدول(5-16): معیارهای ارزیابی روش كریجینگ برای متغییر بارندگی    77

جدول(5-17): معیار ارزیابی روش كوكریجینگ برای متغییر بارندگی 77

جدول(5-18): پارامترهای واریوگرام كریجینگ بارندگی با احتمال وقوع75 درصد.............................................. 83 

جدول(5-19): پارامترهای واریوگرام كوكریجینگ بارندگی با احتمال وقوع75 درصد....................................... 83 

جدول(5-20): پارامترهای واریوگرام كریجینگ بارندگی با احتمال وقوع90 درصد.............................................. 83 

جدول(5-21): پارامترهای واریوگرام كوكریجینگ بارندگی با احتمال وقوع90 درصد....................................... 83 

جدول(5-22): معیارهای ارزیابی روش میانگین متحرك وزنی برای متغییر بارندگی با احتمال وقوع 75 درصد.................... 84

جدول(5-23): معیارهای ارزیابی روش كریجینگ برای متغییر بارندگی با احتمال وقوع 75 درصد............................... 84

جدول(5-24): معیار ارزیابی روش كوكریجینگ برای متغییر بارندگی با احتمال وقوع 75 درصد............................... 84

جدول(5-25): معیارهای ارزیابی روش میانگین متحرك وزنی برای متغییر بارندگی با احتمال وقوع 90 درصد.................... 84

جدول(5-26): معیارهای ارزیابی روش كریجینگ برای متغییر بارندگی با احتمال وقوع 90 درصد............................... 84

جدول(5-27): معیار ارزیابی روش كوكریجینگ برای متغییر بارندگی با احتمال وقوع 90 درصد............................... 85

جدول(5-28): پارامترهای واریوگرام كریجینگ بارندگی پائیز با احتمال وقوع75 درصد....................................... 88 

جدول(5-29): پارامترهای واریوگرام كوكریجینگ بارندگی پائیز با احتمال وقوع75 درصد....................................... 88 

جدول(5-30): پارامترهای واریوگرام كریجینگ بارندگی بهار با احتمال وقوع75 درصد....................................... 88 

جدول(5-31): پارامترهای واریوگرام كوكریجینگ بارندگی بهار با احتمال وقوع75 درصد....................................... 89 

جدول(5-32): معیارهای ارزیابی روش میانگین متحرك وزنی برای متغییر بارندگی پائیزه با احتمال وقوع 75 درصد............. 89

جدول(5-33): معیارهای ارزیابی روش كریجینگ برای متغییر بارندگی پائیز با احتمال وقوع 75 درصد............................ 89

جدول(5-34): معیار ارزیابی روش كوكریجینگ برای متغییر بارندگی پائیز با احتمال وقوع 75 درصد............................ 89

جدول(5-35): معیارهای ارزیابی روش میانگین متحرك وزنی برای متغییر بارندگی بهاره با احتمال وقوع 75 درصد.............. 90

جدول(5-36): معیارهای ارزیابی روش كریجینگ برای متغییر بارندگی بهاربا احتمال وقوع 75 درصد........................ 90

جدول(5-37): معیار ارزیابی روش كوكریجینگ برای متغییر بارندگی بهار با احتمال وقوع 75 درصد............................ 90

جدول(5-38): پارامترهای واریوگرام كریجینگ بارندگی پائیز با احتمال وقوع90 درصد....................................... 92 

جدول(5-39): پارامترهای واریوگرام كوكریجینگ بارندگی پائیز با احتمال وقوع90 درصد....................................... 92

جدول(5-40): پارامترهای واریوگرام كریجینگ بارندگی بهار با احتمال وقوع90 درصد....................................... 92 

جدول(5-41): پارامترهای واریوگرام كوكریجینگ بارندگی بهار با احتمال وقوع90 درصد....................................... 92

جدول(5-42): معیارهای ارزیابی روش میانگین متحرك وزنی برای متغییر بارندگی پائیزه با احتمال وقوع 90 درصد............. 93

جدول(5-43): معیارهای ارزیابی روش كریجینگ برای متغییر بارندگی پائیز با احتمال وقوع 90 درصد............................ 93

جدول(5-44): معیار ارزیابی روش كوكریجینگ برای متغییر بارندگی پائیز با احتمال وقوع 90 درصد............................ 93

جدول(5-45): معیارهای ارزیابی روش میانگین متحرك وزنی برای متغییر بارندگی بهاره با احتمال وقوع 90 درصد.............. 93

جدول(5-46): معیارهای ارزیابی روش كریجینگ برای متغییر بارندگی بهاربا احتمال وقوع 90 درصد........................ 94

جدول(5-47): معیار ارزیابی روش كوكریجینگ برای متغییر بارندگی بهار با احتمال وقوع 90 درصد............................ 94

جدول (5-48): ویژگی كلی پارامتر دما.............. 103

جدول(5-49): پارامترهای واریوگرام كریجینگ برای دما 103

جدول(5-50): پارامترهای واریوگرام كوكریجینگ برای دما    103

جدول(5-51): معیارهای ارزیابی روش میانگین متحرك وزنی برای دما.................................................. 104

جدول(5-52): معیارهای ارزیابی روش كریجینگ برای متغییر دما   104

جدول(5-53): معیارهای ارزیابی روش كوكریجینگ برای متغییر دما 104

جدول(5-54): پارامترهای واریوگرام كریجینگ برای دما با احتمال وقوع 75 درصد........................................... 108

جدول(5-55): پارامترهای واریوگرام كوكریجینگ برای دما با احتمال وقوع 75 درصد........................................... 109

جدول(5-56): پارامترهای واریوگرام كریجینگ برای دما با احتمال وقوع 90 درصد........................................... 109

جدول(5-57): پارامترهای واریوگرام كوكریجینگ برای دما با احتمال وقوع 90 درصد........................................... 109

جدول(5-58): معیارهای ارزیابی روش میانگین متحرك وزنی متغییر دما با احتمال وقوع 75 درصد.............................. 109

جدول(5-59): معیارهای ارزیابی روش كریجینگ برای متغییر دما با احتمال وقوع 75 درصد...................................... 109

جدول(5-60): معیارهای ارزیابی روش كوكریجینگ برای متغییر دما ا احتمال وقوع 75 درصد............................... 110

جدول(5-61): معیارهای ارزیابی روش میانگین متحرك وزنی متغییر دما با احتمال وقوع 90 درصد.............................. 110

جدول(5-62): معیارهای ارزیابی روش كریجینگ برای متغییر دما با احتمال وقوع 90 درصد...................................... 110

جدول(5-63): معیارهای ارزیابی روش كوكریجینگ برای متغییر دما ا احتمال وقوع 90 درصد............................... 110

جدول(5-64): ویژگی كلی پارامتر تبخیر............. 115

جدول(5-65): پارامترهای واریوگرام كریجینگ برای تبخیر    115

جدول(5-66): پارامترهای واریوگرام كوكریجینگ برای تبخیر  116

جدول(5-67): معیارهای ارزیابی روش میانگین متحرك وزنی برای متغییر تبخیر وتعرق...................................... 116

جدول(5-68): معیارهای ارزیابی روش كریجینگ برای متغییر تبخیر وتعرق.................................................. 116

جدول(5-69) معیارهای ارزیابی روش كوكریجینگ برای متغییر تبخیر وتعرق.................................................. 116

جدول(5-70): پارامترهای واریوگرام كریجینگ برای تبخیربااحتمال وقوع 75 درصد........................................... 120

جدول(5-71): پارامترهای واریوگرام كوكریجینگ برای تبخیربااحتمال وقوع 75 درصد........................................... 120

جدول(5-72): پارامترهای واریوگرام كریجینگ برای تبخیربااحتمال وقوع 90 درصد........................................... 120

جدول(5-73): پارامترهای واریوگرام كوكریجینگ برای تبخیربااحتمال وقوع 90 درصد........................................... 121

جدول(5-74): معیارهای ارزیابی روش میانگین متحرك وزنی متغییر تبخیر با احتمال وقوع 75 درصد............................ 121

جدول(5-75): معیارهای ارزیابی روش كریجینگ برای متغییر تبخیر با احتمال وقوع 75 درصد............................... 121

جدول(5-76): معیارهای ارزیابی روش كوكریجینگ برای متغییر تبخیر ا احتمال وقوع 75 درصد.............................. 121

جدول(5-77): معیارهای ارزیابی روش میانگین متحرك وزنی متغییر تبخیر با احتمال وقوع 90 درصد........................... 121

جدول(5-78): معیارهای ارزیابی روش كریجینگ برای متغییر تبخیر با احتمال وقوع 90 درصد............................... 122

جدول(5-79): معیارهای ارزیابی روش كوكریجینگ برای متغییر تبخیر ا احتمال وقوع 90 درصد............................... 122

جدول(5-80): مساحت هریك از مناطق 3 گانه كشت گندم دیم    129

جدول(1-پ): نتایج آزمون ران تست برای بارندگی..... 148

جدول(2-پ): نتایج آزمون ران تست برای دما......... 149

جدول(3-پ): نتایج آزمون ران تست برای ساعات آافتابی 149

جدول(4-پ): نتایج آزمون ران تست برای رطوبت نسبی.. 149

جدول(5-پ): نتایج آزمون ران تست برای سرعت باد.... 149

جدول(6-پ): نتایج آزمون نرمال برای ساعات آفتابی.. 149

جدول(7-پ): نتایج آزمون نرمال برای سرعت باد...... 149

جدول(8-پ): نتایج آزمون نرمال برای دما........... 150

جدول(9-پ): نتایج آزمون نرمال برای رطوبت نسبی.... 150

جدول(10-پ): نتایج آزمون نرمال برای بارندگی...... 151

 

فهرست اشكال

شكل(2-1):واریوگرام وپارامترهای آن................ 11

شكل(4-1): موقعیت جغرافیایی استان تهران در كشور... 33

شكل(4-2): نقشه شبكه ایستگاه های مطالعاتی استان تهران   43

شكل(4-3): نمودار میله ای ایستگاه های منطقه مطالعاتی    45

شكل(4-4): مراحل انجام مطالعات زمین آمار وانتخاب بهترین مدل برای تخمین كمیت مورد نظر............................... 64

شكل(5-1):نمودار بارندگی برحسب مساحت درصد......... 67

شكل(5-2):نمودار هیپسومتری طبقات ارتفاعی با مساحت. 67

شكل(5-3):نمودار میانگین ایستگاه های منطقه مطالعاتی 68

شكل(5-4): واریوگرام مربوط به پارامتر بارندگی..... 69

شكل(5-5):واریوگرام متقابل مربوط به پارامتر بارندگی 69

شكل(5-6):نمودار نرمال شده بارندگی................ 70

شكل(5-7): نقشه همباران طول فصل رشد گندم دیم در منطقه مطالعاتی   72

شكل(5-8):میانگین بارندگی فصل بهار وپائیز شهرستانهای استان تهران 73

شكل(5-9): واریوگرام مربوط به پارامتر بارندگی پائیز 74

شكل(5-10):واریوگرام متقابل مربوط به پارامتر بارندگی پائیز  74

شكل(5-11): واریوگرام مربوط به پارامتر بارندگی بهار 75

شكل(5-12):واریوگرام متقابل مربوط به پارامتر بارندگی بهار   75

شكل(5-13):نمودار نرمال شده بارندگی پائیز......... 75

شكل(5-14):نمودار نرمال شده بارندگی بهار.......... 75

شكل(5-15):نقشه توزیع مكانی بارندگی فصل پائیز..... 78

شكل(5-16): نقشه توزیع مكانی بارندگی فصل بهار..... 79

شكل(5-17): واریوگرام مربوط به پارامتر بارندگی با احتمال وقوع 75 درصد.............................................. 81

شكل(5-18): واریوگرام متقابل به پارامتر بارندگی با احتمال وقوع 75 درصد.............................................. 81

شكل(5-19): واریوگرام مربوط به پارامتر بارندگی با احتمال وقوع 90 درصد.............................................. 82

شكل(5-20): واریوگرام متقابل به پارامتر بارندگی با احتمال وقوع 90 درصد.............................................. 82

شكل(5-21): نمودار نرمال بارندگی با احتمال وقوع 75 درصد     83

شكل(5-22): نمودارنرمال بارندگی با احتمال وقوع 90 درصد  83

شكل(5-23): واریوگرام مربوط به پارامتر بارندگی  فصل پائیزبا احتمال وقوع 75 درصد...................................... 86

شكل(5-24): واریوگرام متقابل به پارامتر بارندگی فصل پائیز با احتمال وقوع 75 درصد...................................... 86

شكل(5-25): واریوگرام مربوط به پارامتر بارندگی  فصل بهار با احتمال وقوع 75 درصد...................................... 87

شكل(5-26): واریوگرام متقابل به پارامتر بارندگی فصل بهار با احتمال وقوع 75 درصد...................................... 87

شكل(5-27): نمودار نرمال بارندگی پائیز با احتمال وقوع 75 درصد    88

شكل(5-28): نمودارنرمال بارندگی بهار با احتمال وقوع 90 درصد 88

شكل(5-29): واریوگرام مربوط به پارامتر بارندگی  فصل پائیز با احتمال وقوع 90 درصد...................................... 91

شكل(5-30): واریوگرام متقابل به پارامتر بارندگی فصل پائیز با احتمال وقوع 90 درصد...................................... 91

شكل(5-31): واریوگرام مربوط به پارامتر بارندگی  فصل بهار با احتمال وقوع 90 درصد...................................... 91

شكل(5-32): واریوگرام متقابل به پارامتر بارندگی فصل بهار با احتمال وقوع 90 درصد...................................... 92

شكل(5-33): نقشه توزیع مكانی بارندگی با احتمال وقوع 75 درصد 95

شكل(5-34): نقشه توزیع مكانی بارندگی با احتمال وقوع 90 درصد 96

شكل(5-35): نقشه توزیع مكانی بارندگی پائیز با احتمال وقوع 75 درصد.................................................. 97

شكل(5-36): نقشه توزیع مكانی بارندگی بهار با احتمال وقوع 75 درصد 98

شكل(5-37): نقشه توزیع مكانی بارندگی پائیز با احتمال وقوع 90 درصد.................................................. 99

شكل(5-38): نقشه توزیع مكانی بارندگی بهار با احتمال وقوع 90 درصد.................................................. 100

شكل(5-39): نمودارمیانگین دما ایستگاه های مورد مطالعه   102

شكل(5-40): واریوگرام مربوط به دما............... 102

شكل(5-41): واریوگرام متقابل به دما.............. 103

شكل(5-42): نمودار دما........................... 103

شكل(5-43): نقشه همدمای طول فصل رشد گندم دیم در منطقه مطالعاتی.................................................. 105

شكل(5-44): نمودار دما با احتمال وقوع 75 درصد.... 106

شكل(5-45): نمودار دما با احتمال وقوع 90 درصد.... 106

شكل(5-46): نقشه همدمای طول فصل رشد گندم دیم در منطقه مطالعاتی.................................................. 107

شكل(5-47): واریوگرام دما با  احتمال وقوع 75 درصد 107

شكل(5-48): واریوگرام متقابل با  احتمال وقوع 75 درصد    108

شكل(5-49): واریوگرام دما با  احتمال وقوع 90 درصد 108

شكل(5-50): نقشه همدمای طول فصل رشد گندم دیم با  احتمال وقوع 75 درصد در منطقه مطالعاتی............................ 111

شكل(5-51): نقشه همدمای طول فصل رشد گندم دیم با  احتمال وقوع 90 درصد در منطقه مطالعاتی............................ 112

شكل(5-52): نمودار میانگین تبخیر................. 114

شكل(5-53): واریوگرام تبخیر...................... 114

شكل(5-54): واریوگرام متقابل تبخیر............... 115

شكل(5-55): نمودار تبخیر ........................ 115

شكل (5-56): نقشه هم تبخیر طول فصل رشد گندم دیم منطقه مطالعاتی.................................................. 117

شكل(5-57): نمودار تبخیر با احتمال وقوع 75 درصد.. 118

شكل(5-58): نمودار تبخیر با احتمال وقوع 90 درصد.. 118

شكل(5-59): واریوگرام تبخیر با احتمال وقوع 75 درصد 118

شكل(5-60): واریوگرام متقابل تبخیر با احتمال وقوع 75 درصد   119

شكل(5-61): واریوگرام تبخیر با احتمال وقوع 90 درصد 119

شكل(5-62): واریوگرام متقابل تبخیر با احتمال وقوع 90 درصد   120

شكل (5-63): نقشه هم تبخیر با احتمال وقوع75 درصد منطقه مطالعاتی.................................................. 123

شكل (5-64): نقشه هم تبخیر با احتمال وقوع90 درصد منطقه مطالعاتی.................................................. 124

شكل(5-65): نقشه هیپسومتری منطقه مطالعاتی ....... 126

شكل(5-66): نقشه شیب منطقه مطالعاتی ............. 127

شكل(5-67): نقشه پهنه بندی كشت گندم دیم در استان تهران  130

شكل(5-68): نقشه پهنه بندی كشت گندم دیم با احتمال وقوع 75 درصد در استان تهران....................................... 131

شكل(5-69): نقشه پهنه بندی كشت گندم دیم با احتمال وقوع 90 درصد در استان تهران....................................... 132

شكل(5-70): نمودار همستگی عملكرد گندم دیم با باراندگی در كرج 133

شكل(5-71): نمودار همستگی عملكرد گندم دیم با باراندگی در فیروزكوه.................................................. 134

شكل(5-72): نمودار همستگی عملكرد گندم دیم با باراندگی در ورامین.................................................. 135

شكل(5-73): نمودار همستگی عملكرد گندم دیم با باراندگی در دماوند.................................................. 136

شكل(5-74): نمودار همستگی عملكرد گندم دیم با باراندگی در ری 136

قیمت فایل فقط 12,000 تومان

برچسب ها : پهنه بندی مناطق مساعد كشت گندم دیم با توجه به فاكتورهای اقلیمی وعوامل زمینی به كمك روش های زمین آماری(مطالعه موردی استان تهران) , پهنه بندی مناطق مساعد , كشت گندم دیم , فاكتورهای اقلیمی عوامل زمینی , روش های زمین آماری , مناطق مساعد كشت گندم دیم , روش های زمین آماری , تحقیق , مقاله , پژوهش , پایان نامه , دانلود تحقیق , دانلود مقاله , دانلود پژوهش , دانلود پایان نامه

بررسی تأثیر عوامل مدیریتی بر صفات اقتصادی گله های مرغ مادر گوشتی

دسته: کشاورزی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 257 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 170

به منظور بررسی تأثیر عوامل مدیریتی اعم از تمهیدات تغذیه ای و مدیریتی و محیطی بر عملکرد گله های مرغ مادر گوشتی درخصوص تعداد سرانه جوجه گوشتی تولیدی براساس (موجودی مرغ در شروع تولید و موجودی مرغ روز) پژوهش حاضر بر روی یك سویه از مرغ های مادر گوشتی موجود در کشور صورت گرفت

قیمت فایل فقط 9,900 تومان

بررسی تأثیر عوامل مدیریتی بر صفات اقتصادی گله های مرغ مادر گوشتی

 

چکیده

به منظور بررسی تأثیر عوامل مدیریتی اعم از تمهیدات تغذیه ای و مدیریتی و محیطی بر عملکرد گله های مرغ مادر گوشتی درخصوص تعداد سرانه جوجه گوشتی تولیدی براساس (موجودی مرغ در شروع تولید و موجودی مرغ روز) پژوهش حاضر بر روی یك سویه از مرغ های مادر گوشتی موجود در کشور صورت گرفت. در این پژوهش اطلاعات مربوط به دوره پرورش و تولید 12 گله مرغ مادر گوشتی از سویه مورد پژوهش جمع آوری گردید، از این رو اطلاعات جمع آوری شده حاصل عملکرد 000/330 قطعه مرغ و 000/50 قطعه خروس گله مادر گوشتی بود. متغییرهای مربوط به تمهیدات تغذیه ای و مدیریتی و محیطی در قالب متغییرهای مستقل و تعداد سرانه جوجه گوشتی تولیدی در قالب متغییر وابسته و با استفاده از تجزیه رگرسیون مورد مطالعه قرار گرفت.

رابطه انرژی قابل سوخت و ساز مصرفی سرانه (کیلوکالری/ پرنده) از جیره غذایی آغازین و رابطه میزان یکنواختی وزن بدن در سن 20 هفتگی در دوره پرورش گله های مرغ مادر گوشتی با جوجه گوشتی تولیدی مثبت و معنی دار بود (05/0 p<). همچنین رابطه پروتئین خام مصرفی سرانه (گرم/ پرنده) در کل دوره پرورش و رابطه میزان یکنواختی وزن بدن در زمان تحریک نوری در دوره پرورش خروس گله های مادر گوشتی با جوجه گوشتی تولیدی مثبت و معنی دار بود (05/0 p<)، رابطه میزان تراکم در واحد سطح آشیانه (مترمربع) خروس گله های مادر گوشتی در دوره پرورش با جوجه گوشتی تولیدی منفی و
معنی دار بود (05/0 p<).

رابطه انرژی قابل سوخت و ساز مصرفی سرانه (کیلوکالری/ پرنده) در کل دوره تولید و در زمان اوج تولید تخم مرغ
 گله های مرغ مادر گوشتی در دوره تولید با جوجه گوشتی تولیدی مثبت و معنی دار بود (05/0 p<). همچنین رابطه پروتئین خام مصرفی سرانه (گرم/ پرنده) در کل دوره تولید و رابطه پروتئین خام مصرفی سرانه (گرم/ پرنده/ روز) خروس گله های مادرگوشتی در دوره تولید با جوجه گوشتی تولیدی منفی و معنی دار بود (05/0 p<)، رابطه سن خروس گله های مادر گوشتی در زمان رسیدن به حداکثر مدت روشنایی در دوره تولید با جوجه گوشتی تولیدی مثبت و معنی دار بود (05/0 p<).

معادلات بدست آمده از تجزیه رگرسیون براساس تعداد جوجه گوشتی تولیدی، بیانگر بزرگتر بودن ضرایب معادلات رگرسیون آمینواسیدهای قابل هضم نسبت به آمینواسیدهای کل (متیونین و متیونین + سیستئین و لیزین) در دوره پرورش و تولید مرغ
و خروس گله های مادر گوشتی بود (05/0 p<).

افزایش میزان سختی کل، باقیمانده تبخیر و قلیائیت کل آب مصرفی باعث کاهش سرانه جوجه گوشتی تولیدی شد، بطوریکه رابطه متغییرهای مذکور با جوجه گوشتی تولیدی منفی و معنی دار بود (05/0 p<).

واژه های کلیدی: مرغ مادر گوشتی- جوجه گوشتی- انرژی قابل سوخت و ساز- پروتئین خام- آمینواسید.

 

فهرست مطالب:

فصل اول: کلیات

1-1- مقدمه.............................................. 1

1-2- فرضیات............................................. 3

فصل دوم: بررسی منابع

تاریخچه صنعتی شدن مرغ در دنیا و ایران................... 4

تغذیه گله های مرغ مادر گوشتی ........................... 6

2-1- تغذیه گله های مرغ مادر گوشتی در دوره رشد........... 8

2-1-1- احتیاجات انرژی جوجه های در حال رشد............... 8

2-1-2- احتیاجات پروتئین جوجه های در حال رشد............. 8

2-1-3- محدودیت خوراک.................................... 12

2-1-3-1- محدودیت کیفی خوراک............................. 12

2-1-3-2- محدودیت کمی خوراک.............................. 12

2-1-3-2-1- تغذیه هر روزه................................ 12

2-1-3-2-2- تغذیه یک روز در میان......................... 13

2-1-4- تغذیه پیش از تخمگذاری............................ 16

2-1-4-1- سوخت و ساز کلسیم............................... 16

2-1-4-2- وزن و جثه بدن.................................. 17

2-1-4-3- ترکیبات بدن.................................... 17

2-1-4-4- وزن تخم مرغ و جوجه درآوری...................... 17

2-2- تغذیه گله های مرغ مادر گوشتی در دوره تولید......... 19

 

عنوان                                                                صفحه

2-2-1- احتیاجات انرژی قابل سوخت و ساز گله های مرغ مادر گوشتی در دوره تولید........................................................ 20

2-2-2- احتیاجات پروتئین خام و آمینو اسید گله های مرغ مادر گوشتی در دوره تولید................................................... 28

2-3- مدیریت گله های مرغ مادر گوشتی...................... 32

2-3-1- مدیریت یکنواختی سازی وزن بدن..................... 32

2-3-2- مدیریت برنامه نوری............................... 34

2-3-3- مدیریت کنترل شرایط محیطی......................... 36

2-3-3-1- جهت قرار گرفتن آشیانه ها (شرقی- غربی و شمالی- جنوبی) 36

2-3-3-2- ارتفاع از سطح دریا در محل کارخانه جوجه کشی و مزرعه. 37

2-3-3-3- تراکم در واحد سطح آشیانه گله های مادر گوشتی.... 38

2-4- مدیریت کیفیت آب در مزارع مرغ مادر گوشتی............ 38

فصل سوم: مواد و روشها

3-1- محل انجام پژوهش.................................... 39

3-2- جامعه آماری........................................ 39

3-3- واحد آماری......................................... 39

3-4- نرم افزار مورد استفاده............................. 39

3-5- نحوه جمع آوری اطلاعات لازم برای پژوهش................ 39

3-5-1- اطلاعات دوره پرورش گله های مادر گوشتی............. 40

3-5-1-1- تمهیدات تغذیه ای در دوره پرورش مرغ و خروس گله های مادر گوشتی   40

3-5-1-2- تمهیدات مدیریتی در دوره پرورش مرغ و خروس گله های مادر گوشتی    41

3-5-1-3- تمهیدات محیطی در دوره پرورش مرغ و خروس گله های مادر گوشتی 41

3-5-2- اطلاعات دوره تولید گله های مادر گوشتی............. 42

3-5-2-1- تمهیدات تغذیه ای در دوره تولید مرغ و خروس گله های مادر گوشتی   42

3-5-2-2- تمهیدات مدیریتی در دوره تولید مرغ و خروس گله های مادر گوشتی    43

3-5-2-3- تمهیدات محیطی در دوره تولید مرغ و خروس گله های مادر گوشتی 43

3-5-3- نمونه برداری از آب مصرفی مزارع مرغ مادر گوشتی (جهت آزمایش شیمیایی)........................................................ 44

3-5-3-1- انجام آزمایش تعیین کیفیت شیمیایی آب مصرفی مزارع مرغ مادر گوشتی 44

3-5-3-1-1- سختی کل...................................... 44

3-5-3-1-2- سختی کلسیم................................... 44

3-5-3-1-3- سختی منیزیم.................................. 45

3-5-3-1-4- سختی کلر..................................... 45

3-5-3-1-5- باقیمانده تبخیر.............................. 45

3-5-3-1-6- معادل NaCl................................... 46

3-5-3-1-7- تعیین قلیائیت کل............................. 46

3-5-4- تعیین میزان مواد مغذی جیره های غذایی مصرفی در دوره پرورش و تولید گله های مرغ مادر گوشتی.................................. 46

3-6- تجزیه و تحلیل...................................... 47

3-6-1- ضریب همبستگی..................................... 47

3-6-2- تجزیه واریانس.................................... 47

3-6-3- روابط رگرسیون.................................... 47

3-7- متغییرهای بررسی شده در دوره پرورش و تولید گله های مادر گوشتی  48

3-7-1- متغییرهای بررسی شده در دوره پرورش مرغ مادر گوشتی (1 تا 22 هفتگی) 48

3-7-2- متغییرهای بررسی شده در دوره پرورش خروس گله های مادر گوشتی (1 تا 22 هفتگی).................................................. 48

3-7-3- متغییرهای بررسی شده در دوره تولید مرغ مادر گوشتی (23 تا 64 هفتگی)........................................................ 49

3-7-4- متغییرهای بررسی شده خروس گله های مادر گوشتی در دوره تولید (23 تا 64 هفتگی).................................................. 50

3-7-5- متغییرهای بررسی شده درخصوص میزان مصرف سرانه آمینواسیدها (متیونین و متیونین + سیستئین و لیزین) در دوره پرورش و تولید مرغ و خروس گله های مادرگوشتی............................................... 50

3-7-6- متغییرهای بررسی شده در خصوص کیفیت شیمیایی آب مصرفی مزارع مادرگوشتی........................................................ 50

فصل چهارم: نتایج و بحث

4-1- متغییرهای بررسی شده در دوره پرورش گله های مرغ مادر گوشتی (1 تا 22 هفتگی).................................................. 52

4-1-1- اثر تمهیدات تغذیه ای در دوره پرورش گله های مرغ مادرگوشتی    52

4-1-1-1- اثر انرژی قابل سوخت و ساز مصرفی سرانه از جیره غذایی آغازین گله های مرغ مادر گوشتی...................................... 52

4-1-1-2- اثر انرژی قابل سوخت و ساز مصرفی سرانه تا زمان تحریک نوری گله های مرغ مادر گوشتی.......................................... 54

4-1-1-3- اثر مدت زمان استفاده از جیره غذایی آغازین گله های مرغ مادرگوشتی........................................................ 55

4-1-2- اثر تمهیدات مدیریتی در دوره پرورش گله های مرغ مادرگوشتی 56

4-1-2-1- اثر یکنواختی وزن بدن گله های مرغ مادرگوشتی در سن 20 هفتگی 56

4-1-3- اثر تمهیدات محیطی در دوره پرورش گله های مرغ مادرگوشتی 59

4-1-3-1- اثر وضعیت مرزعه پرورش گله های مرغ مادرگوشتی در خصوص تعداد گله (تک سنی- چند سنی)........................................... 59

4-1-3-2- اثر میزان تراکم در واحد سطح آشیانه گله های مرغ مادرگوشتی در دوره پرورش................................................... 61

4-1-4- اثر تمهیدات تغذیه ای و مدیریتی و محیطی در دوره پرورش گله های مرغ مادر گوشتی.............................................. 62

4-2- متغییرهای بررسی شده در دوره پرورش خروس گله های مادر گوشتی (1 تا 22 هفتگی).................................................. 64

4-2-1- اثر تمهیدات تغذیه ای در دوره پرورش خروس گله های مادر گوشتی  64

4-2-1-1- اثر خوراک مصرفی سرانه از جیره غذایی آغازین خروس گله های مادر گوشتی................................................... 64

4-2-1-2- اثر پروتئین خام مصرفی سرانه از جیره غذایی آغازین خروس گله های مادر گوشتی.............................................. 66

4-2-1-3- اثر کل پروتئین خام مصرفی سرانه در دوره پرورش خروس گله های مادر گوشتی................................................... 68

4-2-2- اثر تمهیداتی مدیریتی در دوره پرورش خروس گله های مادر گوشتی  69

4-2-2-1- اثر یکنواختی وزن بدن خروس گله های مادر گوشتی در زمان تحریک نوری........................................................ 69

4-2-3- اثر تمهیدات محیطی در دوره پرورش خروس گله های مادر گوشتی 71

4-2-3-1- اثر وضعیت مزرعه پرورش خروس گله های مادر گوشتی در خصوص تعداد گله (تک سنی- چند سنی)................................................. 71

4-2-3-2- اثر میزان تراکم در واحد سطح آشیانه خروس گله های مادرگوشتی در دوره پرورش................................................... 73

4-2-4- اثر تمهیدات تغذیه ای و مدیریتی و محیطی در دوره پرورش خروس گله های مادر گوشتی.............................................. 74

4-3- متغییرهای بررسی شده در دوره تولید گله های مرغ مادر گوشتی (23 تا 64 هفتگی).................................................. 76

4-3-1- اثر تمهیدات تغذیه ای در دوره تولید گله های مرغ مادر گوشتی   76

4-3-1-1- اثر کل انرژی قابل سوخت و ساز مصرفی سرانه در دوره تولید مرغ مادر گوشتی................................................... 76

4-3-1-2- اثر انرژی قابل سوخت و ساز مصرفی سرانه مرغ مادر گوشتی در زمان اوج تولید تخم مرغ........................................... 79

4-3-2- اثر تمهیدات مدیریتی در دوره تولید گله های مرغ مادر گوشتی    80

4-3-2-1- اثر مدت زمان روشنایی گله های مرغ مادر گوشتی در بلوغ جنسی  80

4-3-2-2- اثر نسبت اولیه خروس به مرغ گله های مادر گوشتی در شروع تخمگذاری 82

4-3-3- اثر تمهیدات محیطی در دوره تولید گله های مرغ مادر گوشتی 83

4-3-3-1- اثر ارتفاع از سطح دریا در محل کارخانه جوجه کشی گله های مادر گوشتی ........................................................ 83

4-3-4- اثر تمهیدات تغذیه ای و مدیریتی و محیطی در دوره تولید گله های مرغ مادر گوشتی.............................................. 85

4-4- متغییرهای بررسی شده خروس گله های مادر گوشتی در دوره تولید (23 تا 64 هفتگی).................................................. 87

4-4-1- اثر تمهیدات تغذیه ای خروس گله های مادر گوشتی در دوره تولید  87

4-4-1-1- اثر کل پروتئین خام مصرفی سرانه خروس گله های مادر گوشتی در دوره تولید................................................... 87

4-4-1-2- اثر پروتئین خام مصرفی سرانه (در روز) خروس گله های مادر گوشتی در دوره تولید.............................................. 90

4-4-2- اثر تمهیدات مدیریتی خروس گله های مادر گوشتی در دوره تولید   91

4-4-2-1- اثر سن خروس گله های مادر گوشتی در زمان رسیدن به حداکثر مدت روشنایی در دوره تولید .................................. 91

4-4-2-2- اثر نسبت خروس به مرغ گله های مادر گوشتی در حداکثر جوجه درآوری  93

4-4-3- اثر تمهیدات محیطی خروس گله های مادر گوشتی در دوره تولید 94

4-4-3-1- اثر ارتفاع از سطح دریا در محل کارخانه جوجه کشی گله های مادر گوشتی ........................................................ 94

4-4-4- اثر تمهیدات تغذیه ای و مدیریتی و محیطی خروس گله های مادر گوشتی در دوره تولید.............................................. 96

4-5-1- متغییرهای بررسی شده درخصوص مصرف سرانه آمینو اسیدها (متیونین و متیونین + سیستئین و لیزین) در دوره پرورش مرغ و خروس گله های مادر گوشتی (1 تا 22 هفتگی)............................................ 98

4-5-1-1- اثر میزان مصرف سرانه آمینو اسیدها (متیونین و متیونین + سیستئین و لیزین) در دوره پرورش گله های مرغ مادر گوشتی با معیار کل و قابل هضم 98

4-5-1-2- اثر میزان مصرف سرانه آمینو اسید ها (متیونین و متیونین + سیستئین و لیزین) در دوره پرورش خروس گله های مادر گوشتی با معیار کل و قابل هضم 101

4-5-2- متغییرهای بررسی شده درخصوص مصرف سرانه آمینو اسیدها (متیونین و متیونین + سیستئین و لیزین) در دوره تولید مرغ و خروس گله های مادر گوشتی (23 تا 64 هفتگی)............................................ 104

4-5-2-1- اثر میزان مصرف سرانه آمینو اسیدها (متیونین و متیونین + سیستئین و لیزین) در دوره تولید گله های مرغ مادرگوشتی با معیار کل و قابل هضم  104

4-5-2-2- اثر میزان مصرف سرانه آمینو اسیدها (متیونین و متیونین + سیستئین و لیزین) خروس گله های مادرگوشتی در دوره تولید با معیار کل و قابل هضم 107

4-6- متغییرهای بررسی شده درخصوص کیفیت شیمیایی آب مصرفی مزارع مرغ مادر گوشتی مورد پژوهش........................................ 111

4-6-1- اثر کیفیت شیمیایی آب مصرفی مزارع مرغ مادر گوشتی . 111

4-6-1-1- اثر میزان سختی کل.............................. 111

4-6-1-2- اثر میزان باقیمانده تبخیر...................... 113

4-6-1-3- اثر میزان قلیائیت کل........................... 113

نتیجه گیری و پیشنهادات.................................. 115

منابع................................................... 118

ضمائم................................................... 128

خلاصه انگلیسی............................................ 136

 

فهرست جداول

2-1- اثر زمان شروع محدودیت غذایی یك روز در میان در عملكرد مرغ مادر گوشتی........................................................ 14

2-2- اثر تأمین مقدار مساوی خوراك در برنامه یك روز در میان یا هر روزه در رشد نیمچه خروس گله های
مادر گوشتی.............................................. 15

2-3- تأثیر جیره غذایی پیش از تخمگذاری بر تولید مرغ های مادر گوشتی در فاصله 23 تا 56 هفتگی.......................................... 18

2-4- تأثیر تغذیه پیش از تخمگذاری بر وزن بدن مرغ مادر گوشتی.. 18

2-5- انرژی قابل سوخت و ساز جیره های غذایی كه با نیمچه های لگهورن و مادر گوشتی تعیین شده اند..................................... 22

2-6- تأثیر انرژی قابل سوخت و ساز اختصاص یافته بر عملكرد مرغ های مادر گوشتی (21 تا 61 هفتگی)........................................ 24

2-7- تأثیر عملكرد خروس بالغ گله های مادر گوشتی در ارتباط با میزان مصرف انرژی قابل سوخت و ساز................................... 25

2-8- تأثیر میزان انرژی قابل سوخت و ساز مصرفی خروس گله های مادر گوشتی بین 25 تا 48 هفتگی بر
وزن 48 هفتگی.................................................. 26

2-9- تأثیر پروتئین خام جیره غذایی بر درصد بارروی مرغ های مادر گوشتی تا سن 64 هفتگی................................................ 29

2-10- تأثیر وزن و یكنواختی وزن بدن گله های مرغ مادر گوشتی بر درصد باروری و تعداد جوجه تولیدی....................................... 33

2-11- تأثیر سن گله های مرغ مادر گوشتی در زمان تحریك نوری بر میزان توسعه دستگاه  تولیدمثلی در
زمان بلوغ جنسی........................................... 34

2-12- تأثیر تحریك نوری نیمچه های مادر گوشتی در سن 120 تا 160 روزگی بر روی میزان جوجه تولیدی....................................... 35

2-13- تأثیر تحریك نوری نیمچه های مادر گوشتی در وزن 2 یا 8/1 كیلوگرم بر میزان تخم مرغ تولیدی.................................... 36

4-1- رابطه رگرسیون کل جوجه تولیدی براساس (موجودی مرغ در شروع تولید و موجودی مرغ روز) با تمهیدات تغذیه ای در دوره پرورش گله های مرغ مادر گوشتی........................................................ 53

4-2- تجزیه خوشه ای انرژی قابل سوخت و ساز مصرفی سرانه از جیره غذایی آغازین گله های مرغ مادر گوشتی با کل جوجه تولیدی براساس (موجودی مرغ در شروع تولید)........................................................ 53

4-3- تجزیه خوشه ای انرژی قابل سوخت و ساز مصرفی سرانه تا زمان تحریک نوری گله های مرغ مادر گوشتی با کل جوجه تولیدی براساس (موجودی مرغ در شروع تولید)........................................................ 54

4-4- تجزیه خوشه ای مدت زمان استفاده از جیره غذایی آغازین گله های مرغ مادر گوشتی با کل جوجه تولیدی براساس (موجودی مرغ در شروع تولید)... 55

4-5- رابطه رگرسیون کل جوجه تولیدی براساس (موجودی مرغ در شروع تولید و موجودی مرغ روز) با تمهیدات مدیریتی در دوره پرورش گله های مرغ مادر گوشتی 57

4-6- تجزیه خوشه ای یکنواختی وزن بدن گله های مرغ مادر گوشتی در سن 20 هفتگی با کل جوجه تولیدی براساس (موجودی مرغ در شروع تولید)..... 57

4-7- رابطه رگرسیون کل جوجه تولیدی براساس (موجودی مرغ در شروع تولید و موجودی مرغ روز) با تمهیدات محیطی در دوره پرورش گله های مرغ مادر گوشتی   60

4-8- تجزیه خوشه ای وضعیت مزرعه پرورش گله های مرغ مادر گوشتی درخصوص تعداد گله (تک سنی- چند سنی) با کل جوجه تولیدی براساس (موجودی مرغ در شروع تولید)........................................................ 60

4-9- تجزیه خوشه ای میزان تراکم در واحد سطح آشیانه گله های مرغ مادر گوشتی در دوره پرورش با کل جوجه تولیدی براساس (موجودی مرغ در شروع تولید)  62

4-10- رابطه رگرسیون کل جوجه تولیدی براساس (موجودی مرغ در شروع تولید و موجودی مرغ روز) با تمهیدات تغذیه ای و مدیریتی و محیطی در دوره پرورش گله های مرغ مادر گوشتی...................................... 63

4-11- رابطه رگرسیون کل جوجه تولیدی براساس (موجودی مرغ در شروع تولید و موجودی مرغ روز) با تمهیدات تغذیه ای در دوره پرورش خروس گله های مادر گوشتی........................................................ 65

4-12- تجزیه خوشه ای خوراک مصرفی سرانه از جیره غذایی آغازین خروس گله های مادر گوشتی با کل جوجه تولیدی براساس (موجودی مرغ در شروع تولید) 65

4-13- تجزیه خوشه ای پروتئین خام مصرفی سرانه از جیره غذایی آغازین خروس گله های مادر گوشتی با کل جوجه تولیدی براساس (موجودی مرغ در شروع تولید) 67

4-14- تجزیه خوشه ای کل پروتئین خام مصرفی سرانه در دوره پرورش خروس گله های مادر گوشتی با کل جوجه تولیدی براساس (موجودی مرغ در شروع تولید) 68

4-15- رابطه رگرسیون کل جوجه تولیدی براساس (موجودی مرغ در شروع تولید و موجودی مرغ روز) با تمهیدات مدیریتی در دوره پرورش خروس گله های مادر گوشتی........................................................ 70

4-16- تجزیه خوشه ای یکنواختی وزن بدن خروس گله های مادر گوشتی در زمان تحریک نوری با کل جوجه تولیدی براساس (موجودی مرغ در شروع تولید) 70

4-17- رابطه رگرسیون کل جوجه تولیدی براساس (موجودی مرغ در شروع تولید و موجودی مرغ روز) با تمهیدات محیطی در دوره پرورش خروس گله های مادر گوشتی  72

4-18- تجزیه خوشه ای وضعیت مزرعه پرورش خروس گله های مادر گوشتی درخصوص تعداد گله (تک سنی- چند سنی) با کل جوجه تولیدی براساس (موجودی مرغ در شروع تولید)........................................................ 72

4-19- تجزیه خوشه ای میزان تراکم در واحد سطح آشیانه های خروس گله های مادر گوشتی در دوره پرورش با کل جوجه تولیدی براساس (موجودی مرغ در شروع تولید) 73

4-20- رابطه رگرسیون کل جوجه تولیدی براساس (موجودی مرغ در شروع تولید و موجودی مرغ روز) با تمهیدات تغذیه ای و مدیریتی و محیطی در دوره پرورش خروس گله های مادر گوشتی...................................... 75

4-21- رابطه رگرسیون کل جوجه تولیدی براساس (موجودی مرغ در شروع تولید و موجودی مرغ روز) با تمهیدات تغذیه ای در دوره تولید گله های مرغ مادر گوشتی........................................................ 77

4-22- تجزیه خوشه ای کل انرژی قابل سوخت و ساز مصرفی سرانه در دوره تولید گله های مرغ مادر گوشتی با کل جوجه تولیدی براساس (موجودی مرغ در شروع تولید)  77

4-23- تجزیه خوشه ای انرژی قابل سوخت و ساز مصرفی سرانه گله های مرغ مادر گوشتی در زمان اوج تولید تخم مرغ با کل جوجه تولیدی براساس (موجودی مرغ در شروع تولید)............................................. 79

4-24- رابطه رگرسیون کل جوجه تولیدی براساس (موجودی مرغ در شروع تولید و موجودی مرغ روز) با تمهیدات مدیریتی در دوره تولید گله های مرغ مادر گوشتی 81

عنوان                                                                صفحه

4-25- تجزیه خوشه ای مدت زمان روشنایی گله های مرغ مادر گوشتی در بلوغ جنسی با کل جوجه تولیدی براساس (موجودی مرغ در شروع تولید)..... 81

4-26- تجزیه خوشه ای نسبت اولیه خروس به مرغ گله های مادر گوشتی در شروع تخمگذاری با کل جوجه تولیدی براساس (موجودی مرغ در شروع تولید) 83

4-27- رابطه رگرسیون کل جوجه تولیدی براساس (موجودی مرغ در شروع تولید و موجودی مرغ روز) با تمهیدات محیطی در دوره تولید گله های مرغ مادر گوشتی   84

4-28- تجزیه خوشه ای ارتفاع از سطح دریا در محل کارخانه جوجه کشی گله های مادر گوشتی با کل جوجه تولیدی براساس (موجودی مرغ در شروع تولید) 84

4-29- رابطه رگرسیون کل جوجه تولیدی براساس (موجودی مرغ در شروع تولید و موجودی مرغ روز) با تمهیدات تغذیه ای و مدیریتی و محیطی در دوره تولید گله های مرغ مادر گوشتی...................................... 86

4-30- رابطه رگرسیون کل جوجه تولیدی براساس (موجودی مرغ در شروع تولید و موجودی مرغ روز) با تمهیدات تغذیه ای خروس گله های مادر گوشتی در دوره تولید........................................................ 88

4-31- تجزیه خوشه ای کل پروتئین خام مصرفی سرانه خروس گله های مادر گوشتی در دوره تولید با کل جوجه تولیدی براساس (موجودی مرغ در شروع تولید) 88

4-32- تجزیه خوشه ای پروتئین خام مصرفی سرانه (در روز) خروس گله های مادر گوشتی در دوره تولید با کل جوجه تولیدی براساس (موجودی مرغ در شروع تولید) 91

4-33- رابطه رگرسیون کل جوجه تولیدی براساس (موجودی مرغ در شروع تولید و موجودی مرغ روز) با تمهیدات مدیریتی خروس گله های مادر گوشتی در دوره تولید........................................................ 92

4-34- تجزیه خوشه ای سن خروس گله های مادر گوشتی در زمان رسیدن به حداکثر مدت روشنایی در دوره تولید با کل جوجه تولیدی براساس (موجودی مرغ در شروع تولید)........................................................ 92

4-35- تجزیه خوشه ای نسبت خروس به مرغ گله های مادر گوشتی در حداکثر جوجه درآوری در دوره تولید با کل جوجه تولیدی براساس (موجودی مرغ در شروع تولید)........................................................ 93

4-36- رابطه رگرسیون کل جوجه تولیدی براساس (موجودی مرغ در شروع تولید و موجودی مرغ روز) با تمهیدات محیطی خروس گله های مادر گوشتی در دوره تولید  95

4-37- تجزیه خوشه ای ارتفاع از سطح دریا در محل کارخانه جوجه کشی گله های مادر گوشتی با کل جوجه تولیدی براساس (موجودی مرغ در شروع تولید) 95

4-38- رابطه رگرسیون کل جوجه تولیدی براساس (موجودی مرغ در شروع تولید و موجودی مرغ روز) با تمهیدات تغذیه ای و مدیریتی و محیطی خروس گله های مادر گوشتی در دوره تولید..................................... 97

4-39- رابطه رگرسیون کل مصرف سرانه آمینو اسید ها (متیونین و متیونین+ سیستئین و لیزین) با معیار کل در دوره پرورش گله های مرغ مادر گوشتی با کل جوجه تولیدی براساس (موجودی مرغ در شروع تولید)........... 99

4-40- رابطه رگرسیون کل مصرف سرانه آمینو اسید ها (متیونین و متیونین+ سیستئین و لیزین) با معیار قابل هضم در دوره پرورش گله های مرغ مادر گوشتی با کل جوجه تولیدی براساس (موجودی مرغ در شروع تولید)........ 99

4-41- تجزیه خوشه ای کل مصرف سرانه آمینو اسید لیزین براساس معیار کل در دوره پرورش گله های مرغ مادر گوشتی با کل جوجه تولیدی براساس (موجودی مرغ در شروع تولید).................................................. 100

4-42- تجزیه خوشه ای کل مصرف سرانه آمینو اسید لیزین براساس معیار قابل هضم در دوره پرورش گله های مرغ مادرگوشتی با کل جوجه تولیدی براساس (موجودی مرغ در شروع تولید).......................................... 100

4-43- رابطه رگرسیون کل مصرف سرانه آمینو اسید ها (متیونین و متیونین+ سیستئین و لیزین) با معیار کل در دوره پرورش خروس گله های مادر گوشتی با کل جوجه تولیدی براساس (موجودی مرغ در شروع تولید)........... 102

4-44- رابطه رگرسیون کل مصرف سرانه آمینو اسید ها (متیونین و متیونین+ سیستئین و لیزین) با معیار قابل هضم در دوره پرورش خروس گله های مادر گوشتی با کل جوجه تولیدی براساس (موجودی مرغ در شروع تولید)..... 102

4-45- تجزیه خوشه ای کل مصرف سرانه آمینو اسید لیزین براساس معیار کل در دوره پرورش خروس گله های مادر گوشتی با کل جوجه تولیدی براساس (موجودی مرغ در شروع تولید).................................................. 103

4-46- تجزیه خوشه ای کل مصرف سرانه آمینو اسید لیزین براساس معیار قابل هضم در دوره پرورش خروس گله های مادر گوشتی با کل جوجه تولیدی براساس (موجودی مرغ در شروع تولید).......................................... 103

4-47- رابطه رگرسیون کل مصرف سرانه آمینو اسید ها (متیونین و متیونین+ سیستئین و لیزین) با معیار کل در دوره تولید
گله های مرغ مادر گوشتی با کل جوجه تولیدی براساس (موجودی مرغ در شروع تولید)........................................................ 105

4-48- رابطه رگرسیون کل مصرف سرانه آمینو اسید ها (متیونین و متیونین+ سیستئین و لیزین) با معیار قابل هضم در دوره تولید گله های مرغ مادر گوشتی با کل جوجه تولیدی براساس (موجودی مرغ در شروع تولید)........ 105

4-49- تجزیه خوشه ای کل مصرف سرانه آمینو اسیدهای متیونین+ سیستئین براساس معیار کل در دوره تولید گله های مرغ مادر گوشتی با کل جوجه تولیدی براساس (موجودی مرغ در شروع تولید).............................. 106

4-50- تجزیه خوشه ای کل مصرف سرانه آمینو اسیدهای متیونین+ سیستئین براساس معیار قابل هضم در دوره تولید گله های مرغ مادر گوشتی با کل جوجه تولیدی براساس (موجودی مرغ در شروع تولید)....................... 106

4-51- رابطه رگرسیون کل مصرف سرانه آمینو اسید ها (متیونین و متیونین+ سیستئین و لیزین) با معیار کل خروس گله های مادر گوشتی در دوره تولید با کل جوجه تولیدی براساس (موجودی مرغ در شروع تولید)........... 108

4-52- رابطه رگرسیون کل مصرف سرانه آمینو اسید ها (متیونین و متیونین+ سیستئین و لیزین) با معیار قابل هضم خروس
گله های مادر گوشتی در دوره تولید با کل جوجه تولیدی براساس (موجودی مرغ در شروع تولید)............................................. 108

4-53- تجزیه خوشه ای کل مصرف سرانه آمینو اسید لیزین براساس معیار کل خروس گله های مادر گوشتی در دوره تولید با کل جوجه تولیدی براساس (موجودی مرغ در شروع تولید) ............................................ 109

4-54- تجزیه خوشه ای کل مصرف سرانه آمینو اسید لیزین براساس معیار قابل هضم خروس گله های مادرگوشتی در دوره تولید و کل جوجه تولیدی براساس (موجودی مرغ در شروع تولید) ......................................... 109

4-55- رابطه رگرسیون کل جوجه تولیدی براساس (موجودی مرغ در شروع تولید و موجودی مرغ روز) با میزان سختی کل و باقیمانده تبخیر و قلیائیت کل آب مصرفی مزارع مرغ مادر گوشتی مورد پژوهش......................... 112

4-56- تجزیه خوشه ای میزان سختی کل آب مصرفی مزارع مرغ مادر گوشتی با کل جوجه تولیدی (براساس موجودی مرغ در شروع تولید)................ 112

4-57- تجزیه خوشه ای میزان باقیمانده تبخیر آب مصرفی مزارع مرغ مادر گوشتی با کل جوجه تولیدی (براساس موجودی مرغ در شروع تولید)........ 113

4-58- تجزیه خوشه ای میزان قلیائیت کل آب مصرفی مزارع مرغ مادر گوشتی با کل جوجه تولیدی (براساس موجودی مرغ در شروع تولید)........... 114

5-1- نتایج حاصله از ضریب همبستگی و تجزیه واریانس درخصوص متغییرهای بررسی شده در دوره پرورش گله های مرغ مادر گوشتی با کل جوجه تولیدی براساس (موجودی مرغ در شروع تولید و موجودی مرغ روز)..................... 128

5-2- نتایج حاصله از ضریب همبستگی و تجزیه واریانس درخصوص متغییرهای بررسی شده در دوره پرورش خروس
گله های مادر گوشتی با کل جوجه تولیدی براساس (موجودی مرغ در شروع تولید و موجودی مرغ روز)......................................... 129

5-3- نتایج حاصله از ضریب همبستگی و تجزیه واریانس درخصوص متغییرهای بررسی شده گله های مرغ مادرگوشتی در دوره تولید با کل جوجه تولیدی براساس (موجودی مرغ در شروع تولید و موجودی مرغ روز)..................... 130

5-4- نتایج حاصله از ضریب همبستگی و تجزیه واریانس درخصوص متغییرهای بررسی شده خروس گله های مادر گوشتی در دوره تولید با کل جوجه تولیدی براساس (موجودی مرغ در شروع تولید و موجودی مرغ روز)..................... 131

5-5- ارتفاع از سطح دریا (متر) در محل مزارع مرغ مادر گوشتی و کارخانه جوجه کشی گله های مورد پژوهش.................................. 132

5-6- ارتفاع از سطح دریا (متر) در مراکز استانهای کشور.... 133

5-7- میزان خوراک (گرم)، انرژی قابل سوخت و ساز (کیلوکالری)، پروتئین خام (گرم)، مصرفی در 4 گروه گله های مادر گوشتی مورد پژوهش به ازای تولید 1 قطعه جوجه گوشتی براساس (موجودی مرغ در شروع تولید و موجودی مرغ روز) در دوره تولید (23- تا 64 هفتگی)................................. 134

5-8- میزان خوراک (گرم)، انرژی قابل سوخت و ساز (کیلوکالری)، پروتئین خام (گرم)، مصرفی توصیه شده در کتابچه راهنمای پرورش سویه مورد پژوهش به ازای تولید 1 قطعه جوجه گوشتی براساس (موجودی مرغ مرغ در شروع تولید و موجودی مرغ روز) در دوره تولید (23-64 هفتگی)........................ 134

5-9- میزان خوراک (کیلوگرم)، انرژی قابل سوخت و ساز (کیلوکالری)، پروتئین خام (كیلوگرم)، سرانه مصرفی در 4 گروه
گله های مادر گوشتی مورد پژوهش از سن 23 تا 64 هفتگی (مرغ و خروس)    135

5-10- میزان خوراک (کیلوگرم)، انرژی قابل سوخت و ساز (کیلوکالری)، پروتئین خام (كیلوگرم) ، سرانه مصرفی توصیه شده در کتابچه راهنمای پرورش سویه مورد پژوهش در طول دوره تولید 23 تا 64 هفتگی (مرغ و خروس)..... 135

 

قیمت فایل فقط 9,900 تومان

برچسب ها : بررسی تأثیر عوامل مدیریتی بر صفات اقتصادی گله های مرغ مادر گوشتی , عوامل مدیریتی , صفات اقتصادی , گله های مرغ مادر گوشتی , مرغ مادر گوشتی , جوجه گوشتی , انرژی قابل سوخت و ساز , پروتئین خام , آمینواسید , بررسی تأثیر عوامل مدیریتی بر صفات اقتصادی گله های مرغ مادر گوشتی , تحقیق , مقاله , پژوهش , پایان نامه , دانلود تحقیق , دانلود مقاله , دانلود پژوهش , دانلود پایان نامه

بررسی شیمی نفت خام

دسته: شیمی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 11315 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 232

نفت خام مایعی است غلیظ به رنگ سیاه یا قهوه‌ای تیره که اساساً از هیدروکربن‌ها تشکیل شده است در مورد منشاء نفت به دو نظریهء معدنی و آلی می‌رسیم نظریهء منشاء معدنی نفت که در سال 1886 توسط برتلو داده شد اینک رد شده است همچنین در سالهای 1889( مندلیوف) نظریهء برتلو را تایید کرد و پس از ان در سال1901 سا باتیه و ساندرنس نظریهء منشاء معدنی بودن نفت را تایی

قیمت فایل فقط 12,000 تومان

بررسی شیمی نفت خام

دیباچه

نفت خام مایعی است غلیظ به رنگ سیاه یا قهوه‌ای تیره که اساساً از هیدروکربن‌ها تشکیل شده است. در مورد منشاء نفت به دو نظریهء معدنی و آلی می‌رسیم. نظریهء منشاء معدنی نفت: که در سال 1886 توسط برتلو داده شد اینک رد شده است. همچنین در سالهای 1889( مندلیوف) نظریهء برتلو را تایید کرد و پس از ان در سال1901 سا باتیه و ساندرنس نظریهء منشاء معدنی بودن نفت را تایید کردند

نظریهء منشاء آلی:

امروزه می‌توان گفت که نظریهء منشاءآلی نفت برای نفت خام سبک به هر نظریه دیگری قابل قبول تر است این نظریه به دلایل زیر متکی است:

1- نفت خام همیشه در لایهای رسوبی یافت می‌شود که همواره مقدار زیادی از مواد آلی نیز در این لایها وجود دارند.

2- نفت خام محتوی ماده ای به نام پور فیرین می‌باشد. این ماده فقط در عامل سرخی خون (هِمین) حیوانات و نیز در سبزینهء گیاهان وجود دارد.

3- اکثر نفت‌های خام خاصیت چر خش سطح پلاریزاسیون نور را دارند. این خاصیت مربوط به وجود کلسترول است با منشاء حیوانی یا گیاهی.

به نظر می‌رسد که موجودات بسیار کوچک و بیشماری که در دریا‌ها و مرداب‌ها زندگی می‌کنندو پلانگتون (فیتو پلانگتون و زئوپلانگتون‌ها) نامیده می‌شوند منشاء آلی نفت می‌باشند. توزیع پلانکتون‌ها در سطح دریا یکنواخت نیست. این موجودات در قسمت بالای آب دریا (عمق 50 تا 100 متری) که اشعهء خورشید نفوذ می‌کند و نیز در مجاورت سواحل متمرکزند. تولید مثل این موجودات بسیار زیاد است و پس از نابودی در کف دریا سوب می‌دهند. البته پلانکتون‌ها تنها منبع مواد آلی نیستند. آب رود خانه‌هایی که به دریا میریزند حاوی مقداری مواد هیو میک است که ترکیبشان نزدیک به هیدرو کربنها است.

 نفت خام

بسیاری از دانشمندان عقیده دارند که نفت از باقیمانده موجودات ریز و گیاهانی که صدها میلیون سال پیش در دریاها می‌زیسته اند به وجود آمده است. زمانی که آنان مرده اند، بدن آنان در کف دریا، بین رسوبات دریا محصور شده است. بعد از میلیونها سال، گرما و فشار آنها را به نفت و گاز تبدیل کرده است. نفت و گاز معمولاً همراه با هم در پوسته زمین یافت می‌شوند و برای به دست آوردن آنها نیاز به حفاری در پوسته زمین است. در نمودار زیر دوره زمانی شکل گیری نفت خام نمایش داده شده است.

نفت خام و گاز در اعماق زمین، بین چین خوردگیها و سنگهایی که دارای خلل و فرج است یافت می‌شود. اما ترکیبات نفت خام چیست؟ نفت خام مخلوطی از هیدروکربنهای مختلف است از هیدروکربنهای سبک C₁ تا هیدروکربن‌های سنگین. همچنین شامل بعضی از نمکها، فلزات و غیره می‌باشد. اگر هر هیدروکربن را به وسیله یک توپ با اندازه مشخص نشان دهیم، شکل زیر بیانگر ترکیبات نفت خام است:

همانطور که در شکل مشخص است، نفت خام مشتمل بر انواع هیدروکربن‌ها می‌باشد. به علاوه ترکیبات دیگری به رنگهای آبی و زرد نیز دیده می‌شود که نمکها و سایر ناخالصی‌ها می‌باشند.

مواد آلی موجود در رسوبها حاوی 15-30% اکسیژن و 10-7% هیدروژن میباشند در حالی که مواد نفتی حد اکثر 4% اکسیژن و15-11% هیدروژن دارند. بنا بر این تبدیل مواد آلی به هیدرو کربن‌ها یک پدیده احیا است که به کمک باکتری‌های غیر هوازی مو جود در اعماق آبها صورت می‌گرد. بدین ترتیب مواد آلی طی یک رشته واکنش‌های فساد- تجزیه مولکولی- تراکم وپلیمری شدن به ماده هیدرو کربنی بیار غلیظ به نام کروژن تبدیل میشود. مجموعه این تغییر وتبدیلها را دگرگونی دیا ژنتیک می‌نامند. این دگر گونی از لایه‌های یک متری آغاز شده و تا اعماق هزار کیلو متری ادامه میابد و مدت ان نیز 5 تا 10 هزار سال است.

با ادامه رسوب گزاری عمق لایه‌ها نیز زیاد می‌شود و در نتیجه فشار ودما افزایش میابد. تحت چنین شرایطی
t>100c, p>1000atm کروژن در اثر تجزیه حرارتی به هیدرو کربن‌های مایع سبکتر تبدیل میگردد وبا ادامه رسوب گذاری، مقداری از این هیدرو کربنها در اثر شکست تبدیل به هیدرو کربن‌های سبک و گاز متان می‌شوند.

شکوفایی فصلی یا سالیانه جلبک‌های پلانکتونیک، غالبا به عنوان بوجود آورنده لامیناسیون ریتمیک در نظر گرفته‌ می‌شود. همانند تشکیل زغال، شرایط هوازی برای ممانعت از اکسیداسیون مواد آلی و احیا تجزیه باکتریائی مورد نیاز است. بنابراین بیشتر شیلهای نفتی در توده‌های آبی لایه‌لایه در جایی که آبهای سطحی اکسیژن‌دار اجازه رشد پلانکتونها و آبهای احیایی کف اجازه حفظ شدن مواد آلی را می‌دهد، تشکیل می‌شوند.

 

فهرست:

• دیباچه
• نظریهء منشاء آلی
• نفت خام
• فصل اول
• مطالعه اولیه نفت قبل از پالایش
• مقدمه
• روشهای مطالعه کروژن
• تجزیه کروژن
• تغییرشکل کروژن‌های مدفون در اثر افزایش حرارت
• تاثیر فشار بر ساختمان کروژنها
• دیاژنز کروژن
• محاسبه مچوریتی
• انواع کروژن
• مراحل تشکیل کروژن
• مرحله دیاژنز
• تاثیر مرحله دیاژنز در بوجود آمدن هیدروکربنها
• مرحله کاتاژنز
• تاثیر مرحله کاتاژنز در بوجود آمدن هیدروکربنها
• مرحله متاژنز
• تاثیر مرحله متاژنز در بوجود آمدن هیدروکربنها
• نوع کروژن در شیل‌های نفتی
• محیط‌های رسوبی شیل‌های نفتی
• اهمیت شیل‌های نفتی از نظر اقتصادی
• علائم و شواهد مهاجرت هیدروکربورها
• مهاجرت اولیه و ثانویه نفت
• مهاجرت ثانویه نفت
• نقش سطح تماس آب و نفت در مهاجرت نفت
• زمین شناسی نفت
• اکتشاف نفت
• عکسبرداری هوایی
• نقشه برداری عملی
• نقشه کشی
• آزمایش روی نمونه‌های سطحی
• رسم نقشه زمین شناسی
• نقشه ساختمانی زیرزمینی
• حفر چاه
• حفاری ضربه‌ای
• بهره برداری از نفت
• جدا سازی گازها و نفت خام
• حمل مواد نفتی
• انتقال فرآورده‌های نفتی
• انتقال نفت خام
• میادین و ذخایر نفتی و گازی ایران
• ذخایر دریای خزر
• میادین مشترك نفتی
• مشخصات نفت
• خواص فیزیکی نفت خام
• ویسکوزیته
• ترکیبات مولکولی نفت خام
• گروههای تشکیل دهنده نفت خام
• هیدروکربنها (Hydrocarbons)
• غیرهیدروکربنهاHeterocompounds) )
• وزن مخصوص نفت خام
• سنجش وزن مخصوص نفت خام
• تاثیر درجه حرارت بر وزن مخصوص نفت خام
• انواع مختلف نفت برحسب A.P.I
• ضریب انبساط نفت خام
• ارزش حرارتی و گرمایی ویژه نفت خام
• نقطه اشتعال نفت
• نقطه سفت شدن نفت خام
• مخازن نگهداری فرآورده‌های نفتی
• فصل دوم
• پالایش نفت
• عوامل تغییر كننده در مخلوط‌های دو تایی
• انحراف از محلول ایده آل
• تفكیك SEPARATION
• تفكیك حرارتی
• تفكیك به كمك ماده قابت
• سایر روشهای جدا سازی
• تقطیر مخلوط
• تقطیر ساده غیر مداوم
• تقطیرساده مقاوم
• تقطیر جز به جز
• تقطیر آنی
• تقطیر در خلا
• تقطیر به كمك بخار آب
• انواع برجها
• برج‌های سینی‌دار
• فشار برج
• برج تقطیر اتمسفریك Atmospheric coloumn
• برج تقطیر در خلاء Vacuum column
• برج تثبیت كننده بنزین
• تقطیر نفت خام و جدا كردن فرآورده‌های مختلف
• فرآورده‌های برج تقطیر
• گازهای سبك
• سیستم نفتا
• سیستم نفت سفید
• سوخت دیزل
• ته مانده برج تقطیر اتمسفریك
• برج تقطیر در خلاء و مواد حاصل از آن
• مواد نفتی نا مرغوب light slops
• سوخت دیزل سنگین heavy diesel
• خوراك دستگاه ایزوماكس isomax feed
• ماده اولیه روغن lub. Cut
• نفت گاز نا مرغوب slops gas oil
• ته مانده برج تقطیر در خلاء vac. tar
• استخراج مایع
• تعادل مایعات سیستم دوتایی
• تعادل مایعات سیستم سه تایی
• جدا كردن هیدروژن سولفور (H2S) از گازها
• شرح عملیات استخراج H2S بوسیله آمین (D. G. A)
• فصل سوم
• تولید و تصفیه برش‌های نفتی
• مقدمه
• دكانتاسیون
• سانتریفوژ
• صاف كردن
• تبخیر
• استفاده از یك میدان الكتریكی
• بررسی و تجزیه مواد نفتی ازنظر تقطیر
• واحدهای تولید یا دستگاه تقطیر
• تراكم قسمتی
• تقطیر قسمتی
• طریقه منقطع یا غیر مداوم
• روش مداوم
• تقطیر موادخام با ستون
• واحد تقطیر دو ستونه
• تقطیر در خلاء
• تقطیر در خلاء به كمك تزریق بخار آب
• تصفیه برش‌های سبك
• تصفیه مواد سفید
• روش سلوتیزر
• روش دكتر
• روش هیپوكلریت
• روش كلروركوئیوریك
• روش تصفیه كاتالیتیكی
• تصفیه روغن‌های گریس‌كاری
• تصفیه
• شستشو با مواد قلیائی
• بی بو كردن
• بی رنگ نمودن
• رده بندی فرآورده‌ها
• كنترل مواد حاصله و تنظیم كار دستگاه‌ها
• فصل چهارم
• تبدیل مواد نفتی
• كراكینگ
• كراكینگ حرارتی (شكست حرارتی)
• مكانیسم در كراكینگ حرارتی
• روش‌های كراكاژ حرارتی
• كراكینگ با بخار آب Steam cracking
• عوامل موثر در كراكینگ حرارتی
• اثر زمان
• اثر فشار
• اثر درجه حرارت
• درجه حرارت
• فشار
• سرعت حجمی
• كاتالیتیك كراكینگ Catalytic cracking
• دستگاه‌های كاتالیتیك كراكینگ
• هیدروكراكینگ
• روش‌های رفرمینگ
• پلی نریزاسیون
• روش‌های سنتزی
• دزیدروژناسیون (هیدروژن گیری)
• آلكاسیون
• مكانیسم
• اثر كاتالیزور در سرعت واكنش
• زمان واكنش
• درجه حرارت واكنش
• ویژگی‌های عمومی در روشهای صنعتی
• روش‌های صنعتی
• روش كلوك
• روش U. O. P
• واكنش‌های اختصاصی
• پلی مریزاسیون
• بستر ثابت
• بستر متحرك
• دستگاه كاتالیتیك كراكینگ با كاتالیست سیال
• كاهش ویسكوزیته
• كك سازی
• فصل پنجم
• روشهای تبدیل كاتالیتیكی در صنایع نفت
• كراكینگ باگاز هیدروژن در مجاورت كاتالیست
• دستگاه ایزوماكس ISOMAX
• كاتالیتیك ریفرمینگ Catalytic Reforming
• كاتالیزور پلاتینیم
• تصفیه برشهای نفتی با هیدروژن درمجاورد كاتالیست
• مواد گوگردی
• ناخالصی‌های ازتی
• ناخالصی‌های اكسیژنی
• ناخالصی‌های فلزی
• تصفیه برش نفتا با هیدروژن
• فعل و انفعالات كاتالیتیك ریفرمینگ
• هیدروژن‌گیری از نفتن‌ها: Dehydrogenation
• هیدرو كراینگ: Hydro Cracking
• ایزومریزاسیون: Isomerization
• سیكله (حلقوی) شدن: Cyclization
• درجه حرارت
• فشار
• سرعت حجمی خوراك
• نسبت مولكولی هیدروژن به خوراك
• دستگاه كاتالیتیك ریفرمر
• دستگاه كاتالیتیك ریفرمر
• آلكیلاسیون
• عوامل مؤثر ر واكنش آلكیلاسیون
• كاتالیزور
• نسبت ایزوبوتان به اولفین
• زمان واكنش
• درجه حرارت
• روش‌های صنعتی آلكیلاسیون
• شرایط عمل در روش U. O. P عبارتند از
• پلیمریزاسیون
• روشهای صنعتی پلی مریزاسیون
• روش U. O. P
• روش C. R. C (California Research Co)
• روش‌های عملی با استفاده از اسد سولفوریك
• ایزومریزاسیون
• روشهای صنعتی ایزومریزاسیون
• دسته اول: روشهای فاز مایع با كاتالیزور Alcl3
• روغن سازی
• خوراك اولیه روغن
• تصفیه یا جداكردن با حلال
• كارخانه روغن سازی پالایشگاه تهران
• دستگاه جداكننده مواد آسفالتی با پروپان
• درجه حرارت
• فشار
• نسبت پروپان به خوراك
• تفاوت درجه حرارت
• دستگاه فورفورال
• تفاوت درجه حرارت با برگشت مایع داخلی
• دستگاه موم گیری با حلال M. E. K
• روش تصفیه روغن
• دستگاه تصفیه با گاز هیدروژن
• شرح دستگاه تصفیه روغن با گاز هیدروژن
• ساختن روغن‌های موتور و روغن صنعتی
• روغن موتور
• روغن صنعتی
• فصل ششم
• فرآورده‌های مهم نفتی
• گازهای نفتی یا محصولات فرار نفتی
• گاز طبیعی
• گازهای پالایشگاهی
• گازمایع P. L. G
• محصولات سبك
• مشخصات مهم بنزین‌ها عبارتند از
• فشار بخار
• عدد اكتان بنزین
• نفتا و حلالها
• نفت سفید
• مشخصات مهم نفت سفید عبارتند از
• نقطه دود
• نقطه اشتغال
• سوخت جت
• نفت گاز
• روغن‌ها
• انواع روغن‌ها
• روغن‌های موتور
• روغن‌های توربین
• روغن ترانسفورمر
• روغن دوك
• نفت كوره یا مازوت
• قیر یا آسفالت
• قیرهای صنعتی
• كك
• محصولات ویژه
• گریس معدنی یا وازلین
• واسكازین
• واكس یا پارافین
• مراجع

قیمت فایل فقط 12,000 تومان

برچسب ها : بررسی شیمی نفت خام , شیمی , نفت , نفت خام , فرآورده های نفتی , تحقیق , مقاله , پژوهش , پایان نامه , دانلود تحقیق , دانلود مقاله , دانلود پژوهش , دانلود پایان نامه

بازیافت دی اتانول آمین از پساب های صنعتی

دسته: شیمی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 13738 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 89

یك مطالعه دربارة فرآیند تقطیر چند مرحله ای برای بازیافت DEA از محلولهای آلوده ارائه گردیده است این قبیل محلولها مشكلات جدی را در كارخانجات گاز و پالایشگاههای نفتی بوجود آورده اند

قیمت فایل فقط 7,400 تومان

بازیافت دی اتانول آمین از پساب های صنعتی

 

چكیده

یك مطالعه دربارة فرآیند تقطیر چند مرحله ای برای بازیافت DEA از محلولهای آلوده ارائه گردیده است. این قبیل محلولها مشكلات جدی را در كارخانجات گاز و پالایشگاههای نفتی بوجود آورده اند . بدلیل فراریت بعضی از اجزاء تشكیل دهنده شان نمی توانند به آاسانی خالص شوند. این فرآیند جدید از هگزادكان به عنوان مایع حامل بی‌اثر برای حصول اطمینان از توزیع مناسب مایع در ستون تقطیر ، به منظور جلوگیری از آلودگی و سهولت تفكیك اجزاء غیرفرار استفاده می كند. در این پروژه فرایند با داده های تعادل فازی نوین بین مخلوط دی اتانول آمین، بی(هیدروكسی اتیل) پیپرازین، تری(هیدروكسی اتیل) اتیلن دی آمین، آب و هگزادكان توضیح داده شده است. خصوصیات فیزیكی طراحی شدة ماده حامل بی اثر مورد بحث قرار می گیرد و رهنمودهایی جهت انتخاب آن ارائه گردیده اند. از مدل ضریب فعالیت دو مایع غیر تصادفی به طور موفقیت آمیز جهت نمایش یا ارائه داده های تعادلی استفاده می شود. فرآیند تقطیر برای عمل خلوص سازی محلول‌های آمین آلوده شده، توصیف شده است. فرآیند تقطیر چند مرحله‌ای و مایع حامل بی اثر(هگزادكان) استفاده می شود. از ستون تقطیر با قطر داخلی 50 پیشنهاد شده با شبیه سازاسپن(ASPEN) را تائید كند و از خصوصیات فیزیكی مایع حامل بی اثر ارائه شده در فصل دوم استفاده می كند . بعنوان مثال، برای تفكیك ناخالصی های محلول دی اتانول آمین فاسد شده تحت شرایط خلاء راندمان خوبی به دست آمده بود. نتایج با تقطیر تك مرحله ای مرسوم برابر هستند.

فهرست مطالب:

 مقدمه......................................................................................................................... 3

چكیده...................................................................................................................................... 4

 فصل اول

شیرین كردن گازها با اتانول آمین ها

تعریف عمومی گازها................................................................................................... 6

انواع گاز طبیعی............................................................................................................ 6

ناخالصی های موجود در گازها............................................................................................. 7

پالایش گازها................................................................................................................... 7

روش آمین.................................................................................................................... 9

انتخاب نوع فرآیند.............................................................................................................................. 10

تجهیزات لازم فرایند تصفیه گاز ترش با آمین ها................................................................................................. 11

فرآیند تصفیة گاز ترش با دی اتانول آمین (DEA)........................................................................................... 12

اثر گازهای اسیدی جذب شده روی خواص فیزیكی آلكانول آمین....................................................................... 16

واكنش های شیمیایی فرآیند شرین كردن گاز طبیعی....................................................................................... 17

حلالهای جاذب..................................................................................................................................................... 19

ویژگیهای زداینده گازها و حلالهای جاذب........................................................................................................... 20

معرفی آمین ها و معیار انتخاب آنها..................................................................................................................... 21

تولیداتانول آمین ها.............................................................................................................................................. 22

خصوصیات اتانول آمین ها.................................................................................................................................... 25

كاربرد اتانول آمین ها........................................................................................................................................... 28

مزایای دی اتانول آمین نسبت به موتور اتانول آمین..................................................................... 29        

ظرفیت، تقاضا و قیمت اتانول آمین در سطح جهان............................................................................ 30

 فصل دوم

فرایند نوینی برای بازیافت DEA از محلولهای نیمه فاسد شده:

تشریح فرایند وتعادل فازی سیستم دی اتانول آمین – بی (هیدروكسی اتیل) پیپرازین

تری (هیدروكسی اتیل) اتیلن دی آمین – هگزادكان.......................................................................................... 34

 فرایند نوین......................................................................................................................... 36

مشخصات مایع بی اثر................................................................................................................... 38        

بررسی تعادل بخار مایع(VLE).......................................................................................................................... 39

ترمودینامیك تعادل بخار – مایع................................................................................................................ 45

مخلوط‌های چند جزیی.......................................................................................................... 48

آنالیز رگرسیون داده‌های تعادلی بخار – مایع....................................................................................... 49

مواد، تجهیزات و روش‌های آ‌زمایشگاهی........................................................................................ 53

 فصل سوم

فرایند نوینی برای بازیافت DEA از محلولهای نیمه فاسد شده:

آنالیز فرایند.................................................................................................................. 56

تقطیر تحت شرایط جریان برگشتی كامل.................................................................................... 56

آنالیز فرایند با شبیه ساز ASPEN ........................................................................................ 65

تقطیر ناگهانی........................................................................................................................... 66

تقطیر جزئی و ناگهانی........................................................................................................... 68

اثر شرایط عملیاتی بر اجرای فرایند............................................................................... 72

شبیه سازی فرایند پیشنهادی با دو ستون تقطیر............................................................... 80

 نتیجه ............................................................................................................................... 84

ضمیمه....................................................................................................... 86

معادلة NRTL و پارامترهای آن ................................................................................... 88

مراجع    89

قیمت فایل فقط 7,400 تومان

برچسب ها : بازیافت دی اتانول آمین از پساب های صنعتی , بازیافت , دی اتانول آمین , پساب های صنعتی , بازیافت دی اتانول آمین از پساب های صنعتی , تحقیق , مقاله , پژوهش , پایان نامه , دانلود تحقیق , دانلود مقاله , دانلود پژوهش , دانلود پایان نامه

آنتروباكتریاسه ها

دسته: زیست شناسی
بازدید: 2 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 84 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 94

باكتری های این گروه میله ای شكل گرام منفی – هوازی دارای آنزیم فنیل آلانین و آمیناز هستند

قیمت فایل فقط 8,900 تومان

آنتروباكتریاسه ها

چكیده

باكتری های این گروه میله ای شكل- گرام منفی – هوازی دارای آنزیم فنیل آلانین و آمیناز هستند. اكثراً دارای زندگی آزاد و غیر پاتوژن بوده و در آب- خاك – فاضلاب و بعضاً جزء فلورطبیعی رود می باشند. پرتئوس مورگانی P. Morgagvill و پروتئوس رتگری در عفونتهای بیمارستانی مشاهده می شود. باكتریهای گروه پروویدا نس اساساً لاكتوز را تخیمیر نمی كنند و اگر این كار را انجام دهند بكندی بسیار خواهد بود. پروتئوس ها معمولاً اوره آزتولید می كنند كه اوره را تجزیه نموده و ایجاد آمونیاك می نماید. طی عفونتهای اداری توسط پروتئوس ادرار شدیداً قلیایی می شود و تولید سنگهای اداری تسریع می گردد و اسیدی نمودن آن به سادگی میسر نیست. پروویدا شیسا ایجاد داوره نمی كند

   پروتئوس ها به وسیله فلاژلهای پری تریش خود سریعاً متحركند و معمولاً در سطح محیط های كشت جامد نیز به نحو خاصی جابجا می شوند. جابجا و پخش شدن باكتری در محیط جامد به نام Swarming با هجوم خوانده می شود. برای جلوگیری از این پدیده (كه جدا كردن باكتری ها را تقریباً غیر ممكن می نماید). باید به محیط كشت مواد خاصی افزود (مثلاً فنیل اتیل الكل با محیط هائی مانند CLED كه از نظر الكترولیت فقیر هستند باید مورد  استفاده قرار گیرد). حركت سریع باكتری در بخش و هجوم آن بدستگاه اداراری ممكن است سهیم باشد.

   پروتئوسها متحرك دارای آنتی ژن H هستد (علاوه بر آنتی ژن O ) بعضی از    پروتئوسها كه به نام OX خوانده می شوند دارای آنتی ژنهای پلی ساكارید مشتركی با ریكتزیا ها می باشند. سرم بیماران متبلا به ریكتزیور قادر به آلگوتینه كردن پروتئوس های OX می باشند. (كه از آن تستی پایه گذاری شده تا به تشخیص ریكتزیوز كمك نماید و به نام تست واین وفلیكس Weil – Felix خوانده می شود.) پروتئوسها نیز ماننند كلی فرم ها هنگامی كه از دستگاه گوارشی خارج گردند ایجاد بیماری می نمایند. باكتری اكثراً در عفونت های ادراری خارج گردند ایجاد بیماری می نمایند. باكتری اكثراً در عفونت های ادراری باكتریمی پنمونی و نیز  عفونت های كانونی افراد ضعیف و رنجور مشاهده می شود. عفونی شدن از طریق تزریق داخل وریدی نیز مشاهده شده است. از نظر حساسیت نسبت به داروهای مختلف تفاوت بسیاری بین سوشهای    پروتئوس وجود دارند.

   پنی سیلی اغلب بر روی پروتئوس میرابیلیس P. Mirabilis مؤثر است. انواع دیگر پروتئوس در حال حاضر(1982) نسبت به آمینوگیلكوزید ها (آمیكاسین، توبرامایسین و جنتا مایسین) سفالوسپرین ها (سفا ماندول و سفولوكسی تین) و كلرا مفنیكل حساس می باشند.
1-چكیده
2-مقدمه
1-2- كلیاتی درباره آنتروباكتریاسه ها
1-1-2- تقسیم بندی
2-2-1 اختصاصات عمومی انتروباكتریاسهها
1-2-2 جداسازی انتروباكتریاسه ها
جداسازی انتروباكتریاسه ها
جداسازی از مدفوع
جداسازی از خون
جداسازی از ادرارا
كشتهای جداكننده اولیه
3-2 – تشخیص آنتروباكتریاسه ها
محیط                     KCN
محیطهای دی كربوكسی لاز
آزمایش متیل رد
آزمایش ایمویك
4-2- ساختمان آنتی ژنیك و پیچیدگی آنتی ژنیك
1-4-2- آنتی ژنهای K
2-4-2-آنتی ژنهای H
3-4-2 آنتی ژنهای O
5-2- تغییرات و روابط ژنتیكی
6-2- شناسایی گروههای فامیل آنتروباكتریاسه ها
1-6-2- جنس سالمونلا
2-6-2-جنس آریزونا
3-6-2- جنس سیتروباكتر
عنوان
4-6-2-جنس اشیگلا
5-6-2-جنس اشریشیاها
6-6-2-جنس ادواردسیلها
7-6-2-جنس كلسیلا
8-6-2-جنس انتروباكتر
9-6-2-جنس هافینا
10-6-2-جنس سراتیاها
3- شناسایی جنس پروتئوس
1-3- عفونتهای پروتئوسی
1-1-3- اپیدمیدلژی و پاتوژنیسته
2-1-3- تظاهرات بالینی
3-1-3- عفونتهای جلدی
4-1-3- عفونتهای گوش و سینوسهای ماستوئید
5-1-3- عفونتهای مجاری ادراری
6-1-3- تشخیص
8-1-3-درمان
4-هدف
5-مواد و روشها
5-1- كشت بر روی محیط  SS
5-2-كشت بر روی محیط مكانیكی
5-3-كشت بر روی محیط Tsi
5-4-كشت بر روی محیط ژلوزساده
5-5- استفاده از تستهای اختصاصی (Api سیستم)
1-5-5- آ‎زمایش اورتونیتروفنیل- بتا- د- گالاكتوزید
2-5-5- آزمایش هیدورژن سولفوره
عنوان
3-5-5- آزمایش د آمیناز
4-5-5- آزمایش اوره آز
5-5-5- وژس پروسكائر
6-5-5- آزمایش اندول
7-5-5 آزمایش سیترات
6-5- مطالعات باكتریولژیكی
6- نتایج
7- بحث
8 منابع و مآخذ

قیمت فایل فقط 8,900 تومان

برچسب ها : آنتروباكتریاسه ها , آنتروباكتریاسه ها , تحقیق , مقاله , پژوهش , پایان نامه , دانلود تحقیق , دانلود مقاله , دانلود پژوهش , دانلود پایان نامه

تصیفه هوای آلوده با استفاده از سیستم بیوفیلتر

دسته: شیمی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 1937 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 122

در سالهای اخیر با مشخص شدن اثرات زیانبار تركیبات مختلف موجود در هوا تلاشهای زیادی برای یافتن روشهای ارزان و مؤثر حذف مواد آلاینده از هوا شروع شده است

قیمت فایل فقط 9,900 تومان

تصیفه هوای آلوده با استفاده از سیستم بیوفیلتر

 

چكیده

بیوفیلتراسیون به عنوان روشی برای تبدیل مواد آلاینده به تركیبات بی خطر بدون جذب انرژی زیاد و در شرایط دما و فشار محیط مورد توجه واقع شده است. مطابق تعریف، بیوفیلتراسیون عبارت است از روشی برای كنترل آلودگی كه در آن یك بستر جامد و فعال بیولوژیكی با جذب یا جذب سطحی آلاینده ها، بستر مناسب جهت بیواكسیداسیون آنها را فراهم می آورد. به دلیل موجود بودن عامل فعال بیولوژیكی كه غالباً گونه های خاص باكتریایی و تا حدودی قارچها و مخمرها هستند راندمان بیوفیلترها در مقایسه با انواع فیلترهای دیگر كه عمل جذب فقط با استفاده از ماده ای چون كربن فعال یا بنونیت صورت میگیرد بسیار بالاتر است.

امروزه بیوفیلترها بصورت موفقیت آمیزی در مقیاس صنعتی بكار گرفته می شود. در تحقیق حاضر پس از مرور یافته های علمی پیرامون فرایند بیوفیلتراسیون به بررسی عوامل مؤثر و پارامترهای یك بیوفیلتر پرداخته شده و در ادامه یك مدل ریاضی با لحاظ كردن شرایط فیزیكی دقیق حاكم بر بیوفیلتر و خصوصیات دقیق فیزیكی و شیمیایی سیستم و با كمترین فرضیات ساده كننده موجود بدست آمده است و در نهایت توسط روشهای عددی حل شده است. نتایج بدست آمده حاكی از همخوانی مناسب داده‌های تجربی با مدل بدست آمده دارد و نشانگر امكان استفاده از مدل حاصل برای بهینه سازی بیوفیلتر در شرایط عملیاتی می باشد.

واژه های كلیدی: بیوفیلتر، یبوفیلتراسیون، بیوفیلم، متانول، مدلسازی.

 

فهرست مطالب:

چکیده

فصل اول: روشهای تصفیه هوای آلوده

1-1-مقدمه

1-2-تركیبات آلی فرار (VOCS)

1-3-روشهای فیزیكی تصفیه هوای آلوده

1-3-1-چگالش

1-3-2-جذب سطحی

1-3-3-جذب

1-3-4-جداسازی توسط غشاء

1-4-روشهای شیمیایی تصفیه هوای آلوده

1-5-روشهای بیولوژیكی تصفیه هوای آلوده

1-5-1-روش بیواسكرابینگ

1-5-2-روش بیوتریكلینگ فیلتراسیون

فصل دوم: تثبیت سلولی

2-1-میكروبیولوژی فیلتر

2-2-تلقیح میكروارگانیسم ها به داخل بستر

2-3- تثبیت سلولی

2-3-1-ویژگی سلولهای تثبیت شده

2-3-2-روش های تثبیت سلولی

2-3-2-1-روش چسباندن

2-3-2-2-روش تله گذاری

2-3-2-3-روش محدود كردن سلولها

2-3-2-4-روش اجتماعی سلولی

2-3-3-كنترل توده بیولوژیكی موجود

فصل سوم:  بیوفلتراسیون

3-1-مقدمه

3-2-مروری بر روند تكامل بیوفیلتراسیون

3-3-مواد شیمیایی قابل حذف توسط بیوفیلتراسیون

3-4-تعریف بیوفیلتراسیون

3-5-تئوری بیوفیلتراسیون

3-6-مكانیسم عمل در بیوفیلتراسیون

3-7-انتخاب بستر فیلتر

3-7-1-انتخاب خاك به عنوان بستر

3-7-2-استفاده از كمپوست به عنوان بستر

3-7-3-استفاده از پیت[1] به عنوان بستر

3-7-4-استفاده از كربن فعال به عنوان بستر

3-7-5- استفاده از پرلیت[1] به عنوان بستر

3-7-6-استفاده از مواد سنتزی به عنوان بستر

3-8-سیستمهای بیوفیلراسیون

3-8-1-سیستم بازتك لایه

3-8-2-سیستم بسته تكه لایه

3-8-3-سیستم بسته چندلایه

3-8-4-سیستم چندمرحله ای

3-8-5-سیستم مدولار

3-8-6-سیستم Step feed

فصل چهارم:  مدلسازی بیوفیلتر

4-1-مقدمه

4-3-مدل اتنگراف (Ottengraf model)

ایرادات مدل اتنگراف

4-4-مدل زاروك  (Zarook et al. model)

4-5- مقایسه دو مدل اتنگراف و زاروك

4-6-مدل شریف دین و بالتزیس (Shareefdeen and Baltzis)

4-6-1-مقدمه

4-6-2-توصیف ریاضی فرایند

فرضیات بكاررفته در این مدل

4-6-3-پارامترهای معادله

4-6-4-روش حل معادلات

4-6-4-1-روش اختلاف محدود

4-6-4-2-روش شوتینگ

فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات

5-1-نتیجه گیری و بحث

بررسی و بحث نمودارها

5-2-پیشنهادات

منابع

 

قیمت فایل فقط 9,900 تومان

برچسب ها : تصیفه هوای آلوده با استفاده از سیستم بیوفیلتر , تصیفه هوای آلوده , سیستم بیوفیلتر , بیوفیلتر , یبوفیلتراسیون , بیوفیلم , متانول , مدلسازی