بررسی رابطه اختلالهای رفتاری، سبكهای دلبستگی و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان غیرخوابگاهی ( عادی ) و دانش آموزان خوابگاهی 17 – 12 سال شهر سروآباد

طبق تحقیقات انجام شده نحوه تربیتی والدین ، ویژگیهای رفتاری خاص را در كودك بوجود می آورد مثلا والدینی كه در تعامل با فرزندان خود ازشیوه فرزند پروری اقتدار منطقی استفاده می كند فرزندانشان مستقل و با هدف بوده و اعتماد به نفس و مسئولیت بیشتری دارند و از نظر روانی سالم اند ( بوری 1991 ،مارتین ومك كوبی 1984 نقل از طیبی ، 1383) پژوهش حاضر ن

بررسی رابطه اختلالهای رفتاری، سبكهای دلبستگی و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان غیرخوابگاهی ( عادی ) و دانش آموزان خوابگاهی 17 – 12 سال شهر سروآباد

مقدمه

تاثیر رفتار و طرز فكر والدین در شكل گیری و چگونگی رفتار كودكان از اهمیت اساسی برخوردار است . والدینی كه رابطه مطلوب و درستی با فرزندان خویش دارند ، موجب شادمانی ، مسئولیت پذیری و تكامل شخصیتی فرزندان خود می شوند . از سوی دیگر ، والدینی كه رفتار مطلوب و درستی با فرزندان خود ندارند باعث بروز انواع مشكلات رفتاری در آنان می شوند .

هر چند رابطه نامطلوب میان والدین و فرزندان ، تاثیرات سوءی برجای می گذارد ، اما اثرات منفی رابطه نامطلوب با مادر بیش از تاثیرات منفی ناشی از وجود این گونه روابط با پدر است . چون كودكان زمان بیشتری را با مادر می گذرانند و در نتیجه تاثیر بیشتری از وی می پذیرند. حتی برخی از روانشناسان معتقدند رفتار اجتماعی كودكان بیشتر متاثر از رفتاری است كه از مادر خود مشاهده كرده اند بنابراین توجه به شیوه های پرورش كودك از سوی والدین به ویژه مادر در اثر بخشی بر شخصیت كودك بسیار مهم و حیاتی است.( پیوسته گر ، 1385)

برای آنكه كودك به شكل سالم و هنجار رشد یابد بایستی در حد معقول نیازهای شخصیتی ، روانی ، فیزیكی و اجتماعی او ارضا شود . ناكامی در رفع این نیازها باعث مشكلات رفتاری ، بزهكاری و ناشادی كودك میگردد و شرایط خانوادگی زمینه ساز این ناكامی هاست . از جمله این شرایط : خانواده های از هم پاشیده ، طردشدگی كودك ، سخت گیری و محدودیت شدید ، فقر و كمبودهای شخصی و نبودن معیارهای صحیح اعتقادی و اخلاقی در خانواده و ... را می توان نام برد . در اكثر نظریه های روانشناسی رشد ، چگونگی روابط كودك با اعضای خانواده و مخصوصا مادر یكی از اساسی ترین عامل رشد شخصیت شناخته شده است . اگر در روابط عاطفی مادر و كودك اختلالی بوجود آید ، موجب بهم خوردن امنیت عاطفی در كودك می شود كه آثار آنرا در رفتار كودك می توان مشاهده كرد . بنابراین توافق كلی براینست كه خانواده در پیدایش اختلالات رفتاری كودك تاثیر مهمی دارد . (رضا زاده ، 1375 )

نتایج تحقیقات متعدد نشان می دهند اكثر مشكلات رفتاری كودكان در محیط خانه و مدرسه منعكس كننده شرایط پیچیده بین فردی و رفتاری اعضای خانواده بویژه والدین است و در این میان نقش مادر اساسی و تعیین كننده است بطوریكه محرومیت از وجود او اثرات ناگواری از جمله كاهش میزان جنب و جوش ، كاهش واكنش عاطفی ، اعتماد به نفس و ... را به همراه دارد .

نگرشها و رفتارهای والدین همانند محرومیت از والدین سهم نسبتا زیادی در علت شناسی اختلالات رفتاری دارند به همین جهت برخی از صاحب نظران معتقدند كودك مشكل دار عمدتا والدین مشكلی داشته اند . ( ماسن[1] ، 1970 )

نلسون وایزرائل[2] (1984 ) در كتاب ‹‹ اختلالهای رفتاری كودكان ›› در این باره چنین می نویسند:

‹‹ توافق همگانی وجود دارد كه خانواده در پیدایش اختلالهای رفتاری كودكان تاثیر مهمی دارد . درباره خانواده های بزهكاران و نیز خانواده های كودكان مبتلا به اختلال رفتار جرمها و بزهكاریهای بسیاری گزارش شده است . به نظر می رسد اختلالات رفتاری كودكان از نظام خانوادگی ناصحیح سرچشمه می گیرد . شماری از متغیرهای مربوط به خانواده در پیدایش رفتار پرخاشگری و ضداجتماعی ، ردیابی شده است ›› . (مارتین[3]   1979 ، جانسون[4]  ولوبیتز [5]  1974 نقل از حمیدی ، 1380).

فهرست مطالب:

مقدمه  

بیان مساله

اهمیت و ضرورت پژوهش :

اهداف پژوهش :

فرضیه های پژوهشی :

تعاربف نظری و عملیاتی متغیرها :

1 ) دلبستگی ایمنی بخش ( دلبستگی نوع اول )

2 ) دلبستگی اجتنابی ( دلبستگی نوع دوم )

3 ) دلبستگی اضطرابی – دو سوگرا ( دلبستگی نوع سوم )

پیشرفت[1] تحصیلی

فصل دوم

ادبیات و پیشینه پژوهش

مقدمه

1 – تعریف اختلال رفتاری

2 – اختلال عاطفی

1 -2 – تعریف اختلال عاطفی

2 -2 – طبقه بندی مشكلات عاطفی

طبقه بندی اختلالهای روانی

اختلالهای كودكی تا چه میزان رواج دارد ؟

هنجارهای اجتماعی فرهنگی

تفاوتهای مربوط به جنسیت

وضعیت روانی كودكان مبتلا به اختلالات رفتاری

3 -2 ‹‹ پاره ای از مشكلات رفتاری و رابطه آنها با كندی پیشرفت

تحصیلی ››

5 – 2 ‹‹ برخی تكنیكهای شناسایی كودكان مبتلا به مشكلات رفتاری ››

6 -2 ‹‹ دسته بندی اختلالات رفتاری و تاثیر آنها در پیشرفت

تحصیلی››

2 -6 – 2 گروه بندی بر اساس رفتارهای اولیه و ثانویه :

مشكلات فرآیند آموزش اختلالات رفتاری

آمارها و ضرورت انجام مطالعه

دوره های مختلف مطالعات همه گیر شناسی اختلالات رفتاری

همه گیرشناسی

بررسی پیشینه میزان شیوع اختلالات رفتاری كودكان در جهان و ایران

پیشینه میزان شیوع اختلالات رفتاری در جهان

8 – 2 ‹‹ پاره ای از تحقیقات انجام شده در ابطه با مشكلات رفتاری و

پیشرفت ››

3 – سبب شناسی اختلالات روانی

1 -3 – دیدگاه زیست شناختی

2 -3 – عوامل ژنتیك [2]

2 -1 -3 – مغز و دستگاه عصبی

3- 1 -3 – عوامل عصبی – غددی

3 -3 – دیدگاه روان پویشی

4 -3 – دیدگاه یادگیری  ( رفتاری )

5 -3 – دیدگاه شناختی [3]

6 -3 – دیدگاه انسانگرائی – هستی گرائی

7 – 3 – دیدگاه اجتماعی [4]

1 -4 – نظریه سیستم ها[5] :

2 -4 نظریه ارتباطات[6]  : خانواده در صورتی عملكرد مطلوب و بهنجار خواهد داشت

3 -4 – نظریه ساختی[7]  : الگوی ارتباطی درون خانواده را می توان به منزله یك

نظریه های سبكهای دلبستگی

2 -3 -1 نظریه های روان تحلیل گری :

2-3-2 نظریه یادگیری

2-3 -3 نظریه رفتارشناسی طبیعی

2-3 -5 نظریه جان بالبی

 2 - 3 -5 -1 مفاهیم اساسی نظام بالبی

رفتار غریزی

دلبستگی

4 – نظریه های راجع به نقش خانواده

كاربرد  نظام بالبی برای پرورش كودك

معیارهای تشخیص دلبستگی

2 ـ5  الگوهای[8] مختلف دلبستگی در كودكان  

4- دلبستگی نا ایمن دو سو گرا / اجتنابی

2ـ5 ـ1 ـ دلبستگی ایمن [9]

2 ـ 5 ـ 2 دلبستگی نا ایمن دوسوگرا [10]

 [11]دلبستگی نا ایمن اجتنابی

دلبستگی سازمان نایافته / جهت نایافته [12]

مراحل تحول دلبستگی

مرحله چهارم : رفتار شراكتی ( 3 سالگی تا پایان كودكی )

مرحله پنجم : ورود به مدرسه

مرحله ی ششم: نوجوانی

مرحله ی هفتم: دلبستگی بزرگسالانه

مرحله  هشتم : بارداری

2-7 تاثیر عامل فرهنگ بر الگوی دلبستگی

2 ـ8 عوامل موثر بر تغییر الگوی دلبستگی

2 -9 خانواده به عنوان یك نظام اجتماعی

2 – 10 مفهوم نقش ها در خانواده و رابطه ی اعضای خانواده

2 – 11 كاركرد های خانواده

2 – 12 نداشتن خانواده و اثرات آن بر فرزندان

2 – 13 پدیده بی سرپرستی و اثرات آن بر رشد روانی – اجتماعی

كودك

2-14 پدیده ی بد سرپرستی و اثرات آن بررشد روانی – اجتماعی

كودك

2-15 شیوه ی سرپرستی موثر برای كودكان بی سرپرست

وبدسرپرست

2-16 تاثیرات جدایی وفقدان برتحول دلبستگی

2-17 مراحل واكنش كودك به جدایی از مادر

2-18عوامل موثر در شدت واكنش به جدایی

2-19 انواع اختلالات دلبستگی

انواع اختلالات دلبستگی مطرح شده

2 – 19 – 4 نوع چهارم : اختلال دلبستگی پرخاشگرانه

2- 20 رفتارهای عمده در سنجش اختلالات دلبستگی

2 – 21 پیشگیری از بروز اختلالاتت دلبستگی

2 – 22 پیشگیری در مراكز شبانه روزی

2 -22 خلاصه فصل

فصل سوم

روش پژوهش

مقدمه

جامعه آماری

نمونه و روش نمونه گیری

ابزار اندازه گیری

تاریخچه آزمون آزمون R-90 –SCL ( معرفی آزمون )

اعتبار و روایی تست R-90 – SCL  

آزمون RAAS  سبكهای دلبستگی

نمره گذاری

شیوه اجرا

روش اجرا

روش آماری

فصل چهارم

تجزیه و تحلیل داده ها

مقدمه

جدول ( 2 – 4 ) شاخص های آماری مربوط به سبك های دلبستگی در دو گروه دانش

آموزان

جدول ( 3 -4 ) شاخص های آماری مربوط به پیشرفت تحصیلی در دو گروه

بخش دوم – تحلیل  اطلاعات

فرضیه اول : میزان شدت اختلالات رفتاری در گروه دانش آموزان خوابگاهی بیشتر

است.

جدول  ( 4 -4 ) آزمون t  برای مقایسه میانگین های خرده تست های اختلالات رفتاری

در دو گروه دانش آموزان

فرضیه دوم : سبكهای دلبستگی دانش آموزان خوابگاهی و دانش آموزان غیر خوابگاهی

تفاوت وجود دارد .

فرضیه سوم : میزان پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان خوابگاهی كمتر از دانش آموزان

غیر خوابگاهی است .

جدول ( 7 – 4 ) همبستگی بین پیشرفت تحصیلی با سبك های دلبستگی در گروه دانش

آموزان خوابگاهی

جدول ( 8 – 4 ) همبستگی سبكهای دلبستگی با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان غیر خوابگاهی

جدول ( 9 – 4 ) همبستگی اختلالهای رفتاری با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان

خوابگاهی

جدول ( 10 – 4 ) همبستگی بین اختلالات رفتاری با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان

غیر خوابگاهی

جدول (11-4) نتایج تحلیل رگرسیون همزمان عملكرد تحصیلی دانش آموزان خوابگاهی

بر حسب متغیرهای پیش بین

جدول (12-4) تحلیل واریانس برای رگرسیون همزمان عملكرد تحصیلی دانش آموزان

خوابگاهی بر حسب متغیرهای پیش بین

جدول (13-4) ضریب رگرسیون و معنی داری آنها

جدول (14-4) نتایج رگرسیون همزمان عملكرد تحصیلی دانش آموزان خوابگاهی بر

حسب متغیرهای پیش بین

جدول (15-4) تحلیل واریانس برای رگرسیون همزمان عملكرد تحصیلی دانش آموزان

خوابگاهی بر حسب متغیرهای پیش بینی

جدول (16-4) ضرایب رگرسیون و معنی داری آنها

فصل پنجم

بحث و نتیجه گیری

بحث و نتیجه گیری درباره یافته ها

تحلیل سوال های پژوهشی حاضر به ترتیب :

محدودیتهای پژوهش

پیشنهادات پژوهش

منابع فارسی :

منابع انگلیسی


[1] -Ach

[2] -Gentic  factors

[3] -The cognitive perpective

[4] -Community perspective

[5] -Systems Theory

[6] -Communication  Theory

[7] -Structural Throry

[8] -Patterns

[9] -Secure

[10] -Insecure- Ambivalent

[11] -Insecure-Avoidant

[12] -Insecure  Disorganized /Disoriented


[1] -Mussen

[2] -Nelson and Israel

[3] Martin

[4] Johnson

[5] Lobtiz

برچسب ها : بررسی رابطه اختلالهای رفتاری، سبكهای دلبستگی و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان غیرخوابگاهی ( عادی ) و دانش آموزان خوابگاهی 17 – 12 سال شهر سروآباد , بررسی رابطه اختلالهای رفتاری، سبكهای دلبستگی و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان , تحقیق بررسی رابطه اختلالهای رفتاری، سبكهای دلبستگی و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان , دانلود رابطه اختلالهای رفتاری، سبكهای دلبستگی و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان , تحقیق در مورد رابطه اختلالهای رفتاری، سبكهای دلبستگی و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان , دانلود پژوهش رابطه اخ

دانلود پژوهش , دانلود مقاله , دانلود تحقیق , دانلود پروژه

فروشگاه برترین فایل ها

صفحه اصلی پروژه ناب

بررسی رابطه اختلالهای رفتاری، سبكهای دلبستگی و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان غیرخوابگاهی ( عادی ) و دانش آموزان خوابگاهی 17 – 12 سال شهر سروآباد

طبق تحقیقات انجام شده نحوه تربیتی والدین ، ویژگیهای رفتاری خاص را در كودك بوجود می آورد مثلا والدینی كه در تعامل با فرزندان خود ازشیوه فرزند پروری اقتدار منطقی استفاده می كند فرزندانشان مستقل و با هدف بوده و اعتماد به نفس و مسئولیت بیشتری دارند و از نظر روانی سالم اند ( بوری 1991 ،مارتین ومك كوبی 1984 نقل از طیبی ، 1383) پژوهش حاضر ن

بررسی رابطه اختلالهای رفتاری، سبكهای دلبستگی و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان غیرخوابگاهی ( عادی ) و دانش آموزان خوابگاهی 17 – 12 سال شهر سروآباد

مقدمه

تاثیر رفتار و طرز فكر والدین در شكل گیری و چگونگی رفتار كودكان از اهمیت اساسی برخوردار است . والدینی كه رابطه مطلوب و درستی با فرزندان خویش دارند ، موجب شادمانی ، مسئولیت پذیری و تكامل شخصیتی فرزندان خود می شوند . از سوی دیگر ، والدینی كه رفتار مطلوب و درستی با فرزندان خود ندارند باعث بروز انواع مشكلات رفتاری در آنان می شوند .

هر چند رابطه نامطلوب میان والدین و فرزندان ، تاثیرات سوءی برجای می گذارد ، اما اثرات منفی رابطه نامطلوب با مادر بیش از تاثیرات منفی ناشی از وجود این گونه روابط با پدر است . چون كودكان زمان بیشتری را با مادر می گذرانند و در نتیجه تاثیر بیشتری از وی می پذیرند. حتی برخی از روانشناسان معتقدند رفتار اجتماعی كودكان بیشتر متاثر از رفتاری است كه از مادر خود مشاهده كرده اند بنابراین توجه به شیوه های پرورش كودك از سوی والدین به ویژه مادر در اثر بخشی بر شخصیت كودك بسیار مهم و حیاتی است.( پیوسته گر ، 1385)

برای آنكه كودك به شكل سالم و هنجار رشد یابد بایستی در حد معقول نیازهای شخصیتی ، روانی ، فیزیكی و اجتماعی او ارضا شود . ناكامی در رفع این نیازها باعث مشكلات رفتاری ، بزهكاری و ناشادی كودك میگردد و شرایط خانوادگی زمینه ساز این ناكامی هاست . از جمله این شرایط : خانواده های از هم پاشیده ، طردشدگی كودك ، سخت گیری و محدودیت شدید ، فقر و كمبودهای شخصی و نبودن معیارهای صحیح اعتقادی و اخلاقی در خانواده و ... را می توان نام برد . در اكثر نظریه های روانشناسی رشد ، چگونگی روابط كودك با اعضای خانواده و مخصوصا مادر یكی از اساسی ترین عامل رشد شخصیت شناخته شده است . اگر در روابط عاطفی مادر و كودك اختلالی بوجود آید ، موجب بهم خوردن امنیت عاطفی در كودك می شود كه آثار آنرا در رفتار كودك می توان مشاهده كرد . بنابراین توافق كلی براینست كه خانواده در پیدایش اختلالات رفتاری كودك تاثیر مهمی دارد . (رضا زاده ، 1375 )

نتایج تحقیقات متعدد نشان می دهند اكثر مشكلات رفتاری كودكان در محیط خانه و مدرسه منعكس كننده شرایط پیچیده بین فردی و رفتاری اعضای خانواده بویژه والدین است و در این میان نقش مادر اساسی و تعیین كننده است بطوریكه محرومیت از وجود او اثرات ناگواری از جمله كاهش میزان جنب و جوش ، كاهش واكنش عاطفی ، اعتماد به نفس و ... را به همراه دارد .

نگرشها و رفتارهای والدین همانند محرومیت از والدین سهم نسبتا زیادی در علت شناسی اختلالات رفتاری دارند به همین جهت برخی از صاحب نظران معتقدند كودك مشكل دار عمدتا والدین مشكلی داشته اند . ( ماسن[1] ، 1970 )

نلسون وایزرائل[2] (1984 ) در كتاب ‹‹ اختلالهای رفتاری كودكان ›› در این باره چنین می نویسند:

‹‹ توافق همگانی وجود دارد كه خانواده در پیدایش اختلالهای رفتاری كودكان تاثیر مهمی دارد . درباره خانواده های بزهكاران و نیز خانواده های كودكان مبتلا به اختلال رفتار جرمها و بزهكاریهای بسیاری گزارش شده است . به نظر می رسد اختلالات رفتاری كودكان از نظام خانوادگی ناصحیح سرچشمه می گیرد . شماری از متغیرهای مربوط به خانواده در پیدایش رفتار پرخاشگری و ضداجتماعی ، ردیابی شده است ›› . (مارتین[3]   1979 ، جانسون[4]  ولوبیتز [5]  1974 نقل از حمیدی ، 1380).

فهرست مطالب:

مقدمه  

بیان مساله

اهمیت و ضرورت پژوهش :

اهداف پژوهش :

فرضیه های پژوهشی :

تعاربف نظری و عملیاتی متغیرها :

1 ) دلبستگی ایمنی بخش ( دلبستگی نوع اول )

2 ) دلبستگی اجتنابی ( دلبستگی نوع دوم )

3 ) دلبستگی اضطرابی – دو سوگرا ( دلبستگی نوع سوم )

پیشرفت[1] تحصیلی

فصل دوم

ادبیات و پیشینه پژوهش

مقدمه

1 – تعریف اختلال رفتاری

2 – اختلال عاطفی

1 -2 – تعریف اختلال عاطفی

2 -2 – طبقه بندی مشكلات عاطفی

طبقه بندی اختلالهای روانی

اختلالهای كودكی تا چه میزان رواج دارد ؟

هنجارهای اجتماعی فرهنگی

تفاوتهای مربوط به جنسیت

وضعیت روانی كودكان مبتلا به اختلالات رفتاری

3 -2 ‹‹ پاره ای از مشكلات رفتاری و رابطه آنها با كندی پیشرفت

تحصیلی ››

5 – 2 ‹‹ برخی تكنیكهای شناسایی كودكان مبتلا به مشكلات رفتاری ››

6 -2 ‹‹ دسته بندی اختلالات رفتاری و تاثیر آنها در پیشرفت

تحصیلی››

2 -6 – 2 گروه بندی بر اساس رفتارهای اولیه و ثانویه :

مشكلات فرآیند آموزش اختلالات رفتاری

آمارها و ضرورت انجام مطالعه

دوره های مختلف مطالعات همه گیر شناسی اختلالات رفتاری

همه گیرشناسی

بررسی پیشینه میزان شیوع اختلالات رفتاری كودكان در جهان و ایران

پیشینه میزان شیوع اختلالات رفتاری در جهان

8 – 2 ‹‹ پاره ای از تحقیقات انجام شده در ابطه با مشكلات رفتاری و

پیشرفت ››

3 – سبب شناسی اختلالات روانی

1 -3 – دیدگاه زیست شناختی

2 -3 – عوامل ژنتیك [2]

2 -1 -3 – مغز و دستگاه عصبی

3- 1 -3 – عوامل عصبی – غددی

3 -3 – دیدگاه روان پویشی

4 -3 – دیدگاه یادگیری  ( رفتاری )

5 -3 – دیدگاه شناختی [3]

6 -3 – دیدگاه انسانگرائی – هستی گرائی

7 – 3 – دیدگاه اجتماعی [4]

1 -4 – نظریه سیستم ها[5] :

2 -4 نظریه ارتباطات[6]  : خانواده در صورتی عملكرد مطلوب و بهنجار خواهد داشت

3 -4 – نظریه ساختی[7]  : الگوی ارتباطی درون خانواده را می توان به منزله یك

نظریه های سبكهای دلبستگی

2 -3 -1 نظریه های روان تحلیل گری :

2-3-2 نظریه یادگیری

2-3 -3 نظریه رفتارشناسی طبیعی

2-3 -5 نظریه جان بالبی

 2 - 3 -5 -1 مفاهیم اساسی نظام بالبی

رفتار غریزی

دلبستگی

4 – نظریه های راجع به نقش خانواده

كاربرد  نظام بالبی برای پرورش كودك

معیارهای تشخیص دلبستگی

2 ـ5  الگوهای[8] مختلف دلبستگی در كودكان  

4- دلبستگی نا ایمن دو سو گرا / اجتنابی

2ـ5 ـ1 ـ دلبستگی ایمن [9]

2 ـ 5 ـ 2 دلبستگی نا ایمن دوسوگرا [10]

 [11]دلبستگی نا ایمن اجتنابی

دلبستگی سازمان نایافته / جهت نایافته [12]

مراحل تحول دلبستگی

مرحله چهارم : رفتار شراكتی ( 3 سالگی تا پایان كودكی )

مرحله پنجم : ورود به مدرسه

مرحله ی ششم: نوجوانی

مرحله ی هفتم: دلبستگی بزرگسالانه

مرحله  هشتم : بارداری

2-7 تاثیر عامل فرهنگ بر الگوی دلبستگی

2 ـ8 عوامل موثر بر تغییر الگوی دلبستگی

2 -9 خانواده به عنوان یك نظام اجتماعی

2 – 10 مفهوم نقش ها در خانواده و رابطه ی اعضای خانواده

2 – 11 كاركرد های خانواده

2 – 12 نداشتن خانواده و اثرات آن بر فرزندان

2 – 13 پدیده بی سرپرستی و اثرات آن بر رشد روانی – اجتماعی

كودك

2-14 پدیده ی بد سرپرستی و اثرات آن بررشد روانی – اجتماعی

كودك

2-15 شیوه ی سرپرستی موثر برای كودكان بی سرپرست

وبدسرپرست

2-16 تاثیرات جدایی وفقدان برتحول دلبستگی

2-17 مراحل واكنش كودك به جدایی از مادر

2-18عوامل موثر در شدت واكنش به جدایی

2-19 انواع اختلالات دلبستگی

انواع اختلالات دلبستگی مطرح شده

2 – 19 – 4 نوع چهارم : اختلال دلبستگی پرخاشگرانه

2- 20 رفتارهای عمده در سنجش اختلالات دلبستگی

2 – 21 پیشگیری از بروز اختلالاتت دلبستگی

2 – 22 پیشگیری در مراكز شبانه روزی

2 -22 خلاصه فصل

فصل سوم

روش پژوهش

مقدمه

جامعه آماری

نمونه و روش نمونه گیری

ابزار اندازه گیری

تاریخچه آزمون آزمون R-90 –SCL ( معرفی آزمون )

اعتبار و روایی تست R-90 – SCL  

آزمون RAAS  سبكهای دلبستگی

نمره گذاری

شیوه اجرا

روش اجرا

روش آماری

فصل چهارم

تجزیه و تحلیل داده ها

مقدمه

جدول ( 2 – 4 ) شاخص های آماری مربوط به سبك های دلبستگی در دو گروه دانش

آموزان

جدول ( 3 -4 ) شاخص های آماری مربوط به پیشرفت تحصیلی در دو گروه

بخش دوم – تحلیل  اطلاعات

فرضیه اول : میزان شدت اختلالات رفتاری در گروه دانش آموزان خوابگاهی بیشتر

است.

جدول  ( 4 -4 ) آزمون t  برای مقایسه میانگین های خرده تست های اختلالات رفتاری

در دو گروه دانش آموزان

فرضیه دوم : سبكهای دلبستگی دانش آموزان خوابگاهی و دانش آموزان غیر خوابگاهی

تفاوت وجود دارد .

فرضیه سوم : میزان پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان خوابگاهی كمتر از دانش آموزان

غیر خوابگاهی است .

جدول ( 7 – 4 ) همبستگی بین پیشرفت تحصیلی با سبك های دلبستگی در گروه دانش

آموزان خوابگاهی

جدول ( 8 – 4 ) همبستگی سبكهای دلبستگی با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان غیر خوابگاهی

جدول ( 9 – 4 ) همبستگی اختلالهای رفتاری با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان

خوابگاهی

جدول ( 10 – 4 ) همبستگی بین اختلالات رفتاری با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان

غیر خوابگاهی

جدول (11-4) نتایج تحلیل رگرسیون همزمان عملكرد تحصیلی دانش آموزان خوابگاهی

بر حسب متغیرهای پیش بین

جدول (12-4) تحلیل واریانس برای رگرسیون همزمان عملكرد تحصیلی دانش آموزان

خوابگاهی بر حسب متغیرهای پیش بین

جدول (13-4) ضریب رگرسیون و معنی داری آنها

جدول (14-4) نتایج رگرسیون همزمان عملكرد تحصیلی دانش آموزان خوابگاهی بر

حسب متغیرهای پیش بین

جدول (15-4) تحلیل واریانس برای رگرسیون همزمان عملكرد تحصیلی دانش آموزان

خوابگاهی بر حسب متغیرهای پیش بینی

جدول (16-4) ضرایب رگرسیون و معنی داری آنها

فصل پنجم

بحث و نتیجه گیری

بحث و نتیجه گیری درباره یافته ها

تحلیل سوال های پژوهشی حاضر به ترتیب :

محدودیتهای پژوهش

پیشنهادات پژوهش

منابع فارسی :

منابع انگلیسی


[1] -Ach

[2] -Gentic  factors

[3] -The cognitive perpective

[4] -Community perspective

[5] -Systems Theory

[6] -Communication  Theory

[7] -Structural Throry

[8] -Patterns

[9] -Secure

[10] -Insecure- Ambivalent

[11] -Insecure-Avoidant

[12] -Insecure  Disorganized /Disoriented


[1] -Mussen

[2] -Nelson and Israel

[3] Martin

[4] Johnson

[5] Lobtiz

برچسب ها : بررسی رابطه اختلالهای رفتاری، سبكهای دلبستگی و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان غیرخوابگاهی ( عادی ) و دانش آموزان خوابگاهی 17 – 12 سال شهر سروآباد , بررسی رابطه اختلالهای رفتاری، سبكهای دلبستگی و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان , تحقیق بررسی رابطه اختلالهای رفتاری، سبكهای دلبستگی و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان , دانلود رابطه اختلالهای رفتاری، سبكهای دلبستگی و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان , تحقیق در مورد رابطه اختلالهای رفتاری، سبكهای دلبستگی و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان , دانلود پژوهش رابطه اخ

دانلود پژوهش , دانلود مقاله , دانلود تحقیق , دانلود پروژه

فروشگاه برترین فایل ها

صفحه اصلی پروژه ناب

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.


proje
Google
۲۲ نتیجه (۰٫۷۱ ثانیه)
اگر امکان دارد آن را به فارسی ایمیل کنید
سبكهای دلبستگی و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان ...
one.iranoo.ir/بررسی-رابطه-اختلالهای-رفتاری،-سبكهای/
بررسی رابطه اختلالهای رفتاری، سبكهای دلبستگی و پیشرفت تحصیلی در دانش ... در دانش آموزان غیرخوابگاهی ( عادی ) و دانش آموزان خوابگاهی 17 – 12 سال شهر سروآباد.
پایان نامه مقایسه اختلالات رفتاری ،سبکهای دلبستگی و ...
bankmaghaleh.ir/پایان-نامه-مقايسه-اختلالات-رفتاري-،سب/
بررسی پیشینه میزان شیوع اختلالات رفتاری کودکان در جهان و ایران ۴۶ .... میکاییلی ، مهر انگیز (۱۳۵۹) ،‌مقایسه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مرکز شبانه ..... دانش اموزان غیر خوابگاهی : آن دسته از دانش آموزان دختر ۱۷ – ۱۲ سال شهر سروآباد است که .... رفتاري ،سبكهاي دلبستگي و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان 12-17 ساله ي عادي و ساكن ...
سبكهاي دلبستگي و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان 12-17 ...
www.e7p8.com/.../مقاله-مقايسه-اختلالات-رفتاري-،-سبكهاي-دلبستگي-و-پيشرفت-...
رابطه سبكهای دلبستگی با اختلالهای رفتاری و پیشرفت تحصیلی در دو گروه دانش ... دانش اموزان غیر خوابگاهی : آن دسته از دانش آموزان دختر 17 – 12 سال شهر سروآباد ...
دانلود مقاله مقايسه اختلالات رفتاري ، سبكهاي دلبستگي و ...
mag-iran.com/دانلود-مقاله-مقايسه-اختلالات-رفتاري-،.htm
... و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان 12-17 ساله ي عادي و ساكن در خوابگاه شبانه روزي شهر ... مقايسه اختلالات رفتاري ، سبكهاي دلبستگي و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان ۱۲-۱۷ ... هر چند رابطه نامطلوب ميان والدين و فرزندان ، تاثيرات سوءي برجاي مي گذارد ، اما ..... دانش اموزان غير خوابگاهي : آن دسته از دانش آموزان دختر ۱۷ – ۱۲ سال شهر سروآباد ...
پایان نامه رشته روانشناسی بررسی رابطه اختلالهای رفتاری، ...
yarafile.blogsky.com/1394/12/03/post-18271/
۳ اسفند ۱۳۹۴ ه‍.ش. - پایان نامه رشته روانشناسی بررسی رابطه اختلالهای رفتاری، سبکهای دلبستگی و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان غیرخوابگاهی ( عادی ) . ... دانش آموزان غیرخوابگاهی ( عادی ) و دانش آموزان خوابگاهی 17 – 12 سال شهر سروآباد با فرمت ورد و ...
دانلود مقاله مقایسه اختلالات رفتاری ، سبکهای دلبستگی و ...
nikfike.blogsky.com/.../دانلود-مقاله-مقایسه-اختلالات-رفتاری-،-سبکهای-دلبستگی-...
۶ اردیبهشت ۱۳۹۵ ه‍.ش. - هدف کلی پژوهش : بررسی رابطه اختلالهای رفتاری، سبکهای دلبستگی و ... دانش آموزان غیرخوابگاهی ( عادی ) و دانش آموزان خوابگاهی 17 – 12 سال شهر سروآباد و ... 3 ) مقایسه میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان غیر خوابگاهی با دانش آموزان ...
لیست پایان نامه های روانشناسی , علوم تربیتی و اجتماعی
parsproje.com/pn/88-ol-sa.html
SA43-بررسی رابطه بهداشت روان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر متوسطه ... OL2-بررسی اضطراب و افسردگی در بین معلمان مدارس استثنایی و عادی ... OL17-بررسی کارآمدی بازی درمانی رفتاری – شناختی بر کاهش نشانه های .... OL125-تعیین میزان افسردگی در دانشجویان خوابگاهی و غیرخوابگاهی و تأثیر آن بر پیشرفت تحصیلی.
پایان نامه مقایسه اختلالات رفتاری ،سبکهای دلبستگی و ...
bankmaghale.ir/پایان-نامه-مقايسه-اختلالات-رفتاري-،سب/
بررسی پیشینه میزان شیوع اختلالات رفتاری کودکان در جهان و ایران ۴۶ ... احمدی ، شمس الدین (۱۳۸۰) ، بررسی رابطه کیفیت دلبستگی کودک ، مادر با تحول مهارتهای ... میکاییلی ، مهر انگیز (۱۳۵۹) ،‌مقایسه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مرکز شبانه ...... رفتاري ،سبكهاي دلبستگي و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان 12-17 ساله ي عادي و ...
آی بلاگ ها | روش سنجش پی اچ خاک درخانه
irun-rzb.iblogha.com/list/روش%20سنجش%20پی%20اچ%20خاک%20درخانه-50.html
بررسی رابطه اختلالهای رفتاری، سبكهای دلبستگی و پيشرفت تحصیلی در دانش آموزان غیرخوابگاهی ( عادی ) و دانش آموزان خوابگاهی 17 – 12 سال شهر سروآباد
سبكهاي دلبستگي و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان 12-17 ...
www.test.com/-روانشناسي-و-علوم-تربيتي/پروژه/View/1188/id/.../446.aspx
۲۸ اردیبهشت ۱۳۹۳ ه‍.ش. - هدف كلي پژوهش : بررسي رابطه اختلالهاي رفتاري، سبكهاي دلبستگي و ... غيرخوابگاهي ( عادي ) و دانش آموزان خوابگاهي 17 – 12 سال شهر سروآباد و ... 1 ) شدت اختلالات رفتاري دانش آموزان غير خوابگاهي كمتر از دانش آموزان خوابگاهي است .
در بایگانی - میهن وب نگار
mihanwebnegar.ir/tag/در/
بررسی سیستم مالی در بيمارستان 17 شهريور برازجان بیشتر بخوانید » ... بررسي رابطه اختلالهاي رفتاري، سبكهاي دلبستگي و پيشرفت تحصيلي در دانش آموزان ... در دانش آموزان غيرخوابگاهي ( عادي ) و دانش آموزان خوابگاهي 17 – 12 سال شهر سروآباد با ...
دانلود پروژه و تحقیق
proje2020.rzb.ar7.ir/
مناسب برای دانش آموزان و دانشجویان و علاقه مندان که شامل 23 اسلاید ،قابل تغیر و حذف و ..... بررسی رابطه اختلالهای رفتاری، سبكهای دلبستگی و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان غیرخوابگاهی ( عادی ) و دانش آموزان خوابگاهی 17 – 12 سال شهر سروآباد.
دانلود پروژه و تحقیقوی آی پی 35
proje2020-rzb.vip35.ir/
مناسب برای دانش آموزان و دانشجویان و علاقه مندان که شامل 23 اسلاید ،قابل تغیر و حذف و ..... بررسی رابطه اختلالهای رفتاری، سبكهای دلبستگی و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان غیرخوابگاهی ( عادی ) و دانش آموزان خوابگاهی 17 – 12 سال شهر سروآباد.
آموزش وارد کردن آی پی های ایرانی(مقطع) به ایتبس | فایلدونی ...
takrom.ir/?p=24449
۵ روز پیش - ... نامه مقايسه اختلالات رفتاري ، سبكهاي دلبستگي و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان 12-17 ساله ي عادي و ساكن در خوابگاه شبانه روزي شهر سروآباد ...
آرشیو کامل پایان نامه های سایت | پایان نامه , پروژه و پروپوزال ...
webpal.ir/آرشیو-کامل-پایان-نامه-های-سایت-2
... ۱۸۶ پایان نامه بررسی رابطه عزت نفس با پیشرفت تحصیلی در میان دانش آموزان مقطع ... ۲۶ بررسی انواع و میزان اختلالات رفتاری در بین دانش آموزان دختر و پسر شهرستان ... و زنان عادی شهرستان ابهر از طریق آزمون m.m.p.t پویا منش ۱۰۱; ۷۵ رابطه بین هوش و ... ۹۸ بررسی رابطه بین سبکهای دلبستگی و اضطراب در بین دانش آموزان سال سوم ...
تعيين ميزان افسردگي در دانشجويان خوابگاهي | داورنیوز
irun.web.laserland.ir/.../تعيين%20ميزان%20افسردگي%20در%20دانشجويان%20خواب...
پایان نامه بررسی و مقایسه میزان افسردگی در بین دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه ..... بررسی رابطه اختلالهای رفتاری، سبكهای دلبستگی و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان غیرخوابگاهی ( عادی ) و دانش آموزان خوابگاهی 17 – 12 سال شهر سروآباد
دانلود پایان نامه در مورد افزایش رضایت زناشویی زنان خوابگاه
birdownload.epage.ir/.../module.news_Page._TypeId.1_NewsId.3720_Action.NewsB...
۷ بهمن ۱۳۹۴ ه‍.ش. - دانلود پایان نامه بررسی اثر بخشی درمان براساس رویکرد طرحواره - محور بر ... انجام شده ... ﺷﻨﺎﺧﺘﯽ رﻓﺘﺎری و راه ﺣﻞ ﻣﺪار اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﺮای اﻓﺰاﯾﺶ رﺿﺎﯾﺖ زﻧﺎﺷﻮﯾﯽ و آﻣﻮزش ﻧﺤﻮه ارﺗﺒﺎط. زوﺟﯿﻦ ﻣﻮرد ... SA5- پایان نامه بررسی رابطه هوش هیجانی و عزت نفس با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان . .... تحقیق بررسی تاثیر سبکهای دلبستگی بر رضایت .
دانلود پایان نامه
thesis22.mihanblog.com/
49 بررسی رابطه سبكهای دلبستگی با هویت فردی در نوجوانان دختر متوسطه شهر ری .... در دانشجویان خوابگاهی و غیرخوابگاهی و تأثیر آن بر پیشرفت تحصیلی 85 ص ..... 180 پایان نامه بررسی رابطه عزت نفس با پیشرفت تحصیلی در میان دانش‌آموزان ...... اختلالات رفتاری ، سبكهای دلبستگی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان 12-17 ساله ...
دانلود پایان نامه - یو دایرکت
youdirect.ir/p/c731f924594e0b7652426b36d3268e7206
... درافت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان سبزوار 85 ص46 بررسی رابطه .... در دانشجویان خوابگاهی و غیرخوابگاهی و تأثیر آن بر پیشرفت تحصیلی 85 .... در میان دانش‌آموزان مقطع دبیرستان شهرستان بیجار در سال تحصیلی 87-86 40 ص کد ...... اختلالات رفتاری ، سبکهای دلبستگی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان 12-17 ...
بست لودینگ
bestloader.blogtez.com/
پایان نامه بررسی نقش خانواده در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دیر آموز ... پایان نامه بررسی سلامت روانی كاركنان بهزیستی شهر نیشابور در سال 1386 ... پاورپوینت تاثیر درمان شناختی رفتاری بر اختلال بیش فعالی کاستی توجه و سازگاری فرد یا ... پایان نامه بررسی رابطه بین سبکهای دلبستگی و اضطراب دانش آموزان دبیرستان
کاتالوگ فصلی نو
faslinod.8n8.ir/posts
پروپوزال بررسی رابطه بین سبكهای یادگیری و میزان خلاقیت دانشجویان دانشگاه علوم پزشكی .... پاورپوینت تاثیر درمان شناختی رفتاری بر اختلال بیش فعالی کاستی توجه و ... پایان نامه بررسی و مقایسه افسردگی مادران دانش آموزان عادی و مادران دانش آموزان مبتلا .... مبانی نظری و پیشینه تحقیق سبک دلبستگی ( فصل دوم پایان نامه )
کاتالوگ ثانیه ها
lbkhandsanie.8n8.ir/posts
پایان نامه مقایسه سطح اضطراب معلمان کودکان عادی و معلمان کودکان استثنایی (عقب مانده ذهنی) ... پرسشنامه اضطراب چهار سیستمی (احساسی، شناختی، رفتاری و بدنی) ..... پروپوزال رابطه سبک های دلبستگی و هوش معنوی با نگرش دینی .... پایان نامه بررسی رابطه سلامت روانی و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه

برای اینکه مرتبط‌ترین نتایج را ببینید، برخی از شبیه‌ترین نتایج به 22 مورد نشان داده شده را حذف کرده‌ایم.
اگر بخواهید می‌توانید جستجو را با لحاظ کردن نتایج حذف شده دوباره انجام دهید.
ناشناس - استفاده از موقعیت مکانی دقیق
 - بیشتر بدانید  
راهنما ارسال بازخورد حریم خصوصی شرایط