تدریس در مقطع ابتدائی كودكان عقب مانده ذهنی

در مورد كودكان استثنایی باید گفت كه به طور كلی دستگاه عصبی كودك به درجه رشد و كمال بزرگسالان نرسیده و چون رشد ادامه دارد و به عبارت در حال تغییر و تحول است لذا رفتار نیز به همان منوال در تحول و تغییر خواهد بود در كودكان استثنایی واكنشها ویژگی های خاص دارند، چون كودك رشد فكری كامل ندارد لذا نمی تواند بر رفتارهای خود مانند بزرگسالان كنترل داشته باشد

در مورد كودكان استثنایی باید گفت كه به طور كلی دستگاه عصبی كودك به درجه رشد و كمال بزرگسالان نرسیده و چون رشد ادامه دارد و به عبارت در حال تغییر و تحول است لذا رفتار نیز به همان منوال در تحول و تغییر خواهد بود. در كودكان استثنایی واكنشها ویژگی های خاص دارند، چون كودك رشد فكری كامل ندارد لذا نمی تواند بر رفتارهای خود مانند بزرگسالان كنترل داشته باشد یا اگر عمل خلافی از او سر زند احساس گناه و تقصیر كند.

این كودكان در مقابل فشارهای زندگی واكنشهای نسبتاً سریع و شدید نشان می دهند و به همان سرعت هم وقتی نشانه های زندگی از بین رفت بهبود می یابند. از آنجا كه وابسته و متكی به دیگران هستند و در واقع از نظر شخصیتی نارس و نابالغند لذا در مقابل فشار و ناراحتی تنها كاری كه خواهند كرد اختلالات رفتاری است كه وسیلة بیان كودك است.

اگر كودك سن كمتری داشته باشد در ارتباط با دیگران بیشتر در زحمت بوده و حتی وقتی قادر به تكلم است چون دایره اطلاع بر لغات محدود است و اصولاً قادر به درك و بیان مفاهیم كلی نیست و در بیان احساسات خود دچار مشكل است لذا اختلالات رفتاری و روانی شدیدتری از خود نشان می دهد.

زبان كودك را نه دیگران می فهمند و نه پزشك معالج. كودك نمی تواند از احساسات خود مانند ترس و اضطراب، احساس محرومیت و شكست صحبت كند ولی می تواند آنها را به زبان علائم جسمانی مانند بیقراری، امتناع از رفتن به مدرسه بهانه گیری و نظایر آن بیان كند.

پس پررفتار غیر عادی كودك یا علائم جسمانی را به خصوص اگر علت بخصوص نداشته باشد باید به عنوان واكنش نسبت به شرایطی كه در اطراف اوست در نظر گرفت.

كودك باید از مراحل مختلف رشد عبور كند، توقف یا عدم رشد كافی و به اصطلاح تثبیت كه در كودك خیلی شایع است موجب اختلال به درجات مختلف می شود و كودك در مقابله با مرحله بعدی رشد دچار مشكل می شود، كه بررسی و كشف اختلالات رفتاری كودكان و تغییر علائم روانی آنان یكی از مشكلات مهم روان شناسی و روان پزشكی كودك است.

لغت استثنایی اصولاً یك اصطلاح آموزشی است و مربیان آموزش و پرورش و مشاوران راهنمایی در زمرة اولین كسانی هستند كه به محدودیتهای یادگیری، عاطفی، شخصیتی، اجتماعی و مشكلات این افراد پی می برند و باید نسبت به رفع آنها با روشهای موجود و همچنین پیشگیری از اقدامات آتی اقدام نمایند.

در اینكه تمام كودكان افراد استثنایی هستند شكی نیست. هیچ كودكی عیناً شبیه كودك دیگر نیست و هر كودكی خصوصیات منحصر به فرد خود را دارد، اگرچه این وضع تنها در كودكان صدق نمی كند ولی عده ای از كودكان به اندازه ای با كودكان دیگر فرق دارند كه باید توجه مخصوص به آنها مبذول داشت. این انحراف به طور كلی در تمام خصوصیات جسمانی، عاطفی، عقلانی و اجتماعی آنها دیده می شود كه باعث اشكال و مانعی بزرگ در سازگاری آنها با محیط اجتماع می گردد و به همین منظور به این دسته از افراد اجتماع استثنایی می گویند.

به طور كلی این كودكان را از 3 نظر مورد مطالعه قرار می دهند:

1) آنهایی كه از بدو تولد به علت ناراحتی های ارثی واختلالات مادرزادی بیماری مشخصی دارند مانند سندرم دان، هیدروسفالی، میكروسفالی و ...

2) كسانی كه از ابتدا با وسایل تشخیص می توان به بیماری آنها پی برد مانند:

دررفتگی مادرزادی لگن، اختلالات متابولیكی و اختلالات غدد مترشحه داخلی (هیپوتیروئیدیسم)

3) افرادی كه نقص عضو و بیماری آنها در طول رشد كودك مشخص می شود مانند: فلج مغزی، عقب ماندگی ذهنی، اختلالات شنوایی، بینایی و وجود ضایعات و آسیبهای مغزی مختصر كه باعث اختلال در عملكرد مغز مانند اختلال Minimal brain dysfunction در خواندن، نوشتن، حافظه و سازگاری و ... كودك می شود.

نكتة مهم این كه پیروزی و موفقیت بیمار فقط به میزان معلولیت بستگی ندارد بلكه میزان تواناییهای بیمار در به حركت در آوردن اعضای سالم برای جبران قسمتهای ناتوان، میزان فعالیت و پشتكار، محیط خانواده و كاردانی مربیان نیز در این امر دخالت دارند.

در میان كودكان استثنائی، یعنی افرادی كه به لحاظ ویژگیهای خاص جسمانی، ذهنی، عاطفی و روانی، در برخورداری مطلوب از تسهیلات و امكانات مختلف جامعه، بویژه آموزش و پرورش نیازمند توجه و حمایت فوق العاده می باشند. كودكان و دانش آموزان عقب مانده ذهنی به واسطه همان پیچیدگی خاص پدیده هوش و عقب ماندگی هوشی جایگاه قابل ملاحظه ای دارند.

تاریخ گذشته ما نشان می دهد كه وظیفه كودكان عقب مانده ذهنی به عهده خانواده او و مؤسسات خصوصی بوده است ولی امروزه عرفا به عنوان یك وظیفه مدرسه پذیرفته است.

آموزش و پرورش كودكان عقب مانده ذهنی با استفاده از روش های مناسب هم برای فرد و هم برای جامعه ارزشمند است.

عقب مانده های ذهنی در سایه یك برنامه آموزشی كه مطابق نیازها و استعدادهای آنها تعیین شده باشد می توانند: 1) زندگی كاملتر و از نظر شخصی رضایت بخشتری را بگذرانند.

2) شناخت بهتری از مسائل خود به دست آورده و سازگاری بیشتری نسبت به آنها از خودشان نشان دهند.

3) از نظر اجتماعی پیشرفت كنند.

4) از نظر اقتصادی استقلال بیشتری كسب نمایند.

آموزش دادن كودكان عقب مانده ذهنی هم از نظر دولت و هم از نظر جامعه كاری است مقرون به صرفه هزینه هایی كه دولت برای تهیه برنامه های آموزشی این كودكان متحمل می شود تا بتواند در آینده به طور كامل یا به طور نسبی از خود مراقبت نماید كمتر از مبالغی است كه برای نگهداری آنها در مؤسسات و انجمن های دولتی ویژه عقب مانده ها اختصاص داده می شود.

مطالب موجود درباره كودكان استثنایی از منابع گوناگون تهیه شده است زیرا این كودكان مورد علاقه پزشكان روان شناسان و جامعه شناسان و سایر كسانی می باشند كه در زمینه های مربوط كار می كنند.

فهرست مطالب

فصل اول

مقدمه 3

تاریخچه كودكان ع.ذ 10

تعلیم و تربیت چیست؟ 21

مراحل هدف های آموزشی 22

طبقه بندی هد فهای تربیتی در حیطه یادگیری 24

سطوح یادگیری در حیطه شناختی 26

سطوح یادگیری در حیطه عاطفی 26

سطوح یادگیری در حیطة روانی – حركتی 27

تعریف آموزش 28

تعریف یادگیری 28

مقایسه آموزشی و یادگیری 29

فصل دوم:مشخصات محل كارورزی

مشخصات محل كارورزی و مدرسه 33

مشخصات دانش آموزان 36

برنامه هفتگی كلاس 37

مشخصات كلاس 37

سطح تحصیلات معلمان و كاركنان مدرسه 38

فصل سوم: درس علوم

مشاهدة تدریس درس علوم 40

فعالیتهای مربوط به ارائه درس 44

جدول طرح درس علوم 46

گزارش تدریس علوم 47

جدول طرح درس علوم 53

سؤالات امتحان 54

فصل چها رم درس فارسی

مشاهده تدریس درس فارسی 57

فعالیتهای مربوط به ارائه درس 60

جدول طرح درس فارسی 63

گزارش تدریس فارسی 64

جدول طرح درس 70

سؤالات امتحانی و نتایج آن 71

فصل پنجم: درس ریاضی

مشاهده تدریس درس ریاضی 74

جدول طرح درس ریاضی 77

فعالیتهای مربوط به ارائه درس 78

گزارش تدریس ریاضی 80

جدول طرح درس ریاضی 84

سؤالات امتحان ریاضی و تحلیل آنها 85

نتیجه گیری

برچسب ها : تدریس در مقطع ابتدائی كودكان عقب مانده ذهنی , تدریس , مقطع ابتدائی , كودكان عقب مانده ذهنی , یادگیری , آموزش

تدریس در مقطع ابتدائی كودكان عقب مانده ذهنی

در مورد كودكان استثنایی باید گفت كه به طور كلی دستگاه عصبی كودك به درجه رشد و كمال بزرگسالان نرسیده و چون رشد ادامه دارد و به عبارت در حال تغییر و تحول است لذا رفتار نیز به همان منوال در تحول و تغییر خواهد بود در كودكان استثنایی واكنشها ویژگی های خاص دارند، چون كودك رشد فكری كامل ندارد لذا نمی تواند بر رفتارهای خود مانند بزرگسالان كنترل داشته باشد

در مورد كودكان استثنایی باید گفت كه به طور كلی دستگاه عصبی كودك به درجه رشد و كمال بزرگسالان نرسیده و چون رشد ادامه دارد و به عبارت در حال تغییر و تحول است لذا رفتار نیز به همان منوال در تحول و تغییر خواهد بود. در كودكان استثنایی واكنشها ویژگی های خاص دارند، چون كودك رشد فكری كامل ندارد لذا نمی تواند بر رفتارهای خود مانند بزرگسالان كنترل داشته باشد یا اگر عمل خلافی از او سر زند احساس گناه و تقصیر كند.

این كودكان در مقابل فشارهای زندگی واكنشهای نسبتاً سریع و شدید نشان می دهند و به همان سرعت هم وقتی نشانه های زندگی از بین رفت بهبود می یابند. از آنجا كه وابسته و متكی به دیگران هستند و در واقع از نظر شخصیتی نارس و نابالغند لذا در مقابل فشار و ناراحتی تنها كاری كه خواهند كرد اختلالات رفتاری است كه وسیلة بیان كودك است.

اگر كودك سن كمتری داشته باشد در ارتباط با دیگران بیشتر در زحمت بوده و حتی وقتی قادر به تكلم است چون دایره اطلاع بر لغات محدود است و اصولاً قادر به درك و بیان مفاهیم كلی نیست و در بیان احساسات خود دچار مشكل است لذا اختلالات رفتاری و روانی شدیدتری از خود نشان می دهد.

زبان كودك را نه دیگران می فهمند و نه پزشك معالج. كودك نمی تواند از احساسات خود مانند ترس و اضطراب، احساس محرومیت و شكست صحبت كند ولی می تواند آنها را به زبان علائم جسمانی مانند بیقراری، امتناع از رفتن به مدرسه بهانه گیری و نظایر آن بیان كند.

پس پررفتار غیر عادی كودك یا علائم جسمانی را به خصوص اگر علت بخصوص نداشته باشد باید به عنوان واكنش نسبت به شرایطی كه در اطراف اوست در نظر گرفت.

كودك باید از مراحل مختلف رشد عبور كند، توقف یا عدم رشد كافی و به اصطلاح تثبیت كه در كودك خیلی شایع است موجب اختلال به درجات مختلف می شود و كودك در مقابله با مرحله بعدی رشد دچار مشكل می شود، كه بررسی و كشف اختلالات رفتاری كودكان و تغییر علائم روانی آنان یكی از مشكلات مهم روان شناسی و روان پزشكی كودك است.

لغت استثنایی اصولاً یك اصطلاح آموزشی است و مربیان آموزش و پرورش و مشاوران راهنمایی در زمرة اولین كسانی هستند كه به محدودیتهای یادگیری، عاطفی، شخصیتی، اجتماعی و مشكلات این افراد پی می برند و باید نسبت به رفع آنها با روشهای موجود و همچنین پیشگیری از اقدامات آتی اقدام نمایند.

در اینكه تمام كودكان افراد استثنایی هستند شكی نیست. هیچ كودكی عیناً شبیه كودك دیگر نیست و هر كودكی خصوصیات منحصر به فرد خود را دارد، اگرچه این وضع تنها در كودكان صدق نمی كند ولی عده ای از كودكان به اندازه ای با كودكان دیگر فرق دارند كه باید توجه مخصوص به آنها مبذول داشت. این انحراف به طور كلی در تمام خصوصیات جسمانی، عاطفی، عقلانی و اجتماعی آنها دیده می شود كه باعث اشكال و مانعی بزرگ در سازگاری آنها با محیط اجتماع می گردد و به همین منظور به این دسته از افراد اجتماع استثنایی می گویند.

به طور كلی این كودكان را از 3 نظر مورد مطالعه قرار می دهند:

1) آنهایی كه از بدو تولد به علت ناراحتی های ارثی واختلالات مادرزادی بیماری مشخصی دارند مانند سندرم دان، هیدروسفالی، میكروسفالی و ...

2) كسانی كه از ابتدا با وسایل تشخیص می توان به بیماری آنها پی برد مانند:

دررفتگی مادرزادی لگن، اختلالات متابولیكی و اختلالات غدد مترشحه داخلی (هیپوتیروئیدیسم)

3) افرادی كه نقص عضو و بیماری آنها در طول رشد كودك مشخص می شود مانند: فلج مغزی، عقب ماندگی ذهنی، اختلالات شنوایی، بینایی و وجود ضایعات و آسیبهای مغزی مختصر كه باعث اختلال در عملكرد مغز مانند اختلال Minimal brain dysfunction در خواندن، نوشتن، حافظه و سازگاری و ... كودك می شود.

نكتة مهم این كه پیروزی و موفقیت بیمار فقط به میزان معلولیت بستگی ندارد بلكه میزان تواناییهای بیمار در به حركت در آوردن اعضای سالم برای جبران قسمتهای ناتوان، میزان فعالیت و پشتكار، محیط خانواده و كاردانی مربیان نیز در این امر دخالت دارند.

در میان كودكان استثنائی، یعنی افرادی كه به لحاظ ویژگیهای خاص جسمانی، ذهنی، عاطفی و روانی، در برخورداری مطلوب از تسهیلات و امكانات مختلف جامعه، بویژه آموزش و پرورش نیازمند توجه و حمایت فوق العاده می باشند. كودكان و دانش آموزان عقب مانده ذهنی به واسطه همان پیچیدگی خاص پدیده هوش و عقب ماندگی هوشی جایگاه قابل ملاحظه ای دارند.

تاریخ گذشته ما نشان می دهد كه وظیفه كودكان عقب مانده ذهنی به عهده خانواده او و مؤسسات خصوصی بوده است ولی امروزه عرفا به عنوان یك وظیفه مدرسه پذیرفته است.

آموزش و پرورش كودكان عقب مانده ذهنی با استفاده از روش های مناسب هم برای فرد و هم برای جامعه ارزشمند است.

عقب مانده های ذهنی در سایه یك برنامه آموزشی كه مطابق نیازها و استعدادهای آنها تعیین شده باشد می توانند: 1) زندگی كاملتر و از نظر شخصی رضایت بخشتری را بگذرانند.

2) شناخت بهتری از مسائل خود به دست آورده و سازگاری بیشتری نسبت به آنها از خودشان نشان دهند.

3) از نظر اجتماعی پیشرفت كنند.

4) از نظر اقتصادی استقلال بیشتری كسب نمایند.

آموزش دادن كودكان عقب مانده ذهنی هم از نظر دولت و هم از نظر جامعه كاری است مقرون به صرفه هزینه هایی كه دولت برای تهیه برنامه های آموزشی این كودكان متحمل می شود تا بتواند در آینده به طور كامل یا به طور نسبی از خود مراقبت نماید كمتر از مبالغی است كه برای نگهداری آنها در مؤسسات و انجمن های دولتی ویژه عقب مانده ها اختصاص داده می شود.

مطالب موجود درباره كودكان استثنایی از منابع گوناگون تهیه شده است زیرا این كودكان مورد علاقه پزشكان روان شناسان و جامعه شناسان و سایر كسانی می باشند كه در زمینه های مربوط كار می كنند.

فهرست مطالب

فصل اول

مقدمه 3

تاریخچه كودكان ع.ذ 10

تعلیم و تربیت چیست؟ 21

مراحل هدف های آموزشی 22

طبقه بندی هد فهای تربیتی در حیطه یادگیری 24

سطوح یادگیری در حیطه شناختی 26

سطوح یادگیری در حیطه عاطفی 26

سطوح یادگیری در حیطة روانی – حركتی 27

تعریف آموزش 28

تعریف یادگیری 28

مقایسه آموزشی و یادگیری 29

فصل دوم:مشخصات محل كارورزی

مشخصات محل كارورزی و مدرسه 33

مشخصات دانش آموزان 36

برنامه هفتگی كلاس 37

مشخصات كلاس 37

سطح تحصیلات معلمان و كاركنان مدرسه 38

فصل سوم: درس علوم

مشاهدة تدریس درس علوم 40

فعالیتهای مربوط به ارائه درس 44

جدول طرح درس علوم 46

گزارش تدریس علوم 47

جدول طرح درس علوم 53

سؤالات امتحان 54

فصل چها رم درس فارسی

مشاهده تدریس درس فارسی 57

فعالیتهای مربوط به ارائه درس 60

جدول طرح درس فارسی 63

گزارش تدریس فارسی 64

جدول طرح درس 70

سؤالات امتحانی و نتایج آن 71

فصل پنجم: درس ریاضی

مشاهده تدریس درس ریاضی 74

جدول طرح درس ریاضی 77

فعالیتهای مربوط به ارائه درس 78

گزارش تدریس ریاضی 80

جدول طرح درس ریاضی 84

سؤالات امتحان ریاضی و تحلیل آنها 85

نتیجه گیری

برچسب ها : تدریس در مقطع ابتدائی كودكان عقب مانده ذهنی , تدریس , مقطع ابتدائی , كودكان عقب مانده ذهنی , یادگیری , آموزش

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

azam
Google
About 378,000 results (0.66 seconds)
Search Results
تدریس در مقطع ابتدائی كودكان عقب مانده ذهنی
unifile.filenab.com/product-51852-aa.aspx
Translate this page
تدریس در مقطع ابتدائی كودكان عقب مانده ذهنی دسته: علوم تربیتی بازدید: 1 بار فرمت فایل: doc حجم فایل: 80 کیلوبایت تعداد صفحات فایل: 90. در مورد كودكان ...
روش تدریس ریاضیات به کودکان کم توان ذهنی - روان شناسی و ...
tisiz.blogfa.com/post-33.aspx
Translate this page
سياهه ي رياضيات براي كودكان عقب مانده ذهني در مقطع ابتدايي: ادراك شكل خزانه لغات نماد عددي اعداد اصلي اعداد ترتيبي اندازه گيري پول و قيمت محاسبات عددي و حل مسئله.
تدریس در مقطع ابتدائی كودكان عقب مانده ذهنی - بهترین های روز
www.bestofday.ir/reader/text/201604151541188626
Translate this page
Apr 15, 2016 - دسته: علوم تربیتی فرمت فایل: doc حجم فایل: 80 کیلوبایت تعداد صفحات فایل: 90 در باره کودکان استثنایی باید گفت که به طور کلی دستگاه ...
مسافر - عقب مانده ذهنی - blogfa.com
parvinsabz.blogfa.com/post/71
Translate this page
مسافر - عقب مانده ذهنی - در کوی نیکنامان ما را گذر ندادند گر تو نمی پسندی تغییر ده قضا را. ... تحصيلات خود را در مقطع ابتدايي به پايان برسانند وبه حرفه آموزي مشغول گردند. آموزش كودكان عقب مانده ذهني تاريخچه آموزش و پرورش كودكان عقب مانده ذهني :
[DOC]پژوهش در حيطه كودكان استثنايي - پژوهشگاه مطالعات وزارت ...
www.rie.ir/uploads/tarhhaestesna88.doc
ارزشيابي مقدماتي آموزش و پرورش تلفيقي دانش آموزان دچار آسيب شنوايي ... طرح سنجش در زمينه جايگزيني آموزشي كودكان عقب مانده ذهني كارايي ندارد . ... جامعة آماري شامل دانش آموزان ناشنوا مقطع آمادگي و اول ابتدايي مقـدماتي از مراكـز آموزشـي ناشـنوايان و دانش ...
ایسنا - اجباری بودن پیش‌دبستانی برای نوآموزان کم توان ذهنی
www.isna.ir/.../اجباری-بودن-پیش-دبستانی-برای-نوآم...
Translate this page
Jul 20, 2013 - با اعلام افزایش پوشش تحصیلی کودکان عقب مانده ذهنی عنوان شد: ... پیش دبستانی و ابتدایی کودکان کم توان ذهنی سازمان آموزش و پرورش استثنایی ...
کودکان عقب مانده ذهنی آموزش پذیر - پژوهشگاه علوم و فناوری ...
ganj.irandoc.ac.ir/dashboard?...کودکان+عقب+مانده+ذهن...
Translate this page
... در کودکان عقب مانده ذهنی آموزش پذیر پسر پایه پنجم دوره ابتدایی شهر شیراز بود. ... نمونه مورد پژوهش60 نفر از دانش آموزان عقب مانده ذهنی آموزش پذیرپسر پایه پ .
تأثیر نقاشی بر کاهش پرخاشگری دانش آموزان دختر عقب مانده ...
rehabilitationj.uswr.ac.ir/browse.php?a...A...
Translate this page
by نزادی کاشانی - ‎2011
کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنايی دانشگاه علوم بهزیستی و ... دانش آموزان دختر عقب مانده ذهنی آموزش پذیر مقطع ابتدایی شهرستان کرج می باشد.
خطرناک‌ترین عاملی که کودکان را عقب‌مانده ذهنی می‌کند
niyaysh.blogfa.com/cat-5.aspx
Translate this page
در این تحقیق علل حین تولد، تاثیر کمی در ایجاد عقب ماندگی ذهنی کودکان داشته‌اند. ... با توجه به بالا بودن هزینه آموزش، نگهداری و توانبخشی کودکان معلول، مخارجی اضافی .... عادی مقطع ابتدایی در سالن اجتماعات مرکز آموزشی نیایش قوچان برگزار گردید.
تدریس در مقطع ابتدائی برای کودکان عقب مانده ذهنی « دانلود ...
poroge.ir/تدریس-در-مقطع-ابتدائی-برای-كودكان-عقب-م/
Translate this page
مقدمه. در مورد کودکان استثنایی باید گفت که به طور کلی دستگاه عصبی کودک به درجه رشد و کمال بزرگسالان نرسیده و چون رشد ادامه دارد و به عبارت در حال تغییر و ...
آموزش و پرورش کودکان ابتدایی - کم توان ذهنی
sirvanahmadi.blogfa.com/post/2/
Translate this page
در اینجا ما کودک استثنایی را به عنوان کودکی تعریف می کنیم که با کودکان متوسط و. طبیعی در زمینه ی ویژگی های ذهنی٬توانایی های حسی٬توانایی های ارتباطی٬رفتار ...
تدریس در مقطع ابتدائی (کودکان عقب مانده ذهنی و آموزش آنها ...
www.persian-vb.org/.../تدریس-در-مقطع-ابتدائی-(کو...
Translate this page
تدريس در مقطع ابتدائي (كودكان عقب مانده ذهني و آموزش آنها)
پایان نامه تدريس در مقطع ابتدایی کودکان عقب مانده ذهنی | طرح ...
bumsconf1391.ir/.../پایان-نامه-تدريس-در-مقطع-ابتدا...
Translate this page
پایان نامه تدریس در مقطع ابتدایی کودکان عقب مانده ذهنی. برای دریافت درجه کارشناسی. دررشته علوم تربیتی – آموزش و پرورش کودکان عقب مانده ذهنی. مقدمه.
سرای امید - آشنایی با رشته‌های آموزش و پرورش کودکان ...
s-farahmand.blogfa.com/post-8.aspx
Translate this page
با توجه به اهمیتی که این مقطع سنی در زندگی هر شخص دارد آموزش‌ها و برنامه های تربیتی این رشته و گرایش در تحکیم پایه و ... 8)کارشناس وزارت آموزش و پرورش برای مدارس ابتدایی ... 5)رشته علوم تربیتی- گرایش آموزش و پرورش کودکان عقب‌مانده ذهنی.
آموزش و پرورش کودکان عقب مانده ذهنی (تدریس در مقطع ابتدائی)
www.unicloob.com › ... › روان شناسی و علوم تربیتی
Translate this page
آموزش و پرورش كودكان عقب مانده ذهني (تدريس در مقطع ابتدائي),,روانشناسی,روان شناسی,علوم تربیتی, روانشناسي,دانلود, خرید, فروش, , .doc, word, office, , download,
کارآموزی و کارورزی روانشناسی: آموزش و پرورش كودكان عقب مانده ...
www.marketcloob.com/.../کارآموزی-و-کارورزی-روانش...
Translate this page
کارآموزی و کارورزی روانشناسی: آموزش و پرورش كودكان عقب مانده ذهني (تدريس در مقطع ابتدائي), ,فصل اول , مقدمه3 ,تاريخچه كودكان عذ10 ,تعليم و تربيت چيست؟21 ...
تحقیق درباره کودکان عقب مانده ذهنی
www.asemankafinet.ir/.../تحقیق-درباره-کودکان-عقب...
Translate this page
کودکان عقب مانده ذهنی تاریخچه تعریف علل كودكان كم‌هوش، توجه بسیاری از دست‌اندركاران مانند ... در كسب موضوعات درس بالاتر از كلاس دوم ابتدایی ناتوان است. ... برای زندگی مستقل آینده و سازش برای انجام مهارت‌های شغلی در دوره جوانی، قابل آموزش نیست.
[PDF]ﺗﺄﺛﻴﺮ آﻣﻮزش ﺧﺎﻧﻮاده ﺑﺮ ﺳﻼﻣﺖ رواﻧﻲ واﻟﺪﻳﻦ داراي ﻛﻮدك ﻋﻘﺐ ﻣﺎﻧﺪه ذﻫﻨﻲ ... - Sid
www.sid.ir/fa/VEWSSID/J_pdf/6002013890404.pdf
Translate this page
آﻣﻮزش. ﺧﺎﻧﻮاده درﺳﻼﻣﺖ رواﻧﻲ واﻟﺪﻳﻦ ﻛﻮدﻛﺎن ﻋﻘـﺐ ﻣﺎﻧـﺪه ذﻫﻨـﻲ. آﻣـﻮزش. ﭘﺬﻳﺮ اﺳﺖ . واژه. ﻫﺎي ﻛﻠﻴﺪي .... ﺬﻳﺮ ﻣﻘﻄﻊ آﻣﺎدﮔﻲ و اول دﺑﺴـﺘﺎن ..... ﻣﺎﻧﺪه ذﻫﻨﻲ و ﻋﺎدي ﻣﻘﻄﻊ اﺑﺘﺪاﻳﻲ ﺷﻬﺮﺳـﺘﺎن ﺑﻴﺮﺟﻨـﺪ ﺳـﺎل ﺗﺤﺼـﻴﻠﻲ.
پایان نامه تدریس در مقطع ابتدایی( دانش آموزان کم توان ذهنی )
www.esfkharid.ir › ... › رشته روانشناسی(پایان نامه)
Translate this page
پایان نامه تدریس در مقطع ابتدایی( دانش آموزان کم توان ذهنی ) ... در حقیقت باید توجه داشت که عقب ماندگی ذهنی همانند مرض یا بیماری نیستو کودکان و بزرگسالان هرگز به ...
[PDF]ذﻫﻨﻲ ة ﻣﺎﻧﺪ آﻣﻮزان ﻋﻘﺐ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﺑﺎزي درﻣﺎﻧﻲ ﺑﺮ ﭘﻴﺸﺮﻓﺖ ﺗ 8
www.ensani.ir/storage/.../20131104143658-9879-14....
Translate this page
by مهرداد - ‎2011
Nov 4, 2013 - ﻣﺎﻧﺪه ذﻫﻨﻲ . ﻣﻘﺪﻣﻪ. ﺑﺎزي درﻣﺎﻧﻲ ﻳﻚ ﺗﻌﺎﻣﻞ ﻛﻤﻜﻲ ﺑﻴﻦ ﻛﻮدك و ﺑﺰرﮔﺴﺎل آﻣﻮزش. دﻳﺪه اﺳﺖ ﻛﻪ از ..... آﻣﻮزان ﻋﻘﺐ. ﻣﺎﻧﺪه ذﻫﻨـﻲ ﻣﻘﻄـﻊ اﺑﺘـﺪاﻳﻲ زﻧﺠـﺎن اﺳـﺖ . در ﺑﺮرﺳـﻲ. اﻧﺠﺎم ﺷﺪه ﻣﺸﺨﺺ ﮔﺮدﻳﺪ ﻛﻪ ...
کـــــودکـــــان اســتـــثـــنـــایــــی - دســـــــتِ یـــــــــــا ری
jmrpp2000.blogfa.com/category/3
Translate this page
دســـــــتِ یـــــــــــا ری - کـــــودکـــــان اســتـــثـــنـــایــــی - مـطالـب درخصـوص مشـاوره ... اهدای اعضای بدن معلم آموزش و پرورش استثنایی به بیماران نیازمند .... است و مخصوص دانش آموزانیست که دردوره ابتدایی استثنایی گروه کم توان ذهنی تحصیل نموده و با ... دراین مقطع نیز براساس شرایط و ویژگیهای خاص دانش آموزان، کتب وحرفه های مختلف ...
بررسی سطح اضطراب معلمان كودكان استثنايی (عقب مانده ذهنی) و ...
prozhe20.ir › روانشناسی
Translate this page
Jan 2, 2015 - در پژوهش حاضر، سطح اضطراب معلمان كودكان استثنايي (عقب مانده ذهني) و معلمان .... 19گانة مدارس عادي شهر تهران در مقطع ابتدايي مشغول به تدريس است.
پرتال جامع علوم انسانی-غلامعلی افروز
www.ensani.ir/fa/2519/profile.aspx
Translate this page
حوزه (های) تخصصی: کودکان عقب مانده ذهنی • شناخت • دبستان ... تاثیر نرم افزار آموزش مفاهیم پایه ریاضی (امید) به دانش آموزان با نشانگان داون مقطع ابتدایی شهر تهران.
تعريف كودكان عقب مانده ذهني
www.pajoohe.com/fa/index.php?Page=definition...
Translate this page
در كسب موضوعات درس بالاتر از كلاس دوم ابتدایی ناتوان است. ... بیل ری، گیرهات و همکاران؛ آموزش و پرورش كودكان عقب‌مانده ذهنی، ترجمه پرویز شریفی درآمدی، تهران، ...
امور آموزشی-کارشناسی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی ...
ped.atu.ac.ir/fa/contents/amoozshr/.../کارشناسی.html
Translate this page
رشته ها و گرایش های دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی در مقطع کارشناسی ... و یا به عنوان روان شناس مدرسه در مدارس راهنمایی و ابتدایی همکاری داشته باشند . فارغ التحصیلان شاخه روان شناسی و آموزش کودکان استثنایی ، قادر خواهند بود تا حدی کودکان ... عقب مانده ذهنی، کارشناس آموزش و پرورش کودکان و دانش آموزان عقب مانده ذهنی در مؤسسات ...
آشنایی با رشته علوم تربیتی و آینده شغلی و بازارکار آن
www.iranmodares.com/article-index.php?ID=2016
Translate this page
تعداد کل واحدهای درسی دوره کارشناسی رشته آموزش و پرورش پیش دبستانی و دبستان ... 29 21421227 آموزش و پرورش کودکان استثنایی خير اصلي پیش نیاز ... و مبانی آموزش و پرورش،‌آموزش و پرورش تطبیقی، آموزش و پرورش ابتدایی راهنمایی و متوسطه، .... کودکان ودانش‌آموزان استثنایی به پنج گروه عقب‌مانده ذهنی و معلول جسمی، ناشنوا و ...
لیست کارشناسان - دبستان آیین مهرورزی
www.mehrvarziautism.ir/index.../2014-12-09-21-44-4...
Translate this page
Dec 8, 2014 - سمت: معلم (تدریس آمادگی و پایه ابتدایی عادی و استثنایی و اختلال یادگیری) ... تخصص :کار با کودکان اتیسم،cp،عقب مانده ذهنی ،آسپرگر، اختلالات ...
فروشگاه هفت پروژه آموزش و پرورش كودكان عقب مانده ذهني ...
7prozhe.ir/.../آموزش-و-پرورش-كودكان-عقب-مانده-ذهني-ت... - Translate this page
آموزش و پرورش كودكان عقب مانده ذهني (تدريس در مقطع ابتدائي),,روانشناسی,روان شناسی,علوم تربیتی, روانشناسي,دانلود, خرید, فروش, , .doc, word, office, [doc], ...
تحقیق کم توانی ذهنی - فروشگاه آنلاین dalani
dalani.saharstore.ir/page-31944.html
Translate this page
SID.ir | مقايسه مهارت هاي حرکتي کودکان کم توان ذهني و عادي با سن عقلي ... هدف اين پژوهش ... تحقیق تدریس در مقطع ابتدایی (دانش آموزان کم توان ذهنی ). مقاله حاضر در ...
دانلود تدریس در مقطع ابتدائی برای کودکان عقب مانده ذهنی
man2ma.loxblog.com/.../تدریس%20در%20مقطع%20ا...
Translate this page
دانلود تدریس در مقطع ابتدائی برای کودکان عقب مانده ذهنی. نوشته شده توسط : saber. مقدمه. در مورد کودکان استثنایی باید گفت که به طور کلی دستگاه عصبی کودک به ...
قسمت سوم پایان نامه های دانلودی رشته روانشناسی 208 پایان نامه ...
www.payanname.net/دانلود-پایان-نامه-روانشناسی/
Translate this page
بررسی رابطه عزت نفس و سلامت روانی با بهزیستی روانشناختی والدین کودکان عادی و کودکان مرزی .... پایان نامه تدریس در مقطع ابتدائی کودکان عقب مانده ذهنی 90صفحه.
عقب ماندگی ذهنی(1) - مشاوره تحصیلی،ازدواج وخانواده
rasmezendegiha.blogfa.com/cat-4.aspx
Translate this page
عقب ماندگي ذهني اختلالي است كه از هر صد كودك ، سه تن را مبتلا مي كند و دو سوم آنها ... و وقتي در دوره ابتدايي با كودكان همسال خود مقايسه مي شوند يك يا دو سال عقب تر ... انواع باليني بيشتر در گروه هاي كانا و كاليو يافت مي شود تا در كودنهاي آموزش پذير.
شناخت کودکان استثنایی - انواع عقب ماندگی ذهنی براساس علل ...
excch.blogfa.com/category/1
Translate this page
دسته بندی : انواع عقب ماندگی ذهنی براساس علل ارثی و محیطی .... توان بخشی در مورد کودکان «آموزش پذیر» و دیرآموز طوری انجام می گیرد که بتوانند با آموزش صحیح سهمی ...
آموزش استثنایی در اتریش | تحصیل در اتریش
www.atiyeafarinan.org/...در.../estesnaai-asturia.html
Translate this page
الف – مدارس استثنایی عمومی ( برای کودکان کم توان ذهنی و کودکان دارای قدرت ... ابتدایی یا مقطع اولیه دوره متوسطه با امکانات متناسب و یا مدرسه استثنایی برای والدین ...
تدریس در مقطع ابتدایی( دانش آموزان کم توان ذهنی )|دانلود ...
www.cprozhe.com/.../تدریس-در-مقطع-ابتدایی-دانش-آم... - Translate this page
با این نگرش حقیقت بینانه که کودک عقب مانده ذهنی اول یک کودک است و بعد کودکی است با عقب ماندگی ذهنی، در واقع اهداف آموزش و پرورش کودکان عقب مانده ذهنی نمی ...
: رشته کودکان استثنایی
daneshnameh.roshd.ir/.../mavara-print.php?...کودکان+...
Translate this page
هدف از آموزش و پرورش کودکان و دانش آموزان استثنایی فراهم آوردن فرصتهای مناسب و امکانات آموزشی و یژه ... 1, آزمون های تشخیص عقب مانده ذهنی, 2, آشنایی با کتابخانه و اصول کتابداری. 3, آموزش بزرگسالان, 4, آموزش و پرورش ابتدایی- راهنمایی- متوسطه.
آموزش کودکان عقب‌مانده ذهنی - مهمترین اخبار ایران و جهان
vista.ir/article/11979/آموزش-کودکان-عقب‌مانده-ذهنی
Translate this page
آموزش کودکان عقب‌مانده ذهنی از ابتدا گرفتار تغییرات، مباحثات، تعصبات و فشارهای زیادی بوده است. علت گرفتاری‌های نامبرده این است که اهمیت آموزش و پرورش این ...
پایان نامه فوریو پایان نامه بررسی کودکان استثنایی (کم توان ...
payanname4u.test.com/prod-214860-پایان+نامه+برر...
Translate this page
پایان نامه کارشناسی روانشناسی :بررسی کودکان استثنایی (کم توان ذهنی) با فرمت ورد و قابل ويرايش ... پایان نامه تدریس در مقطع ابتدائی برای کودکان عقب مانده ذهنی.
نظام آموزشی در اندونزی | سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی
www.oerp.ir/content/نظام-آموزشی-در-اندونزی
Translate this page
Aug 3, 2015 - در مقطع ابتدایی از طرحهای زیر استفاده می‌شود: آموزش ابتدایی متداول، مدارس ..... آموزش کودکان عقب ماندة ذهنی و دارای نقص عضو به منظور مساعدت کودکانی ...
مرکز متوسطه حرفه ای تلاش نوشهر - مقاله ای تحت عنوان «بررسي ...
talash-nowshahr.blogfa.com/post-20.aspx
Translate this page
مرکز متوسطه حرفه ای تلاش نوشهر - اگر کسی یک فرد کم توان ذهنی را در آموزش یاری کند ... كودكان دير آموز نسبت به افراد عادي مقدار كمي‌ از لحاظ رشد ذهني پايين است، اين گروه .... كلاس اول و دوم ابتدايي براي اين دانش آموزان بسيار دشوار است اما بعد از كسب ...
رزومه - علی اکبر ارجمندنیا - دانشگاه تهران
https://rtis2.ut.ac.ir/cv/arjmandnia/
Translate this page
کارشناسی, 1376, روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی, علامه طباطبایی ... و آموزش کودکان استثنایی، کارشناسی ارشد; سمینار در مسایل کودکان عقب مانده ذهنی، کارشناسی ... ارزیابی برنامه درسی ریاضی دانش آموزان آهسته گام مقطع ابتدایی و ارایه الگوی ...
[PDF]نقش رشته نویسندگان پایان نامه کارشناسی ارشد عنوان در ...
drmohammadpour.ir/wp-content/.../پایانا-مه-ها.pdf
Translate this page
کودکان کم توان ذهنی وعادی ... تاثیر آموزش مهارت های اجتماعی بر پیشرفت تحصیلی و هراس ... آموزان عقب. مانده ذهنی آم. وزش. پذیر مقطع. ابتدایی. دکتر هادی محمدپور. م-.
نگاهی جامع به آموزش کودکان استثنایی
echildren.blogfa.com/post/136
Translate this page
Feb 4, 2014 - نگاهی جامع به آموزش کودکان استثنایی - مشکلات خواندن در دوره ابتدایی و راه حل ... خواندن، از مهّم¬ترین مهارت¬هایی است که کودکان در مقطع ابتدایی، بدان دست .... هایی چون عقب ماندگی ذهنی، آسیب مغزی، مشکلات هیجانی و فرهنگی و مشکلات ...
پایان نامه بررسی تفاوت سبک اسنادی کودک عادی و کودک عقب ...
www.kmnoor.ir/پایان-نامه-بررسی-تفاوت-سبک-اسنا...
Translate this page
۲- سبک اسنادی کودکان عقب مانده ذهنی وکودکان عادی با افزایش سن تغییر می کند. ... کودکان بهنجار سنین ابتدائی · تدریس در مقطع ابتدائی کودکان عقب مانده ذهنی ...
كودكان عقب مانده ذهنی ( Mental Retardation ) : سایت پزشکان ...
www.pezeshk.us/?p=27623
Translate this page
Jan 21, 2012 - عوامل عقب ماندگي ذهني 1) قبل از تولد 2) هنگام تولد 3) بعد از تولد. مقدمه : لغت استثنايي اصولا يك اصطلاح آموزشي است . مربيان آموزش و پرورش و ...
روش تدریس علوم تجربی به کودکان کم توان ذهنی
ahestegam.balande.com/Pages/view.aspx?PostID...
Translate this page
نسخه ای از روان شناسی کودکان عقب مانده آموزش پذیر در سنین مدرسه(6تا 12سالگی): الف-ادراک حسی و توانایی و گستره آن در کودکان ع.ذ ادراک بصری ادراک شنوایی.
نقش برتر پارس - روانشناسي و علوم تربيتي
nbpars484.blogfa.com/category/17
Translate this page
كارورزي رشته آموزش و پرورش كودكان عقب مانده ذهني (تدريس در مقطع ابتدائي) ... روش تدريس جغرافي (درس نهم قاره آفريقا فلاتي وسيع و كم ارتفاع است) ...
پایان نامه : کودکان عقب مانده استثنایی و سازگاری خانواده آنها ...
mihandocs.com/2860-پایان-نامه----کودکان-عقب-مانده-ا...
Translate this page
همبستگی بین دو بار اجرای مصاحبه در دو گروه مادران کودکان عقب مانده ذهنی و مادران کودکان عادی)جدول) ... پایان نامه تدریس در مقطع ابتدایی( دانش آموزان کم¬توان ذهنی ).
میگنا - کودکان عقب مانده ذهنی
www.migna.ir/vdcf.mdciw6dy0giaw.html
Translate this page
Jan 21, 2012 - 6 گرایش رشته روانشناسی در مقطع کارشناسی ادغام شد ... در سال ۱۳۶۹ قانون تشکیل سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور به تصویب مجلس شورای اسلامی رسید ... در این دسته کودکان و نوجوانان عقب مانده ذهنی و افراد تیز هوش قرار دارند .
اثیـــر ... سایت جامع مدیریت - موضوعات روش تحقیق (Research)
athir.blogfa.com/post-1459.aspx
Translate this page
5- نقش روش های تدریس در پرورش خلاقیت دانش آموزان ابتدایی ... 24- مقايسه نگرش هاي معلمين مقطع ابتدائي درباره نقش سابقه كار و تجربه معلم در بازده آموزش ... 36- ميزان رضايتمندي والدين کودکان عقب مانده ذهني خفيف از برنامه هاي مراکز ويژه پيش ...

    1   
2
   
3
   
4
   
5
   
6
   
7
   
Next
Unknown - Use precise location
 - Learn more  
Help Send feedback Privacy Terms