اثر شاخصهای آموزشی و تكنولوژی آموزشی بركارایی نیروی انسانی در دبیرستانهای پسرانه
دسته: مدیریتبازدید: 2 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 7472 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 176
سرمایه گذاری در نیروی انسانی از اساسی ترین بخشهای توسعه بلندمدت و پایدار است و برخی بر این باورند كه بسیاری از مشكلات و معضلات موجود در جامعه ایران را بایست به عدم آموزش صحیح در دوران قبل از دانشگاه ارتباط داد
قیمت فایل فقط 9,900 تومان
اثر شاخصهای آموزشی و تكنولوژی آموزشی بركارایی نیروی انسانی در دبیرستانهای پسرانه
چكیده
سرمایه گذاری در نیروی انسانی از اساسی ترین بخشهای توسعه بلندمدت و پایدار است و برخی بر این باورند كه بسیاری از مشكلات و معضلات موجود در جامعه ایران را بایست به عدم آموزش صحیح در دوران قبل از دانشگاه ارتباط داد. در این راستا این تحقیق خواهد كوشید اثر تكنولوژی آموزشی بركارایی نیروی انسانی دبیرستانهای پسرانه منتخب منطقه 2 تهران را مورد بررسی و ارزیابی قرار دهد. در این مطالعه از روش ناپارامتری تحلیل پوششی داده ها استفاده شده است. ابتدا قرار بر این بود كه اثرات شاخص آموزش و تكنولوژی آموزشی بر كارایی فنی نیروی انسانی مورد بررسی قرار گیرد ولی به دلیل محدودیتهای آماری در جمع آوری اطلاعات دبیرستانها و به دلیل اینكه تنها آمار 15 دبیرستان پسرانه منطقه 2 به دست محقق رسید به ناچار دو سناریو برای این تحقیق گزینش گردید. سناریوی اول به بررسی تأثیرات آموزش بر كارایی فنی نیروی انسانی می پردازد و سناریوی دوم نیز اثر تكنولوژی آموزشی بر كارایی را مورد ارزیابی قرار می دهد. داده های مورد استفاده در سناریوی اول(اثر آموزش) بر سطح كارایی عبارتند از: سرانه معلم به دانش آموزش (smd) ، میانگین سابقه كار معلمین (mskm) ، میانگین پیشرفت تحصیلی دانش آموزان(mptd) ، و داده های مورد استفاده در سناریوی دوم(اثر تكنولوژی آموزشی بر سطح كارایی) نیز عبارتند از: سرانه كتاب به دانش آموز (skd) ، سرانه مساحت آزمایشگاه (sma) وسرانه كامپیوتر (sk) ، ستانده ها مورد استفاده در هر سناریو نیز میانگین دروس اختصاصی (mde) و میانگین دروس عمومی(mdo) بوده اند. نتایج این تحقیق نشان می دهند در هیچ یك از مدلهای روش تحلیل پوششی داده ها (CCRوBCC) ،رابطه معنی داری میان شاخصهای آموزشی و تكنولوژی آموزشی بر درجات كارایی دبیرستانها مورد مطالعه مشاهده نكرده ایم. بنابراین فرضیه های ما كه مبنی بر تأثیر مثبت آموزش معلمان مدارس منطقه 2 و بكارگیری تكنولوژی آموزشی و محیط آموزشی بر كارایـی فنـی نیروی انسانی است رد می شود؛ در واقع این فرضیات شرطهای لازم هستند ولی كافی نمی باشند. به نظر می رسد در كارایی دبیرستانهای منطقه 2 عوامل دیگری نظیر كیفیت مدیریت و كیفیت تدریس، چگونگی قرار گرفتن مدارس از نقطه نظر جغرافیایی در درون منطقه 2 موثر بوده باشد.
فهرست مطالب:
چكیده
فصل اول : کلیات تحقیق .......................................................................................... 1 1-1- مقدمه ........................................................................................................... 2
1-2- شناخت وطبقه بندی فواید اقتصادی آموزش و پرورش .............................................. 4
1-2-1-فواید خصوصی آموزش و پرورش.................................................................... 5
1-2-2 - فواید خصوصی مستقیم ................................................................................ 5
1-2-3-فواید خصوصی غیر مستقیم ............................................................................ 5
1-2-4-فواید اجتماعی آموزش و پرورش ...................................................................... 6
1-2-5-فوایداجتماعی مستقیم ...................................................................................... 7
1-2-6-فواید اجتماعی غیرمستقیم ................................................................................ 7
1-3-اهداف و ضرورت پژوهش ................................................................................ 9
1-4-فرضیه های تحقیق (پژوهش).............................................................................. 9
1-5-كلیات پژوهش ................................................................................................. 10
فصل دوم :مروری بر ادبیات تحقیق............................................................... 11
مبانی نظری تحقیق ومروری برمطالعات تجربی ....................................................................... 12
2-1-مقدمه ............................................................................................................ 12
2-1-1-دیدگاههای اقتصاد دانان كلاسیك درباره اهمیت اقتصادی آموزش................................ 13
2-1-2-دیدگهای اقتصاددانان نئوكلاسیك درباره اهمیت اقتصادی آموزش................................ 16
2-1-3-دیدگاههای اقتصاددانان معاصر درباره اهمیت اقتصادی آموزش................................ 17
2-2-نظریه سرمایه انسانی ....................................................................................... 31
2-2-1-مفهوم سرمایه انسانی ..................................................................................... 33
2-2-2-سرمایه گذاری درسرمایه انسانی ...................................................................... 35
2-2-3-ویژگیهای سرمایه انسانی ............................................................................... 38
2-2-4-كاركردهای سرمایه انسانی ............................................................................. 43
2-2-5-تشكیل سرمایه انسانی ازطریق آموزش و پرورش ................................................. 46
2-2-6-تشكیل سرمایه انسانی از طریق آموزش ضمن خدمت.............................................. 50
2-3-نقش آموزش و پرورش دررشد و توسعه اقتصادی .................................................... 51
2-3-1-انواع آموزش و پروش و رشد اقتصادی ............................................................. 54
2-4-سرمایه گذاری درآموزش و پرورش ..................................................................... 62
2-5-توجیه اقتصادی درآموزش و پرورش..................................................................... 64
2-6-كیفیت آموزش و پرورش ................................................................................... 69
2-7-تحقیقات انجام شده درجهان ................................................................................ 74
فصل سوم :روش اجرای تحقیق ................................................................................. 88
متدولوژی تحقیق..................................................................................................... 89
مقدمه .................................................................................................................. 89
3-1-تابع تولید ....................................................................................................... 93
3-1-1-روشهای پارامتری ....................................................................................... 93
3-1-2-روشهای ناپارامتری ..................................................................................... 94
3-2-ویژگیها و قابلیتهای روش تحلیل پوششی داده ها (DEA)........................................... 95
3-2-1-مزایای روش تحلیل پوششی داده ها.................................................................... 95
3-2-2-معایب روش تحلیل پوششی داده ها..................................................................... 97
3-3-تعریف واحدهای تصمیم گیری (DMU)................................................................ 97
3-4-انواع كارایی ازدیدگاه فارل ................................................................................ 98
3-5-كارایی درتحلیل پوششی داده ها (DEA)................................................................ 101
3-6-مدلهای DEA ................................................................................................ 102
3-6-1-مدل CCR.................................................................................................. 103
3-6-1-1-تعریف كارایی درمدل CCR........................................................................ 105
3-6-1-2-مثالهای مربوطه به مدل CCR...................................................................... 105
3-6-1-3-مدلهای ستانده گراو نهاده گر درمدل CCR....................................................... 110
3-6-2-مدل BCC.................................................................................................. 116
3-6-3-تفاوت CCR و BCC................................................................................... 118
3-7-مدل اندرسن – پیترسون(AP).............................................................................. 120
3-8-بررسی بازده مقیاس درروش DEA..................................................................... 122
3-9-جمع بندی....................................................................................................... 125
فصل چهارم :تجزیه و تحلیل داده ها ........................................................................... 128
تجزیه و تحلیل نتایج حاصل از مدل DEA.................................................................... 129
4-1- مقدمه ........................................................................................................... 129
4-2-معرفی دبیرستانهای موردمطالعه........................................................................... 130
4-3- انتخاب داده ها و ستانده ها ................................................................................ 132
4-4-معرفی مدل مورد استفاده ................................................................................... 134
4-5-تجزیه و تحلیل نتایج.......................................................................................... 135
4-5-1-تاثیر آموزش بركارایی دبیرستانها .................................................................... 141
4-5-2-تاثیر تكنولوژی آموزشی بركارایی دبیرستانهای منطقه (2)....................................... 149
4-5-3-بررسی فرضیات تحقیق ................................................................................. 157
4-5-4-عامل تولید مازاد (اضافی) Slack...................................................................... 159
4-5-5-انتخاب الگوی مناسب برای بنگاه ...................................................................... 160
4-6-خلاصه ای از تجزیه و تحلیل نتایج ...................................................................... 165
4-6-1-تجزیه و تحلیل جدول 16-4 ............................................................................ 167
4-6-2-فرق كارایی فنی و كارایی مقیاس ...................................................................... 169
فصل پنجم :نتیجه گیری و پیشنهادات .......................................................... 171
نتیجه گیری و پیشنهادات .......................................................................................... 172
منابع ................................................................................................................... 174
|
قیمت فایل فقط 9,900 تومان
برچسب ها : اثر شاخصهای آموزشی و تكنولوژی آموزشی بركارایی نیروی انسانی در دبیرستانهای پسرانه , شاخصهای آموزشی , تكنولوژی آموزشی , كارایی , نیروی انسانی , اثر شاخصهای آموزشی و تكنولوژی آموزشی بركارایی نیروی انسانی در دبیرستانهای پسرانه , پروژه , پژوهش , مقاله , پایان نامه , تحقیق , دانلود پروژه , دانلود پژوهش , دانلود مقاله , دانلود پایان نامه , دانلود تحقیق
اثر شاخصهای آموزشی و تكنولوژی آموزشی بركارایی نیروی انسانی در دبیرستانهای پسرانه
دسته: مدیریتبازدید: 2 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 7472 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 176
سرمایه گذاری در نیروی انسانی از اساسی ترین بخشهای توسعه بلندمدت و پایدار است و برخی بر این باورند كه بسیاری از مشكلات و معضلات موجود در جامعه ایران را بایست به عدم آموزش صحیح در دوران قبل از دانشگاه ارتباط داد
قیمت فایل فقط 9,900 تومان
اثر شاخصهای آموزشی و تكنولوژی آموزشی بركارایی نیروی انسانی در دبیرستانهای پسرانه
چكیده
سرمایه گذاری در نیروی انسانی از اساسی ترین بخشهای توسعه بلندمدت و پایدار است و برخی بر این باورند كه بسیاری از مشكلات و معضلات موجود در جامعه ایران را بایست به عدم آموزش صحیح در دوران قبل از دانشگاه ارتباط داد. در این راستا این تحقیق خواهد كوشید اثر تكنولوژی آموزشی بركارایی نیروی انسانی دبیرستانهای پسرانه منتخب منطقه 2 تهران را مورد بررسی و ارزیابی قرار دهد. در این مطالعه از روش ناپارامتری تحلیل پوششی داده ها استفاده شده است. ابتدا قرار بر این بود كه اثرات شاخص آموزش و تكنولوژی آموزشی بر كارایی فنی نیروی انسانی مورد بررسی قرار گیرد ولی به دلیل محدودیتهای آماری در جمع آوری اطلاعات دبیرستانها و به دلیل اینكه تنها آمار 15 دبیرستان پسرانه منطقه 2 به دست محقق رسید به ناچار دو سناریو برای این تحقیق گزینش گردید. سناریوی اول به بررسی تأثیرات آموزش بر كارایی فنی نیروی انسانی می پردازد و سناریوی دوم نیز اثر تكنولوژی آموزشی بر كارایی را مورد ارزیابی قرار می دهد. داده های مورد استفاده در سناریوی اول(اثر آموزش) بر سطح كارایی عبارتند از: سرانه معلم به دانش آموزش (smd) ، میانگین سابقه كار معلمین (mskm) ، میانگین پیشرفت تحصیلی دانش آموزان(mptd) ، و داده های مورد استفاده در سناریوی دوم(اثر تكنولوژی آموزشی بر سطح كارایی) نیز عبارتند از: سرانه كتاب به دانش آموز (skd) ، سرانه مساحت آزمایشگاه (sma) وسرانه كامپیوتر (sk) ، ستانده ها مورد استفاده در هر سناریو نیز میانگین دروس اختصاصی (mde) و میانگین دروس عمومی(mdo) بوده اند. نتایج این تحقیق نشان می دهند در هیچ یك از مدلهای روش تحلیل پوششی داده ها (CCRوBCC) ،رابطه معنی داری میان شاخصهای آموزشی و تكنولوژی آموزشی بر درجات كارایی دبیرستانها مورد مطالعه مشاهده نكرده ایم. بنابراین فرضیه های ما كه مبنی بر تأثیر مثبت آموزش معلمان مدارس منطقه 2 و بكارگیری تكنولوژی آموزشی و محیط آموزشی بر كارایـی فنـی نیروی انسانی است رد می شود؛ در واقع این فرضیات شرطهای لازم هستند ولی كافی نمی باشند. به نظر می رسد در كارایی دبیرستانهای منطقه 2 عوامل دیگری نظیر كیفیت مدیریت و كیفیت تدریس، چگونگی قرار گرفتن مدارس از نقطه نظر جغرافیایی در درون منطقه 2 موثر بوده باشد.
فهرست مطالب:
چكیده
فصل اول : کلیات تحقیق .......................................................................................... 1 1-1- مقدمه ........................................................................................................... 2
1-2- شناخت وطبقه بندی فواید اقتصادی آموزش و پرورش .............................................. 4
1-2-1-فواید خصوصی آموزش و پرورش.................................................................... 5
1-2-2 - فواید خصوصی مستقیم ................................................................................ 5
1-2-3-فواید خصوصی غیر مستقیم ............................................................................ 5
1-2-4-فواید اجتماعی آموزش و پرورش ...................................................................... 6
1-2-5-فوایداجتماعی مستقیم ...................................................................................... 7
1-2-6-فواید اجتماعی غیرمستقیم ................................................................................ 7
1-3-اهداف و ضرورت پژوهش ................................................................................ 9
1-4-فرضیه های تحقیق (پژوهش).............................................................................. 9
1-5-كلیات پژوهش ................................................................................................. 10
فصل دوم :مروری بر ادبیات تحقیق............................................................... 11
مبانی نظری تحقیق ومروری برمطالعات تجربی ....................................................................... 12
2-1-مقدمه ............................................................................................................ 12
2-1-1-دیدگاههای اقتصاد دانان كلاسیك درباره اهمیت اقتصادی آموزش................................ 13
2-1-2-دیدگهای اقتصاددانان نئوكلاسیك درباره اهمیت اقتصادی آموزش................................ 16
2-1-3-دیدگاههای اقتصاددانان معاصر درباره اهمیت اقتصادی آموزش................................ 17
2-2-نظریه سرمایه انسانی ....................................................................................... 31
2-2-1-مفهوم سرمایه انسانی ..................................................................................... 33
2-2-2-سرمایه گذاری درسرمایه انسانی ...................................................................... 35
2-2-3-ویژگیهای سرمایه انسانی ............................................................................... 38
2-2-4-كاركردهای سرمایه انسانی ............................................................................. 43
2-2-5-تشكیل سرمایه انسانی ازطریق آموزش و پرورش ................................................. 46
2-2-6-تشكیل سرمایه انسانی از طریق آموزش ضمن خدمت.............................................. 50
2-3-نقش آموزش و پرورش دررشد و توسعه اقتصادی .................................................... 51
2-3-1-انواع آموزش و پروش و رشد اقتصادی ............................................................. 54
2-4-سرمایه گذاری درآموزش و پرورش ..................................................................... 62
2-5-توجیه اقتصادی درآموزش و پرورش..................................................................... 64
2-6-كیفیت آموزش و پرورش ................................................................................... 69
2-7-تحقیقات انجام شده درجهان ................................................................................ 74
فصل سوم :روش اجرای تحقیق ................................................................................. 88
متدولوژی تحقیق..................................................................................................... 89
مقدمه .................................................................................................................. 89
3-1-تابع تولید ....................................................................................................... 93
3-1-1-روشهای پارامتری ....................................................................................... 93
3-1-2-روشهای ناپارامتری ..................................................................................... 94
3-2-ویژگیها و قابلیتهای روش تحلیل پوششی داده ها (DEA)........................................... 95
3-2-1-مزایای روش تحلیل پوششی داده ها.................................................................... 95
3-2-2-معایب روش تحلیل پوششی داده ها..................................................................... 97
3-3-تعریف واحدهای تصمیم گیری (DMU)................................................................ 97
3-4-انواع كارایی ازدیدگاه فارل ................................................................................ 98
3-5-كارایی درتحلیل پوششی داده ها (DEA)................................................................ 101
3-6-مدلهای DEA ................................................................................................ 102
3-6-1-مدل CCR.................................................................................................. 103
3-6-1-1-تعریف كارایی درمدل CCR........................................................................ 105
3-6-1-2-مثالهای مربوطه به مدل CCR...................................................................... 105
3-6-1-3-مدلهای ستانده گراو نهاده گر درمدل CCR....................................................... 110
3-6-2-مدل BCC.................................................................................................. 116
3-6-3-تفاوت CCR و BCC................................................................................... 118
3-7-مدل اندرسن – پیترسون(AP).............................................................................. 120
3-8-بررسی بازده مقیاس درروش DEA..................................................................... 122
3-9-جمع بندی....................................................................................................... 125
فصل چهارم :تجزیه و تحلیل داده ها ........................................................................... 128
تجزیه و تحلیل نتایج حاصل از مدل DEA.................................................................... 129
4-1- مقدمه ........................................................................................................... 129
4-2-معرفی دبیرستانهای موردمطالعه........................................................................... 130
4-3- انتخاب داده ها و ستانده ها ................................................................................ 132
4-4-معرفی مدل مورد استفاده ................................................................................... 134
4-5-تجزیه و تحلیل نتایج.......................................................................................... 135
4-5-1-تاثیر آموزش بركارایی دبیرستانها .................................................................... 141
4-5-2-تاثیر تكنولوژی آموزشی بركارایی دبیرستانهای منطقه (2)....................................... 149
4-5-3-بررسی فرضیات تحقیق ................................................................................. 157
4-5-4-عامل تولید مازاد (اضافی) Slack...................................................................... 159
4-5-5-انتخاب الگوی مناسب برای بنگاه ...................................................................... 160
4-6-خلاصه ای از تجزیه و تحلیل نتایج ...................................................................... 165
4-6-1-تجزیه و تحلیل جدول 16-4 ............................................................................ 167
4-6-2-فرق كارایی فنی و كارایی مقیاس ...................................................................... 169
فصل پنجم :نتیجه گیری و پیشنهادات .......................................................... 171
نتیجه گیری و پیشنهادات .......................................................................................... 172
منابع ................................................................................................................... 174
|
قیمت فایل فقط 9,900 تومان
برچسب ها : اثر شاخصهای آموزشی و تكنولوژی آموزشی بركارایی نیروی انسانی در دبیرستانهای پسرانه , شاخصهای آموزشی , تكنولوژی آموزشی , كارایی , نیروی انسانی , اثر شاخصهای آموزشی و تكنولوژی آموزشی بركارایی نیروی انسانی در دبیرستانهای پسرانه , پروژه , پژوهش , مقاله , پایان نامه , تحقیق , دانلود پروژه , دانلود پژوهش , دانلود مقاله , دانلود پایان نامه , دانلود تحقیق
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Screen-reader users, click here to turn off Google Instant.
azam
Google
About 6,770 results (0.44 seconds)
Search Results
اثر شاخصهای آموزشی و تكنولوژي آموزشي بر كارايي نيروي ...
www.asanproject.ir/اثر-شاخصهای-آموزشی-و-تكنولوژي...
Translate this page
دانلود پایان نامه اثر شاخصهای آموزشی و تكنولوژي آموزشي بر كارايي نيروي انساني در دبيرستانهاي پسرانه منتخب منطقه 2 تهران (سالهاي 83-82 و 80 – 79)
تحقیق اثر شاخصهای آموزشی و تکنولوژی آموزشی برکارایی ...
bankmaghale.ir/تحقیق-اثر-شاخصهای-آموزشی-و-تكنو...
Translate this page
تحقیق اثر شاخصهای آموزشی و تکنولوژی آموزشی برکارایی نیروی انسانی در دبیرستانهای پسرانه منتخب منطقه ۲ تهران مربوطه به صورت فایل ورد word و قابل ویرایش ...
پایان نامه اثر شاخصهای آموزشی و تکنولوژی آموزشی برکارایی ...
www.payanname.net › علوم انسانی › اقتصاد
Translate this page
May 3, 2015 - گرایش : نظری. عنوان: اثر شاخصهای آموزشی و تکنولوژی آموزشی برکارایی نیروی انسانی در دبیرستانهای پسرانه منتخب منطقه 2 تهران (سالهای 83-82 و ...
اثر شاخصهای آموزشی و تكنولوژی آموزشی بركارایی نیروی ...
tazetarinha.rozblog.com/.../-اثر-شاخصهای-آموزشی-و-ت...
Translate this page
اثر شاخصهای آموزشی و تكنولوژی آموزشی بركارایی نیروی انسانی در دبیرستانهای پسرانه دسته: مدیریت بازدید: 4 بارفرمت فایل: doc حجم فایل: 7472 کیلوبایت…, ...
اثر شاخصهای آموزشی و تكنولوژی آموزشی بركارایی نیروی ...
maghalenab.rozblog.com/.../-اثر-شاخصهای-آموزشی-و-...
Translate this page
اثر شاخصهای آموزشی و تكنولوژی آموزشی بركارایی نیروی انسانی در دبیرستانهای پسرانه دسته: مدیریت بازدید: 1 بارفرمت فایل: doc حجم فایل: 7472 کیلوبایت…, ...
پایان نامه اثر شاخصهای آموزشی و تكنولوژي آموزشي بركارايي ...
www.asemankafinet.ir/.../پایان-نامه-اثر-شاخصهای-آموز...
Translate this page
پایان نامه اثر شاخصهای آموزشی و تكنولوژي آموزشي بركارايي نيروي انساني در دبيرستانهاي پسرانه منتخب منطقه 2 تهران-در صدو پانزده صفحه-به صورت ورد-با قیمت ...
دانلود پروژه اثر شاخصهای آموزشی و تکنولوژی آموزشی ...
surnafile.blogsky.com/.../دانلود-پروژه-اثر-شاخصهای-آم...
Translate this page
Mar 28, 2016 - اختصاصی از سورنا فایل دانلود پروژه اثر شاخصهای آموزشی و تکنولوژی آموزشی برکارایی نیروی انسانی در دبیرستانهای پسرانه منتخب دانلود با ...
اثر شاخصهای آموزشی و تكنولوژی آموزشی بركارایی نیروی ...
powerpoint.filenab.com/product-52737-aa.aspx
Translate this page
اثر شاخصهای آموزشی و تكنولوژی آموزشی بركارایی نیروی انسانی در دبیرستانهای پسرانه. چكیده. سرمایه گذاری در نیروی انسانی از اساسی ترین بخشهای توسعه بلندمدت ...
پایان نامه بررسی اثر شاخص های آموزشی و تكنولوژی آموزشی بر ...
project.oktarinha.ir/post/6815.html
Translate this page
4-5-2-تاثیر تكنولوژی آموزشی بركارایی دبیرستانهای منطقه (2 ) ... این تحقیق خواهد كوشید اثر تكنولوژی آموزشی بركارایی نیروی انسانی دبیرستانهای پسرانه منتخب ...
اثر شاخصهای آموزشی و تكنولوژی آموزشی بر كارائی نیروی ...
fpcpakhsha.alalestore.ir/page-30347.html
Translate this page
اثر شاخصهای آموزشی و تكنولوژي آموزشي بركارايي نيروي انساني در دبيرستانهاي پسرانه منتخب منطقه 2 تهران ..... به نظر مي رسد در كارايي دبيرستانهاي منطقه 2 عوامل
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Next
Unknown - Use precise location
- Learn more
Help Send feedback Privacy Terms
Screen-reader users, click here to turn off Google Instant.
azam
Google
Page 2 of about 6,770 results (0.34 seconds)
Search Results
اثر شاخصهای آموزشی و تکنولوژی آموزشی برکارایی نیروی ...
academicprojects.ir/index.php?mod=product...Translate this page
اثر شاخصهای آموزشی و تکنولوژی آموزشی برکارایی نیروی انسانی در دبیرستانهای پسرانه - پایان نامه. سرمایه گذاری در نیروی انسانی از اساسی ترین بخشهای توسعه ...
پروژه آماده: اثر شاخصهای آموزشی و تکنولوژی آموزشی بر کارایی ...
fileoo.ir › دانلود فایل - Translate this page
Dec 29, 2015 - پروژه آماده: اثر شاخصهای آموزشی و تكنولوژي آموزشي بر كارايي نيروي انساني در دبيرستانهاي پسرانه منتخب منطقه 2 تهران (سالهاي 83-82 و 80 – 79) ...
دانلود رایگان پایان نامه اثر شاخصهای آموزشی و تکنولوژی ...
birdownload.epage.ir/.../module.news_Page._TypeId.1... - Translate this page
Oct 28, 2015 - پایان نامه اثر شاخصهای آموزشی و تکنولوژی آموزشی برکارایی نیروی انسانی در دبیرستانهای پسرانه منتخب منطقه 2 تهر,پایان نامه رشته اقتصاد,پایان ...
اثر شاخصهای آموزشی و تكنولوژی آموزشی بر كارائی نیروی ...
fileforosh44.fileforosh.ir/product-277-The-effect-of-e...Translate this page
اثر شاخصهای آموزشی و تكنولوژی آموزشی بر كارائی نیروی انسانی در دبیرستانهای پسرانه منتخب منطقه 2 تهران. اثر شاخصهای آموزشی و تكنولوژی .... 4-5-2-تاثیر تكنولوژی آموزشی بركارایی دبیرستانهای منطقه (2) 149. 4-5-3-بررسی فرضیات تحقیق .
اثر شاخصهای آموزشی و تكنولوژی آموزشی بر كارائی نیروی ...
danesh-kade.avablog.ir/.../اثر+شاخصهای+آموزشی+و+ت... - Translate this page
اثر شاخصهای آموزشی و تكنولوژی آموزشی بر كارائی نیروی انسانی در دبیرستانهای پسرانه منتخب منطقه 2 تهران - ... 4-5-2-تاثیر تكنولوژی آموزشی بركارایی دبیرستانهای منطقه (2) 149. 4-5-3-بررسی فرضیات تحقیق ................... 157. 4-5-4-عامل تولید ...
اثر شاخصهای آموزشی و تکنولوژی آموزشی برکارایی نیروی ...
poolipa.ir/.../اثر-شاخصهای-آموزشی-و-تکنولوژی-آموزش...Translate this page
پایان نامه رشته مدیریت – اثر شاخصهای تكنولوژي آموزشي بر كارايي نيروي انساني در دبيرستانهاي پسرانه تهران. ژانویه 20, 2016 نظری بدهید. این فایل در قالب ورد و ...
نامه بایگانی - f18
f18.ir/tag/نامهTranslate this page
پایان نامه اثر شاخصهای آموزشی و تكنولوژي آموزشي بركارايي نيروي انساني در دبيرستانهاي پسرانه. دانلود پایان نامه اثر شاخصهای آموزشی و تكنولوژي آموزشي بركارايي ...
دانلود پایان نامه اثر شاخصهای آموزشی و تکنولوژی آموزشی بر ...
shirinak1.lxb.ir/post/521Translate this page
در این راستا این تحقیق خواهد کوشید اثر تکنولوژی آموزشی برکارایی نیروی انسانی دبیرستانهای پسرانه منتخب منطقه ۲ تهران را مورد بررسی و ارزیابی قرار دهد.
پایان نامه اثر شاخصهای آموزشی و تكنولوژی آموزشی بر كارایی ...
idoc.niloblog.com/.../پایان-نامه-اثر-شاخصهای-آموزشی-...Translate this page
در این راستا این تحقیق خواهد کوشید اثر تکنولوژی آموزشی برکارایی نیروی انسانی دبیرستانهای پسرانه منتخب منطقه ۲ تهران را مورد بررسی و ارزیابی قرار دهد.
پایان نامه اثر شاخصهای آموزشی و تکنولوژی آموزشی برکارایی ...
phd.master-file.ir/.../پایان-نامه-اثر-شاخصهای-آموزشی-و...Translate this page
Jan 2, 2016 - اثر شاخصهای آموزشی و تكنولوژي آموزشي بركارايي نيروي انساني در دبيرستانهاي پسرانه منتخب منطقه 2 تهران. ژانویه 2, 2016 ...
Previous
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Next
Unknown - Use precise location
- Learn more
Help Send feedback Privacy Terms
Screen-reader users, click here to turn off Google Instant.
azam
Google
Page 3 of about 6,770 results (0.37 seconds)
Search Results
مركز تحقيق و مقالات - ليست پايان نامه هاي مديريت(بازرگاني ...
centerp.blogfa.com/post/4Translate this page
اثر شاخصهای آموزشی و تكنولوژي آموزشي بركارايي نيروي انساني در دبيرستانهاي پسرانه. اثرات استقرار نظام تضمين كيفيت ايزو 9000 بر عملكرد شركت توزيع ...
پایان نامه بررسی اثر شاخص های آموزشی و تكنولوژی آموزشی بر ...
project.shictarinha.ir/page-154861.htmlTranslate this page
... خواهد كوشید اثر تكنولوژی آموزشی بركارایی نیروی انسانی دبیرستانهای پسرانه ... بود كه اثرات شاخص آموزش و تكنولوژی آموزشی بر كارایی فنی نیروی انسانی مورد ...
پروژه اثر شاخصهای آموزشی و تكنولوژی آموزشي بركارايي ...
filintel.ir/پروژه-اثر-شاخصهای-آموزشی-و-تكنولوژی-آم/Translate this page
در اين راستا اين تحقيق خواهد كوشيد اثر تكنولوژي آموزشي بركارايي نيروي انساني دبيرستانهاي پسرانه منتخب منطقه ۲ تهران را مورد بررسي و ارزيابي قرار دهد.
پروفسور میرمحمد سید عباس زاده | رزومه اعضای هیات علمی ...
asatid.urmia.ac.ir/m.abbaszadehTranslate this page
تدريس دروس زير در دوره های دکترای مدیریت آموزشی دانشگاه ارومیه : ... 1 مطالعه تأثير روش هاي كنترل كلاس معلمان بر ميزان پيشرفت تحصيلي دانش آموزان ... 2 مديريت موسسات تحقيقاتي : با نگاهي به مديريت منابع انساني، مجموع مقالات سمينار ...... بررسی رابطه بین جو سازمانی و روحیه دبیران دبیرستانهای پسرانه دولتی ناحیه پنج شهر ...
مدیریت - پارس آرشیو
parsarchive.ir/category/43/مدیریت/Translate this page
پایان نامه اثر شاخصهای آموزشی و تكنولوژي آموزشي بركارايي نيروي انساني در دبيرستانهاي پسرانه منتخب منطقه اطلاعات بیشتر.
آموزش و پرورش – فردیم
fardame.ir/tag/آموزش-و-پرورش/Translate this page
Jan 31, 2016 - پایان نامه رشته مدیریت – اثر شاخصهای تكنولوژي آموزشي بر كارايي نيروي انساني در دبيرستانهاي پسرانه تهران. پایان. این فایل در قالب ورد و قابل ...
[PDF]سازمان آموزش و پرورش
gorganiau.ac.ir/my_doc/...//olaviat%20paghohesh.pdfTranslate this page
بررسی اثر بخشی آموزش های کوتاه مدت بهره وری نیروی انسانی )نهضت .... خانوادگی دانش آموزان و رابطه آن با عملکرد تحصیلی در مدارس متوسطه پسرانه. 91 .... رتبه بندی نواحی و مناطق آموزشی استان از نظر شاخص های آموزشی،نیروی انسانی،فضای آموزشی و مالی به .... ارزیابی میزان مهارت های حرفه ای معلمان دوره ابتدایی و تأثیر آن بر کارایی دانش ...
[XLS]پایان نامه ها - دانشگاه شهید بهشتی
sbu.ac.ir/Cols/FEP/.../پایان%20نامه%20ها.xlsxShahid Beheshti University
9, 8, بررسی تاثیر دوره های آموزشی ضمن خدمت روی عملکرد کارکنان شرکت صنایع .... دبیرستانهای پسرانه شهر قم در مورد عوامل موثر بر ارتقاء و کاهش بهره وری نیروی ... 45, 44, بررسی رابطه مهارتهای انسانی مدیران و اثربخشی آنها از دیدگاه دبیران مدارس ... مرکز آموزش عالی فرهنگیان استان قم در مورد تاثیر استفاده از تکنولوژی آموزشی بر ...
آموزش لباس قلاب بافی زیبا و بامزه - modern library|کتابخانه ...
modlib.ir/.../آموزش-لباس-قلاب-بافی-زیبا-و-بامزه.ht...Translate this page
Dec 21, 2015 - This entry was posted in file and tagged آموزش بافتنی, آموزش قلاب بافی, ... اثر شاخصهای آموزشی و تكنولوژي آموزشي بركارايي نيروي انساني در ...
یوز - آخرین مطالب اموزش پرورش
next.yooz.ir/blogs/?...اموزش%20پرورش...Translate this page
پایان نامه بررسی اثر شاخص های اموزشی و تکنولوژی اموزشی بر کارایی نیروی انسانی در دبیرستانهای پسرانه منتخب منطقه 2 تهران پایان نامه بررسی اثر شاخص های ...
Previous
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Next
Unknown - Use precise location
- Learn more
Help Send feedback Privacy Terms